2022-2023学年山东省聊城市东阿县八年级（下）期中物理试卷（附答案详解）

2022-2023学年山东省聊城市东阿县八年级（下）期中物理试卷

1.下列关于力的说法中不正确的是（）

A.力是物体对物体的作用B.力能脱离物体而独立存在

C.不直接接触的物体间也能产生力的作用D.一个物体不能产生力的作用

2.一瓶矿泉水所受的重力大小最接近（）

A.5.5/VB.55NC.550ND.5500N

3.用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内，用力压或拉弹簧，如图乙所示。以

下说法正确的是（）

用力压橡皮泥用力拉弹簧

甲乙

A.图甲中，手对橡皮泥的压力不是弹力

B.图乙中，用力压弹簧，弹簧对手没有产生弹力

C.图乙中，只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体形变

D.图乙中用力拉弹簧，当两手拉开的距离越大感到越费力，是因为弹簧被拉得更长

4.如图所示是市场上的一种“逍遥椅”，关于它的说法，不符合物理规律的是（）

A.躺者用脚蹬地，椅子就向后晃动，说明物体间力的作用是相互的

B.使用这种椅子，地面上容易留下压痕，是由于压强较大

C.椅子晃动速度越来越小，说明椅子的惯性越来越小

D.躺者用脚蹬地，椅子就向后晃动，说明力能改变物体运动状态

5.小宇同学用如图所示的装置“探究二力平衡的条件”，不A

考虑两边细绳的重力对实验的影响。关于这个实验以下描述正府一

确的是（）

A.实验时要把小车放在粗糙的水平桌面上实验效果更好心［

B.小车左侧受到的拉力就是左边托盘和盘内祛码的总重力

C.只有小车处于静止状态时，小车才受到平衡力的作用

D.当小车平衡后，小宇将小车转过一个角度，设计此实验的目的是为了探究不在同一直线上

的两个力是否彼此平衡

6.图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙，将A、B两个

核桃放在一起捏，A破了，8没破。下列说法正确的是（）

A.B给A的力大于A给B的力

B.A、B接触处，A受到的压强大于8受到的压强

C.A、3接触处，A受到的压强等于8受到的压强

D.两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力

7.下列说法中不正确的是（）

A.破窗锤的敲击端做成锥状，是通过减小受力面积来增大压强

B.拦河大坝设计成上窄下宽的形状，是因为液体内部压强随深度的增加而增大

C.在拉萨做米饭要用高压锅才能煮熟，是因为海拔越高大气压强越低

D.飞机获得升力的原因是流体的速度越快，压强越大

8.如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体,

发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强

（）

A.甲大

B.乙大

C.一样大

D.无法确定

9.某同学测量大气压强的过程如图所示，下列说法中正确的是（）

A.此时水银槽液面上方气压低于标准大气压

B.如果将玻璃管倾斜，水银柱长度不变

C.最早证明大气压强存在的是托里拆利实验

D.如果在管的顶部开一个小孔，则会有部分水银从小孔流出，还会有部分下降至水银槽

10.如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌

面上，现把它倒置过来，贝1（）

A.水对容器底的压力减小B.水对容器底的压强减小

C.容器对桌面的压强减小D.容器对桌面的压力减小

11.2022年2月18日，中国队运动员谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台项

目决赛中，成功摘金!她以滑雪板为工具，在斜坡上自由滑降，通过表演

空中技巧完成一系列的规定和自选动作，最精彩的是最后一跳，秀出令人

难以置信的左侧转体1620度，突破了自由式滑雪女子大跳台项目纪录。

下列说法正确的是它（）

A.运动员换上了滑雪板后，增大了她对地面的压强

B.运动员从空中滑降的过程中，所受的重力方向是竖直向下的

C.若运动员在地面滑行的过程中受到的外力突然消失，她的滑行速度将越来越快

D.运动员冲过终点后不能马上停下来，是由于她具有惯性

12.济南护城河从狗突泉到大明湖的航道有一定的落差，游船需要

通过一次船闸，如图，游船经过船闸时平稳顺畅，游客可以在船内

聊天观景。以下说法正确的是（）

A.两侧水流速度越大，对船的压强越大

B.船闸利用了连通器的原理

C.船底会受到水竖直向上的压强

D.船内游客用吸管喝饮料时利用了大气压

13.小明沿水平方向推箱子前行，如图甲所示。推箱子过程中，其尸-t和t的图象分别

如图乙、丙所示，则下列判断正确的是（）

v/tm-s-1)

