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2019年高一生物上学期教学工作支配时间支配学习生物首先应当培育学习爱好。小编打算了高一生物上学期教学工作支配,希望你喜爱。一、教学目的要求(一)要求学生比较系统地驾驭关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问,以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学基础学问的学习,使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教化,以及形成爱护环境的意识。(三)要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能驾驭运用高倍显微镜,做简洁的生物试验等的基本技能。(四)培育学生自学生物学使学生养成课前预习、自学的习惯,培育学生的自学实力,驾驭学问的实力,并且能留心视察生活中的生物现象。二、确定教学内容的原则(一)从学生今后进一步学习和进入社会的须要动身,仔细选取生物学基础学问:选取生物的结构和生理的学问。结构学问是理解生理学问的基础。生理学问是阐明生物的新陈代谢,生长、发育和生殖等的基础学问。因此,必需重视选取形态结构和生理的学问,并且处理好两者之间的侧重点。(二)选取生物学基础学问,必需做到理论亲密联系实际。三、教学进度、支配(36课时)第一章走进细胞(3课时)第1节从生物圈到细胞(1课时)第2节细胞的多样性和统一性(2课时)其次章成细胞分子(6课时)第1节细胞中的元素和化合物(1课时)第2节生命活动的主要担当着----蛋白质(2课时)第3节遗传信息的携带者---核酸(1课时)第4节细胞中的糖类和脂质(1课时)第5节细胞中的无机物(1课时)第三章细胞的基本结构(5课时)第1节细胞膜系统的边界(1课时)第2节细胞器系统内的分工合作(2课时)第3节细胞核系统的限制中心(2课时)第四章细胞的物质输入和输出(3课时)第1节物质跨膜运输的实例(1课时)第2节生物膜的流淌镶嵌模型(1课时)第3节物质跨膜运输的方式(1课时)期中考试及期中总结(3课时)第五章细胞的能量供应和利用(8课时)第1节降低化学反应活化能的酶(2课时)第2节细胞的能量通货ATP(1课时)第3节ATP的主要来源细胞呼吸(2课时)第4节能量之源光与光合作用(3课时)第六章细胞的生命历程(5课时)第1节细胞的增殖(2课时)第2节细胞的分化(1课时)第3节细胞的苍老和凋亡(1课时)第4节细胞的癌变(1课时)期末复习迎
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