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文档简介
第页共页幼儿园大班数学教案《玩具超市》一、教学目标:1.能够正确识别、说出和书写数字1-10。2.能够理解并能够在实际生活中运用“多少”的概念。3.能掌握数数的基本技能,并能够对集合中的物品进行简单的数数。4.能够进行简单的加法和减法计算。5.能够通过游戏亲身感受购物的过程,并在购物中应用数学知识。二、教学准备:1.教学媒体:幻灯片、视频、数学玩具、购物篮、纸币、玩具商品卡片等。2.教学材料:数学活动卡片、购物清单、数学练习册等。3.教学环境:幼儿园教室。三、教学过程:1.导入:通过幻灯片或视频展示不同种类的玩具,引起幼儿的兴趣,激发他们对购物和数学的探索欲望。2.激发问题:提问幼儿“你们有没有去过超市购物?你们喜欢买什么玩具?”引导幼儿思考购物的过程和所需的数学知识。3.引入新知:通过游戏和讨论,教授幼儿购物中常用的数字1-10,并让他们熟悉这些数字的书写和发音。4.观看视频:播放一个购物视频,让幼儿观察并回答问题,帮助他们理解购物的过程和“多少”的概念。5.购物游戏:设置一个玩具超市角色扮演区域,在这里提供各种玩具商品卡片和纸币,让幼儿自由选择玩具并进行购物体验。6.数数练习:提供一些玩具集合,让幼儿进行数数练习,并通过练习册检查他们是否掌握了数数的基本技能。7.简单加减法:通过购物清单上的数学活动卡片,引导幼儿进行简单的加法和减法计算练习。8.总结归纳:回顾本节课的学习内容,让幼儿总结购物中的数学知识,并鼓励他们提出问题和想法。四、课堂延伸:1.家庭作业:布置一些与购物和数学有关的家庭作业,如观察家中的购物行为、数数练习等。2.拓展阅读:介绍一些与购物和数学有关的绘本或故事书,鼓励幼儿通过阅读进一步探索数学知识。3.实地考察:组织幼儿园的购物活动,带领幼儿去附近的超市进行实地考察,让他们亲身感受购物过程,并应用数学知识。五、教学评价:1.观察幼儿在课堂中的参与程度和表现,评估他们对购物和数学的理解程度。2.对幼儿的作业和练习册进行批改和评价,帮助他们进一步巩固和提高数学知识。3.结合幼儿在实地考察中的表现,评估他们运用数学知识解决问题的能力。六、教学反思:通过这个教案,幼儿能够通过游戏和实践掌握数数和加减法的基本技能,并在购物中
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