A.0〜3s,箱子没有推动，是因为推力小于摩擦力

B.t=5s时，箱子受到地面的滑动摩擦力为5N

C.t=10s时，箱子受到的推力和摩擦力是平衡力

D.箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力

14.用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的；用力捏一下空易拉罐,

易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的o

15.如图所示，垫传排球是中考体育项目之一，向上传出的排球在

的作用下又落回地面，该力的施力物体是•

16.如图用杯子接水时，水杯静止在手中，在接水过程中杯子受到

的摩擦力将会（选请“变大”“变小”或“不变”）、当杯子

在手中开始向下滑时，可以通过方式来增大摩擦力使其在手

中保持静止。

17.如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力/向右缓慢推动木

板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示。在推动木板使其右端逐渐伸出桌面边缘未掉落之

前，长木板对桌面的压强，摩擦力。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

甲乙

18.如图所示，在密闭性很好的玻璃瓶里装一些水，取一段两端开口的细玻璃

管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，把此装置从山顶带到山脚的过程中，玻璃瓶

外大气压的变化是（填“增大”、“不变”或“减小”），玻璃管中液面将

（填“升高”、“不变”或“下降”）。

19.2022年11月21日，在卡塔尔举办的世界杯，精彩的足球盛宴，让

我们在疫情期间心情放松许多。如图是重为4.3N的足球在空中飞行时的

情景，请画出它所受重力的示意图。

20.木块所受重力是50N,如图对它施加一个水平向左的100N的压力将它

压在竖直墙面上处于静止，画出此时木块受到的摩擦力的示意图(作用点画在

重心上)，并标出摩擦力的大小。

21.在“探究重力与质量的关系”的实验中:

(1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在方

向调零；

(2)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计

指针位置如图1所示，其读数为N；

(3)实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外其他物体的质量和重力，将这些数据与

钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的

重力与质量的数据来寻找规律"。你认为同学的观点是正确的；

(4)某实验小组通过实验获得的数据如表:

m/kg0.10.20.30.40.50.6

G/N0.981.962.943.924.905.88

分析如表数据可知：物体受到的重力与质量成。

(5)图2四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是。

22.小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:

A.接触面所受的压力大小；

8.接触面的粗糙程度；

C.物体运动的速度；

接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。

(1)进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做运动。

(2)要验证猜想8,需要保持压力相同，接触面的粗糙程度不同，则需按照(选填“甲、

乙”、“乙、丙”或“甲、丙”)两个图进行对比实验。

(3)比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是o

(4)在本次实验中运用的研究方法是转换法和。

(5)小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁

所示。改进后长木板(选填“一定”或“不一定”)要做匀速直线运动。

23.某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。

(选填字母“4”或“8”)。

4直接从U形管右侧中倒出适量液体

8.拆除胶管重新安装

(2)如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，

观察到U形管内液面高度差______(选填"不改变”或“改变”)o

(3)若要探究液体压强与深度的关系，应根据两个图的实验现象进行对比。

(4)为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验,

若橡皮膜出现图示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强(选填“大于”、“小于”

或“等于")隔板右侧的液体对橡皮膜压强，则隔板(选填“左”或“右”)侧的液体

是盐水。

24.质量为1.5t的汽车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，(取g=

10N/kg)求:

(1)汽车受到的支持力大小为多少？

(2)汽车受到的摩擦力为多少？

(3)汽车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大?

25.2022年2月7日，任子威以1分26秒768获得北京冬奥会

短道速滑男子1000米冠军，实现中国队在该项目上冬奥金牌零

的突破。如果任子威和身上的整套装备的总质量是72依，每只脚

学的面积是200cm2,每只冰鞋的冰刀和冰面的接触面积是12cm2,

g取ION/kg。求：

(1)任子威和身上的整套装备受到的总重力；

(2)当他穿着冰鞋双脚站立在水平冰面时对冰面的压强。

26.如图所示，一只重5N,底面积为0.004根2的平底薄壁水壶放在面积

为0.8巾2的水平桌面中央，水壶内所盛的水重15N,水壶高为0.18m,水

对水壶底部的压强为1.5x103pa。(g取10N/kg)求：

(1)水壶中水的深度为多少机？

(2)水对水壶底部的压力为多少N?

