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文档简介
中班集体教学活动设计案例《中班集体教学活动设计案例》篇一中班集体教学活动设计案例活动名称:《有趣的动物》活动目标:1.认知目标:了解动物的多样性和生活习性,知道动物是人类的朋友。2.技能目标:通过观察、比较和分类,提高观察力和逻辑思维能力。3.情感目标:激发幼儿对动物的兴趣,培养爱护动物的情感。活动准备:1.物质准备:各种动物图片、视频资料,动物头饰,动物叫声录音,动物卡片,分类板。2.经验准备:幼儿已有关于动物的初步知识。活动过程:1.开始部分(5分钟)△教师通过模仿动物叫声吸引幼儿注意力,引出活动主题。△通过提问激发幼儿兴趣,如:“你们喜欢动物吗?都见过哪些动物?”2.基本部分(20分钟)△教师展示各种动物图片,引导幼儿观察动物的外貌特征和生活环境。△通过视频资料让幼儿了解动物的习性和行为。△组织幼儿讨论动物的分类,如陆地动物、海洋动物、空中动物等。△让幼儿根据动物的某些特征进行分类,如蹄与蹄的动物、蹄与蹄的动物等。3.游戏部分(15分钟)△游戏:“动物大集合”。幼儿戴上动物头饰,扮演不同的动物,根据教师的指令(如“所有蹄与蹄的动物请集合”)找到自己的队伍。△游戏:“动物模仿秀”。幼儿模仿各种动物的动作和叫声,体验动物的生活。4.结束部分(5分钟)△教师总结活动内容,强调动物的多样性和重要性。△引导幼儿思考如何保护动物,培养爱护动物的情感。△让幼儿分享自己的活动感受,结束活动。活动延伸:△家园共育:鼓励家长带幼儿去动物园或动物博物馆参观,增加幼儿对动物的了解。△区域活动:在教室设置“动物王国”角,投放更多动物相关的书籍、玩具等,让幼儿持续探索。活动评价:△通过观察幼儿在活动中的参与度和表现,评价其观察力、分类能力和团队合作能力。△通过幼儿的绘画和手工制作,评价其对动物特征的理解和表达能力。注意事项:△确保活动中的视频和图片适合幼儿观看,避免暴力或不适宜的内容。△游戏过程中要注意幼儿的安全,避免碰撞和受伤。△鼓励每个幼儿参与活动,对于害羞或不愿意参与的幼儿给予个别关注和鼓励。通过本次活动,幼儿不仅学习了动物的相关知识,还培养了观察、比较和分类的能力,更重要的是,他们学会了尊重和爱护动物,树立了正确的生态价值观。《中班集体教学活动设计案例》篇二中班集体教学活动设计案例活动名称:《有趣的动物》活动目标:1.认知目标:了解几种常见动物的名称、特征和生活习性。2.技能目标:能够模仿动物的叫声和动作,提高模仿能力和表现力。3.情感目标:喜欢参与集体教学活动,感受动物世界的多样性,培养对动物的关爱之情。活动准备:△动物图片或视频(如猫、狗、鸭子、猴子等)△动物叫声的音频文件△动物头饰或面具△动物卡片(写有动物名称和特征)△动物角色扮演区角材料△白纸和彩笔活动过程:1.开始部分(5分钟)△教师通过提问引发幼儿兴趣:“小朋友们,你们喜欢动物吗?你们知道哪些动物呢?”△播放一段动物世界的视频,激发幼儿的好奇心。2.基本部分(20分钟)△教师逐一介绍几种常见动物的名称和特征,如猫的毛茸茸、狗的忠诚、鸭子的扁嘴、猴子的灵活等。△播放动物叫声的音频,让幼儿猜猜是哪种动物,增强听觉辨识能力。△分发动物卡片,让幼儿两两一组,一个扮演动物,一个模仿动物的叫声和动作,轮流进行。△组织一个小小的动物模仿秀,幼儿戴上动物头饰或面具,在集体面前表演。3.结束部分(5分钟)△教师总结本次活动内容,表扬幼儿的积极参与。△引导幼儿思考如何保护动物,培养环保意识。△布置家庭作业:让幼儿回家后画出自己最喜欢的动物,并讲述给家人听。4.延伸部分(区域活动)△在区角设置动物角色扮演区,提供动物头饰、玩具等材料,让幼儿在游戏中继续探索动物的习性和特点。△提供动物卡片和图书,让幼儿在阅读区继续了解更多动物知识。活动评价:△通过观察幼儿在活动中的参与度和表现力,评价其模仿能力和对动物的了解程度。△通过家庭作业的反馈,了解幼儿对动物的喜爱程度和表达能力。注意事项:△确保活动过程中的安全性,避免幼儿在模仿动物动作时受伤。△对于害羞或不善于表现的幼儿,给予更多的鼓励和支持,让他们在轻松愉快的氛围中参与活动。△活动设计应符合中
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