专题10盐和化肥（考点详解）-广东备战2024年中考化学考点微专题（原卷版）

专题10盐和化肥命题点1常见的盐及其性质命题点2化肥的作用及其用途命题点3粗盐中难溶性杂质的去除常见的盐及其性质本考点常在选择题、综合题和探究题以信息、图示或探究形成命题，考查的知识点有:①盐的物理性质和用途；②盐的化学性质；③复分解反应的判断。常见的盐及其用途概念：由(或铵根)离子和酸根离子构成的化合物。名称化学式俗称物理性质用途氯化钠NaCl食盐白色固体、易溶于水作调味剂;配制生理盐水;农业选种;等碳酸钠用于生产、造纸、纺织、等碳酸氢钠白色固体、能溶于水;等碳酸钙石灰石、大理石主要成分不溶于水的白色固体;补钙剂等常见盐的溶解性：钾钠铵硝皆可溶，盐酸盐中银不溶，硫酸盐中钡不溶，其他碳酸盐都不溶盐的化学性质(1)盐溶液的酸碱性:大多数盐溶液显,少部分盐溶液显碱性,如（草木灰主要成分）、、等的溶液显碱性，遇酸碱指示剂变色。(2)与某些金属反应生成新盐和新金属（盐+金属=新盐+新金属）①条件:盐必须,(除K、Ca、Na)的活动性要强于。②常考:铜与硝酸银:。铁与硫酸铜:。

(3)与酸反应生成新酸和新盐(盐+酸=新盐+新酸),如:碳酸钙与盐酸:;

硝酸银与盐酸:;

（检验Cl-）氯化钡与硫酸:。

(检验SO42-)(4)与碱反应生成新盐和新碱(盐+碱==新盐+新碱),如:碳酸钠与氢氧化钙:;

硫酸铜与氢氧化钠:;

(5)与某些盐反应生成新盐和新盐①条件:两种盐必须可溶,生成物有沉淀或气体或水。②常考:氯化钙与碳酸钠:;

硫酸铜与氯化钡:。4.复分解反应(1)概念:两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应。(双交换，价不变。)(2)复分解反应发生的条件:反应物有酸,无酸必都溶;生成物中有或有或有生成,满足一个条件即可。(3)常见难溶化合物八大沉淀：六白：AgCl、BaSO4、CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3;一蓝：Cu(OH)2;一红褐：Fe(OH)3（4）【难点讲解】对复分解反应的三种考向:①.判断复分解反应能否发生,根据前面考点过关中的“复分解反应发生的条件”可做解答。②.判断物质之间能否发生转化:主要分析被转化物质能否与其他物质发生反应或自身能否发生分解反应,直接转化为题目要求的物质,需熟记常见物质的性质。一般情况下AgCl、BaSO4、KNO3、NaNO3等不能通过一步反应转化为其他物质。③.判断物质或离子是否共存:主要看物质间相互交换成分或阴、阳离子相互结合是否有沉淀、气体或水生成,若有则不能共存。解题时还应注意题目中的附加条件,如溶液的酸碱性、溶液的颜色等。【易错点总结】1.盐不一定是由金属离子和酸根离子构成,如就不含金属离子。2.盐与碱相遇或盐与盐相遇时必须符合复分解反应的条件才能产生。即生成的盐至少有一种是沉淀(不溶于水),且反应物中的盐和碱必须全部溶于水。【典例精讲】1．（2023年江苏省扬州市中考）俗名往往反映了物质的组成、性质或用途。下列对物质俗名的理解正确的是（）A．烧碱：NaOH具有可燃性 B．食盐：NaCl可用作食品调味剂C．水银：汞（Hg）是液态的银（Ag） D．干冰：干净无杂质的冰2.（2023年湖南省怀化市中考）下列物质的俗称，化学式和物质类别不一致的是（）A．水银一Hg一单质 B．生石灰一CaO一氧化物C．熟石灰一Ca（OH）2一碱 D．纯碱一Na2CO3一酸3.（2023年贵州省中考）通过化学变化创造物质是化学学科的特征。甲、乙、丙、丁的转化关系如图所示。（“→”表示能一步实现反应，部分物质和反应条件已略去），下列说法中错误的是

A．若甲为，则丁可以是Fe或B．若甲为，则丁→甲不可以是复分解反应C．若甲为，则丙可以是水D．若甲为NaOH，则丙可以是4.（2023年江苏省苏州市中考）部分盐和酸的溶解性（20℃）如右表所示。下列说法不正确的是（）溶、挥溶溶、、挥溶微不溶溶微A．盐酸是挥发性酸 B．是可溶性盐C．常温下溶解度： D．常温下，溶液与稀盐酸不发生反应5．（2023年江西省中考）烧碱-纯碱法净化卤水过程产生的盐泥中主要含有及少量的和。下图是实验室模拟工业上以该盐泥为原料制备的操作流程：(1)步骤①中操作a的名称是______。(2)步骤②中发生中和反应的化学方程式为______。(3)步骤③中的试剂X应选下列物质中的_______（填序号）。A．溶液 B．溶液C．溶液 D．溶液(4)步骤④中“一系列操作”包括降温结晶，说明的溶解度随温度的降低而______。[方法指导]解答此类问题要熟悉常见盐的性质和用途，特别是盐的化学性质，才能有效地解决相关问题。化肥的作用及其用途本考点主要考查化肥的作用和鉴别，通常以信息形式出现在选择题或填空题中。1.常见化肥的物理性质和鉴别分类氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观色晶体灰白色粉末白色晶体气味有强烈的无无无无无溶解性全部溶于水大多不溶于水全部溶于水加熟石灰(除外)没有刺激性气味的气体放出2.化肥的作用(1)氮肥:促进植物茎、叶生长茂盛,,提高植物蛋白质的含量(壮叶)。(2)磷肥:促进作物生长,增强作物(壮果)。(3)钾肥:促进植物生长、增强(壮茎)。(4)复合肥:同时均匀地供给作物几种养分,充分发挥营养元素间的作用,有效成分高。3.化肥和农药的利与弊利：使农业高产丰收。弊：过量使用易引起土壤污染、水污染和大气污染。易错点:(1)氮肥中的呈液态,碳酸氢铵有强烈的氨味,这是因为碳酸氢铵在常温下不稳定,分解生成氨气（）;属于有机氮肥，不能与碱反应生成氨气。