(3)桌面受到盛水水壶的压强是多少Pa?

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、力是物体间的相互作用，说法正确，不符合题意；

8、力不能脱离施力物体与受力物体而单独存在，8说法错误，符合题意；

C、不直接接触的物体间也能产生力的作用，如磁体间不直接接触也可以发生力的作用，说法正

确，不符合题意；

。、力是物体间的相互作用，一个物体不能产生力的作用，说法正确，不符合题意；

故选：瓦

根据以下知识分析答题：力是物体间的相互作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，

发生作用的物体间可能直接接触，也可能不直接接触。

本题考查了力的概念，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确答题。

2.【答案】A

【解析】解：一瓶矿泉水的质量约550g=0.55kg,受到的重力在G=mg=0.55kgxION/kg=

5.5N左右。

故选：Ao

此题考查对生活中常见物体重力的估测，首先估计物体的质量，然后利用G=mg得到重力，选出

符合实际的选项即可。

物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，

对我们的生活同样具有很大的现实意义。

3.【答案】D

【解析】解：人图甲中，手对橡皮泥的压力是由于手发生弹性形变而产生的力，是弹力，故A

错误；

8、图乙中，用手压弹簧，弹簧发生弹性形变，会对手产生力的作用，是弹力，故8错误；

C、图乙中，用力拉弹簧或者用力压弹簧，都可以使弹簧发生形变，故C错误；

。、在弹性范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比，所以弹簧被拉的越长，施加的拉力越大。故。

正确。

故选：£>«

(1)物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，生活中的压力、支持力、拉力均属于弹力；

(2)对弹簧施加拉力或者压力都可以使弹簧发生形变；

(3)在弹性范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。

本题考查弹力和力的作用效果，难度不大，是对基础知识的考查。

4.【答案】C

【解析】解：4、躺者用脚蹬地时，椅子会受到地对它的向后的作用力，所以会向后晃动，着就说

明力的作用是相互的，故A正确；

8、使用这种椅子，地面受力面积较小，压强变大，在地面上容易留下压痕，正是压强较大缘故，

故B正确；

C、椅子晃动速度越来越小，说明椅子的运动状态在改变，是受到阻力作用的结果，惯性只与物

体的质量有关，椅子晃动时质量不变，惯性大小不变，故C错误；

。、躺者用脚蹬地，椅子在力的作用下晃动，改变了运动状态，说明力能改变物体运动状态，故。

说法正确。

故选：Co

(1)物体间力的作用是相互的；

(2)在压力一定时，增大受力面积，减小压强；减小受力面积，增大压强；

(3)惯性是保持物体运动状态不变的性质，惯性的大小只取决于物体的质量；

(4)力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。

本题通过对逍遥椅的观察分析，考查了力的作用效果、力的作用是相互的特点，同时也考查惯性

和压强的知识点，注意惯性的大小只取决于物体的质量。本题是一道综合的力学题

5.【答案】D

【解析】解：

A、“探究二力平衡条件”这个实验很重要的一点就是尽量减少物体受到的摩擦力对实验的影响，

所以水平面越光滑越好，故A错误；

8、由于小车和桌面之间存在摩擦力，所以小车左侧受到的拉力不一定等于左边托盘和盘内祛码的

总重力，故B错误；

C、静止的物体和匀速直线运动的物体都称为物体处于平衡状态，受平衡力作用，故C错误；

。、将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，二力不平衡，故松手后，小车将转动，不能

保持平衡；设计此实验的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡，故。正确。

故选：D.

