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文档简介
第页共页大班科学教案详案《使小丑倒立》教案名称:使小丑倒立适用对象:大班教学目标:1.了解倒立的含义和原理。2.培养学生的动手能力和观察能力。3.发展学生的想象力和创造力。教学准备:1.图纸、彩色铅笔和橡皮擦。2.小丑造型的卡片。3.健康和安全注意事项。教学过程:导入:1.与学生一起回顾上次讲解的科学知识,复习倒立的概念。2.询问学生对倒立的理解,并向他们提出一个问题:“你们认为小丑是怎么倒立的?”3.鼓励学生积极参与讨论,提出他们的想法和理论。4.向学生解释小丑倒立的原理可能与平衡和重心有关。探究:1.将学生分成小组,每个小组分发一张图纸和彩色铅笔。2.请学生在图纸上绘制一个小丑的形状,并标出小丑的头、身体和四肢部分。3.鼓励学生讨论如何使小丑保持倒立的姿势,并一起在图纸上尝试绘制。4.请学生回答以下问题:“小丑是如何保持平衡的?他的重心在哪里?”5.引导学生认识到,小丑的重心应该在他的底部,因为这样才能保持他的平衡。6.学生可以尝试在小丑的底部画一个点,表示他的重心。展示:1.请学生将绘制好的小丑形状卡片交给教师。2.教师将小丑卡片贴在教室的墙上或白板上,并确保卡片能够保持倒立的姿势。3.向学生展示小丑卡片,并向他们解释贴在墙上的小丑是如何保持倒立的。”4.再次向学生解释小丑的重心和平衡。5.鼓励学生提出更多关于小丑倒立的问题,并尝试回答他们。总结:1.对本节课进行总结,复习小丑倒立的原理和重心的概念。2.让学生集体讨论他们在本节课中学到了什么,以及这些知识如何能够帮助他们理解世界。3.鼓励学生向家长和朋友展示他们在课堂上学到的知识,并与他们分享自己的学习成果和经验。拓展活动:1.将学生分成小组,让他们自由设计自己的小丑形状,并尝试在图纸上画出小丑倒立的姿势。2.鼓励学生发挥创造力,尝试添加其他元素,如小丑的帽子、鞋子等。3.组织学生互相展示和分享自己设计的小丑形状,并一起讨论设计过程中可能遇到的问题和解决办法。安全提示:1.教师应确保学生在绘制小丑形状时使用无毒彩色铅笔。2.学生
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