(2)检验铵盐的方法:铵盐都能与碱反应,放出有刺激性气味的,其能使湿润的红色石蕊试纸变,据此可以检验铵盐;

（3）铵态氮肥不宜和碱性物质混合施用，因为它们之间会发生反应释放出氨气，降低肥效。如硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式为：。【典例精讲】6.（2023年湖南省永州市中考）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列化肥属于复合肥料的是（）A． B． C．KCl D．7.（2023年山东省滨州市中考）施肥是使农业增产的重要手段。下列关于化肥的说法不正确的是（）A．尿素[CO(NH2)2属于氮肥B．植物的叶片发黄，应施用磷肥来改善其生长状况C．铵态氮肥不能与碱性物质混用D．硝酸钾属于复合肥8.（2023年湖南省邵阳市中考）邵阳市新宁县有着“百里脐橙连崀山”的美景。果农合理施用氮肥，脐橙树叶色浓绿，下列属于氮肥的是（）A． B． C． D．KCl9．（2023年重庆市中考A卷）劳动教育是中小学生的必修课程。下列劳动方法或解释不合理的是（）序号劳动内容劳动方法化学知识解释A给庄稼施氮肥和钾肥加硝酸铵和氯化钾能提供氮、钾营养元素B生火做饭燃烧木柴木柴燃烧属于放热反应C清洗餐具加洗涤剂洗涤剂具有乳化作用D消除水壶水垢加炉具清洁剂炉具清洁剂可与水垢反应A．A B．B C．C D．D10．（2023年湖南省株洲市中考）已如铵态氮肥能与碱反应，放出有强烈刺激性气味的氨气。现有氨水、碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵（NH4Cl）、硝酸铵（NH4NO3）、尿素［CO（NH2）]2六种氮肥：

(1)在上述六种化肥中，______呈液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，据此可直接将它们与其他四种氮肥相区别。(2)其他四种氮肥的鉴别方法如图所示。写出氮肥B与硝酸钡溶液反应的化学方程式：______。(3)在A、B、C、D四种氮肥中，含氮量最高的是______。[方法指导]解决此类问题必须熟悉常见化肥的物理性质、作用和鉴别，再利用其知识解题。粗盐中难溶性杂质的去除本考点常在选择题、综合题和实验题以信息、图示形成命题，考查的知识点有:①实验仪器、实验步骤和注意事项；②除杂时所加物质的选择和顺序；③产率误差的分析。1.实验用品:托盘天平、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸、火柴、蒸馏水、粗盐。2.实验装置及步骤（1）用托盘天平称取一定质量的粗盐,称量时要在托盘天平的两个托盘上各放一张干净的称量纸,防止；(2)用药匙将该粗盐逐渐加入盛有适量水的烧杯里,边加边,直到粗盐不再溶解为止。

（3）过滤:将粗盐水用玻璃棒到过滤器。(4)蒸发:将过滤后的澄清滤液倒入蒸发皿中,边加热边搅拌,。当蒸发皿时,停止加热,利用蒸发皿余热将滤液蒸干。

3.误差分析(1)产率偏低:①粗盐未完全溶解就进行过滤;②溶解搅拌时溶液溅出;③蒸发时未用玻璃棒搅拌,导致液滴飞溅;④转移时有部分精盐残留在蒸发皿上或有部分精盐洒落。(2)产率偏高:①砝码锈蚀使实际称得的粗盐质量偏大;②提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量;③过滤时滤纸破损,滤液中进入部分难溶性固体杂质。4.粗盐中可溶性杂质的去除:加入试剂的顺序及操作5.所加试剂的作用及反应的化学方程式(1)加入过量的BaCl2溶液——除去，。

(2)加入过量的NaOH溶液——除去，。

(3)加入过量的Na2CO3溶液——除去;。(4)加入过量的稀盐酸——；,。

6.实验分析(1)操作①与操作③的顺序能否颠倒?理由是不能,若二者颠倒,无法除去加入过量的Ba2+。(2)在第④步操作中,加入的盐酸过量,对所得到的氯化钠纯度无影响(填“有”或“无”)。

(3)提纯后发现所得的氯化钠的质量大于粗盐中氯化钠的质量,原因是在除杂过程中生成了NaCl.。

【典例精讲】11.（2023年江苏省连云港市中考）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，下列装置和操作正确的是（）A．溶解粗盐 B．过滤食盐水C．蒸发食盐水 D．转移蒸发皿12.（2023年重庆市中考A卷）下列实验方法或操作能达到目的是（）序号实验或操作目的实验方法或操作A鉴别木