(1)“探究二力平衡条件”这个实验很重要的一点就是尽量减少物体受到的摩擦力对实验的影响；

(2)桌面和小车之间存在摩擦力，据此进行分析解答；

(3)静止的物体和匀速直线运动的物体都处于平衡状态；

(4)二力平衡的条件之一是作用在同一条直线上。

本题主要考查二力平衡条件的实验，用静止状态来代替匀速直线运动状态，简化实验，便于操作，

明确二力平衡的条件，选择合适的实验探究方法是解答此题的关键。

6.【答案】C

【解析】解：4、两核桃相互挤压时A给B的力与B给A的力是一对相互作用力，大小相等，A

核桃被B核桃挤破是因为B核桃比A核桃硬，故A错误；

BC、两核桃相互挤压时4给8的力与B给A的力是一对相互作用力，大小相等，而两核桃接触面

积相同，根据p=(可知，A受到的压强等于8受到的压强，故B错误，C正确：

。、两个核桃放在一起容易捏破，是因为将两只核桃放在一起，它们之间的受力面积远远小于一

只核桃与手的受力面积，根据p=(可知，当压力一定时，受力面积越小，压强越大，所以两只核

桃放在一起时猛烈挤压就能挤碎主要是因为增大了压强，故。错误。

故选：Co

(1)相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上；

(2)根据增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压

力来增大压强来分析此题。

此题借助我们常见的挤碎核桃这一熟悉的事例，来考查增大压强的方法，体现了生活处处皆物理

的理念。

7.【答案】D

【解析】解：

A、破窗锤的敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故4正确；

8、拦河大坝设计成上窄下宽的形状，是因为水的压强随深度的增加而增大，故8正确；

C、高原地区海拔高、大气压较小、水的沸点较低，所以在拉萨做米饭要用高压锅才能煮熟，故C

正确；

。、飞机获得升力的原因是，是由于流体在流速大的地方压强小，故。错误。

本题选错误的；

故选：Do

(1)增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增

大压力来增大压强；

(2)液体内部向各个方向都有压强；液体的压强随深度增加而增大；

(3)气压的大小与高度有关，高度越高，气压越小，沸点越低；

(4)流速越大的地方，压强越小；

此题涉及到增大压强的方法及其应用、液体压强的特点、气压与高度、流体压强与流速的关系等

多个知识点，此题与实际生活联系密切，学习时注意这些物理知识在实际生活中的应用，将所学

知识与实际结合起来。

8.【答案】A

【解析】解：由示意图知，两支完全相同的试管液面相平时，乙试管中液体的体积较大，甲试管

中液体的体积较小，

已知两种液体质量相等，由公式p=m可知：甲液体的密度较大；

由图可知两液体的深度相同，根据p=pgh可知，甲液体对试管底部的压强较大。

故选：Ao

先根据图判断两液体的体积关系，再根据p=£,判断两液体的密度关系，再根据p=pgh判断出

液体对试管底部的压强大小。

本题考查了学生对密度公式、液体压强公式的掌握和运用，能从图中得出八甲=八乙、＜嗓是

本题的突破口。

9.【答案】A

【解析】解：A、由图可知：此时液柱高度750如〃，说明此时气压只能支持750〃加汞柱，低于标

准大气压，故A正确；

8、如果将玻璃管倾斜，不会对大气压强有影响，所以水银柱高度不变，但倾斜以后长度会变长,

故B错误；

C、最早证明大气压强存在的不是托里拆利实验而是马德堡半球试验，故C错误；

。、管的顶部开一个小孔，由于管的上方有了大气压，水银在大气压作用下下落，不会从小孔流

出，内外液面相平，故。错误。

故选：Ao

(1)在托里拆利实验中，大气压所能支持的水银柱的高度是指玻璃管内水银面到水银槽中水银面的

垂直高度，标准高度为760/W"；

(2)如果将玻璃管倾斜，水银柱高度不变但长度会变；

(3)最早证明大气压强存在的是马德堡半球实验；

(4)依据大气压与侧壁小孔处液体压强的大小比较判断；

本题考查了对托里拆利实验原理的理解，能否影响实验结果是考试中重点内容。

10.【答案】A

【解析】解：设如图放置时的底面积为S大，倒置过来后的底面积为S加

因为水的体积一定，所以倒置过来后水的高度增大了，则根据液体压强公式p=pg/i可知，倒置

过来后水对容器底的压强变大了。

(1)第一次水对容器底的压力：F=pS=pghS大,即水对容器底的压力是以S火为底面积，/?为高

的这部分液柱所产生的压力，由图可知这部分液柱比水多，所以水对容器底的压力大于水的重力。

如图：

(2)第二次水对容器底的压力：F'=p'S/、=pgh'S小,即水对容器底的压力是以S"为底面积，九，为

高的这部分液柱所产生的压力，由图可知这部分液柱比水少，所以水对容器底的压力小于水的重

力。如图：

对比前后两次情况，液体对容器底部的压力将会变小，且倒置后，液面升高，据「=。9九，/7变大，

容器底部所受液体的压强变大；

且倒置前后容器对桌面的压力等于总重力，重力不变故压力不变，而与水平面的接触面积减小，

故压强增大。

故选:Ao

先分析水对容器底的压强，由液体压强公式「=pg/i,只需分析当把容器倒置过来后，〃有何变化，

就可以得出压强如何变化。

分析水对容器底的压力，我们就需要用公式F=pS进行分析。而直接用这个公式还不能分析出水

对容器底的压力变化情况，因为倒置过来后水对容器底的压强变大了(%变大了)，而容器底面积却

变小了，所以压强与容器底面积的乘积是变大了还是变小了，我们就无法判断出来。所以我们还

需要寻找一个量，通过这个量把第一次和第二次水对容器底的压力联系起来，从而进行比较。

第一次，水对容器底的压力大于水的重力。理由：水对容器底的压力是以S大为底面积，/?为高的

这部分液柱所产生的压力，这部分液柱比容器中的水多，所以水对容器底的压力大于水的重力；

第二次，水对容器底的压力小于水的重力。理由：水对容器底的压力是以S〃、为底面积，"为高的

这部分液柱所产生的压力，这部分液柱比容器中的水少，所以水对容器底的压力小于水的重力。

由此就可得出第一次和第二次水对容器底的压力变化情况了。

本题的难点在于判断水对容器底的压力变化情况。不同形状的容器，水对容器底的压力和水的重

力关系是不同的。

圆柱形容器，水对容器底的压力等于水的重力；上窄下宽的容器，水对容器底的压力大于水的重

力(水对容器侧壁有压强压力，压力的方向垂直于侧壁，由于物体间力的作用是相互的，所以侧壁

会对水有一个相对容器底斜向下方向的压力，所以水对容器底的压力大于水的重力)；上宽下窄的

容器，水对容器底的压力小于水的重力(水对容器侧壁有压强压力，压力的方向垂直于侧壁，由于

物体间力的作用是相互的，所以侧壁会对水有一个相对容器底斜向上方向的压力，所以水对容器

底的压力小于水的重力)。

11.【答案】BD

【解析】解：人运动员换上了滑雪板后，在压力一定时，增大了受力面积，从而减小了她对地面

的压强，故A错误；

B、不管运动员怎样运动，所受的重力方向总是竖直向下的，故8正确；

C、运动员滑行的过程中受到的外力突然全部消失，运动员将做匀速直线运动，速度不变，故C

错误；

。、运动员冲过终点后不能马上停下来，这是由于运动员具有惯性，还要继续向前运动，故。正

确。

故选：BD。

(1)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力；

(2)重力方向是竖直向下的；

(3)根据牛顿第一定律分析；

(4)一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质叫惯性，物体在任何时候都有惯性。

本题以冬奥运上的实例为背景，考查了多个相关知识点，有一定的综合性，也与实际联系密切，

值得我们关注。

12.【答案】BCD

【解析】解：

A、根据流体压强和流速的关系可知，船两侧水流速度越大，对船的压强越小，故A错误；

8、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器；下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器,

船只才能通航，所以船闸利用了连通器的原理，故8正确；

C、船漂浮在水面上，则船底会受到水竖直向上的压强，故C正确；

。、用吸管吸饮料，吸气时管内气体压强减小，饮料在大气压作用下被压入嘴里，故。正确。

故选：BCD。

(1)液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体流速越大的地方，压强越小；流

体流速越小的地方，压强越大；

(2)连通器的特点：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，

连通器各容器中液面的高度总是相平的；

(3)船底受到水的压强竖直向上；

(4)吸管吸饮料时，吸气时吸管内气体体积增大，压强减小，饮料在外界大气压的作用下被压入嘴

里。

本题主要考查连通器原理、大气压的应用、流体压强和流速的关系，是一道综合性较强的题目，

但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。

13.【答案】CD

【解析】解：由图乙可知，0〜3s内箱子受到的推力&=3N；3-6s箱子受到的推力尸2=9N；

6〜9s箱子受到的推力&大于3N,小于6N；9〜12s箱子受到的推力居=6N；

由图丙可知，0〜3s内箱子速度为0,箱子处于静止状态；3〜6s箱子做加速运动；6〜9s箱子做

减速运动；9〜12s箱子做匀速运动，速度为lm/s；

A、。〜3s内箱子的速度为0,箱子处于静止状态，水平方向上箱子受到的推力和静摩擦力是一对

平衡力，由二力平衡条件可知推力等于摩擦力，故A错误；

8、9〜12s箱子做匀速直线运动，水平方向上箱子受到的推力和滑动摩擦力是一对平衡力，由二

力平衡条件可知，9~12s箱子与地面间的滑动摩擦力/滑动=3=6N；

3〜6s箱子做加速运动，由于压力大小、接触面的粗糙程度都不变，所以滑动摩擦力大小不变(仍

为6N),则当t=5s时，箱子受到的滑动摩擦力大小等于6M故3错误；

C、9〜12s箱子做匀速直线运动，由8项解答可知，当t=10s时，箱子受到的推力与摩擦力是一

对平衡力，故C正确；

。、箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力作用在两个不同的物体上，二力大小相等、方向相

反、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故。正确。

故选：CD。

(1)0〜3s内箱子速度为0,箱子处于静止状态，根据二力平衡条件判断出推力与摩擦力的大小关

系；

(2)(3)由图丙知9〜12s箱子做匀速直线运动，水平方向上箱子受到的推力和滑动摩擦力是一对平

衡力，根据图乙和二力平衡条件判断出9〜12s箱子与地面间的滑动摩擦力；

由图丙知3〜6s箱子做加速运动，根据影响滑动摩擦力的因素判断出当t=5s时箱子受到的滑动

摩擦力；

(4)相互作用力的特点：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

本题主要考查了滑动摩擦力大小的影响因素、二力平衡条件的应用以及平衡力和相互作用力的判

断，根据图丙判断箱子的运动状态是解题的关键。

14.【答案】相互形状

【解析】解：用手拍桌面，手给桌面一个力的作用，桌面会给手一个反作用力，所以手感到疼，

说明物体间力的作用是相互的；

用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。

故答案为：相互；形状。

力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的：

力的作用效果是可以改变物体的运动状态和形状。

本题考查了对力的概念和力的作用效果的理解，属于基础题。

15.【答案】重力地球

【解析】解：足球受到重力作用，由于重力的方向是竖直向下的，因此飞行中的排球最终落向地

面是由于受到重力的作用；重力的施力物体是地球。

故答案为：重力；地球。

物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。

此题主要考查了重力的认识，属于概念题。

16.【答案】变大增大压力的

【解析】解：用杯子接水时，水杯静止在手中，在竖直方向上，杯子受到的重力和摩擦力是一对

平衡力，在接水过程中，杯子和水的总重力变大，所以杯子受到的摩擦力将会变大；

摩擦力大小的影响因素是压力大小和接触面的粗糙程度，当杯子在手中开始向下滑时，接触面的

粗糙程度是一定的，因此可以紧握杯子，通过增大压力的方式来增大摩擦力使其在手中静止。

故答案为：变大；增大压力的。

(1)水杯静止在手中，重力和摩擦力相平衡，据此分析在接水过程中杯子受到的摩擦力变化；

(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程

度。

本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解

答此题类问题时要利用控制变量法研究。

17.【答案】变大不变

【解析】解：水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面

的压力不变，向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，根据p=(可知木板对桌面的压强P变大；

因为接触面的粗糙程度不变，压力不变，故摩擦力不变。

故答案为：变大；不变。

水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压

强的变化。滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力有关，据此分析摩擦力的变化。

本题考查了压强大小的比较，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。

18.【答案】增大下降

【解析】解：把此装置从山顶带到山脚的过程中，瓶内空气的压强不变，由于大气压随海拔的升

高而减小，山顶的大气压比山脚的大气压低，即外界气压变大了，在外界气压的作用下，玻璃管

内液面会下降。

故答案为：增大；下降。

把此装置从山顶带到山脚的过程中，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小。分

析瓶内外压强的变化可做出判断。

此题主要考查的是水气压计，涉及了气压和高度的关系，知道大气压随海拔的升高而减小是解题

关键。

19.【答案】解：重力的方向总是竖直向下的，从足球重心0,沿竖直向下方向画一条有向线段,

标出G=4.3/V,如图所示：

【解析】重力的方向总是竖直向下的，作用点在重心。

本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动、处于什么状态，重力的方向总是竖直向下

的。

20.【答案】解：木块在竖直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于木块处于静止状态，所以摩

擦力与重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，即木块受到墙面的摩擦力f=G=50N,方向

竖直向上。从木块的重心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，大小为50N.如图所示：

户50N

【解析】首先对木块进行受力分析，然后根据物体所处的运动状态来判断力的关系，从而判断出

摩擦力的大小和方向。然后根据力的示意图的画法表示出摩擦力的大小和方向。

本题考查学生的受力分析能力、二力平衡知识的应用能力以及力的示意图画法的掌握情况，关键

是判断摩擦力的大小和方向。

21.【答案】竖直1.8小虹正比。

【解析】解：(1)使用弹簧测力计测量力前，需要在所测的方向上调零；测量物体重力时，由于重

力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零；

(2)由图可知，测力计的量程为0〜5N,分度值为0.2N,示数为1.8N；

(3)为了得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体，这样结论更具有普遍性，因此小虹同学

的观点是正确的：

(4)根据表中数据可知：物体质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，故可得结论：物

体受到的重力与它的质量成正比；

(5)由数据分析物体受到的重力与质量成正比，因此图。符合题意。

故答案为：(1)竖直；(2)1.8；(3)小虹(4)正比；(5)。。

(1)使用弹簧测力计测量力前，需要在所测力的方向上调零；重力方向始终是竖直向下；

(2)根据弹簧测力计的量程和分度值读数；

(3)为了得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体多次实验；

(4)分析表中物体的重力与它的质量关系得出结论，并选出合适的图像。

本题探究重力与质量的关系，考查了弹簧测力计的使用、二力平衡条件的应用、归纳法的运用和

数据处理等知识。

22.【答案】匀速直线甲、丙接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大控制变量法不

一定

【解析】解：

(1)进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此时物体在

水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小；

(2)要验证猜想8,即滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，要控制压力大小相同和速度大小相

同，改变接触面的粗糙程度，需按照甲、丙两个图进行对比实验；

(3)比较甲、乙图的实验知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，弹簧测力计的示数大，乙受到的

滑动摩擦力也大，故实验结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；

(4)由(2)(3)知，本实验采用了控制变量法，所以在本次实验中运用的研究方法是转换法和控制变

量法；

(5)如图丁所示，木块相对地面处于静止状态，受到的测力计拉力与受到的摩擦力为一对平衡力,

大小相等，故改进后长木板不一定要做匀速直线运动。

故答案为：(1)匀速直线；(2)甲、丙；(3)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大;

(4)控制变量法；(5)不一定。

(1)根据二力平衡的条件分析；

(2)(3)(4)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，由控制变量法，研究

与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；

(5)木块相对地面处于静止状态，受到的测力计拉力与受到的摩擦力为一对平衡力。

本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和对实验方案的

改进，体现了对过程和方法的考查。

23.【答案】8不变甲、丁小于右

【解析】解：(1)调节压强计时，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体

压强就是相等的(都等于大气压)，当橡皮膜没有受到压强时,(/形管中的液面就是相平的，故选B：

(2)如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，观

察到U形管内液面高度差不改变；

(3)若要探究液体压强与深度的关系，要控制液体的密度相同，橡皮膜的朝向相同，故应根据甲、

丁两个图的实验现象进行对比；

(4)为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，若

橡皮膜出现图示情况，即橡皮膜向左凸出，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强小于隔板右侧的液

体对橡皮膜压强，根据p=09/1有。=奈，右侧液体的密度大，则隔板右侧的液体是盐水。

故答案为：(1)8；(2)不变；(3)甲、J;(4)小于；右。

(1)U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强，当使用前发现。形管内水面已有高度差，只

要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的；

(2)根据实验现象分析回答；

(3)液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变;

(4)根据橡皮膜凸出的朝向可判断液体产生的压强大小，结合p=pgh分析。

本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法