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《幼儿园与家庭、社区合作的意义与目标》导学案第一课时一、导学目标:1.了解幼儿园与家庭、社区合作的意义和重要性;2.精通幼儿园与家庭、社区合作的详尽方式和方法;3.提高幼儿园与家庭、社区合作的能力和水平。二、导学内容:1.幼儿园与家庭、社区合作的意义;2.幼儿园与家庭、社区合作的目标;3.幼儿园与家庭、社区合作的方法和方式。三、导学过程:1.活动导入:老师向幼儿介绍今日的主题“幼儿园与家庭、社区合作的意义与目标”,引导幼儿沉思家庭、幼儿园和社区之间的联系和干系。2.观点讲解:讲解幼儿园与家庭、社区合作的定义、意义和重要性,强调家庭、幼儿园和社区共同关注幼儿的成长和进步,共同育人。3.案例分析:通过实际案例分析,让幼儿了解幼儿园与家庭、社区合作的详尽方式和效果,如家长参与幼儿园活动、幼儿园与社区合作举办活动等。4.小组谈论:组织幼儿进行小组谈论,谈论幼儿园、家庭和社区如何合作,共同增进幼儿的全面进步和成长。5.观点强化:再次强调幼儿园与家庭、社区合作的目标和意义,鼓舞幼儿在平时生活中乐观参与合作,共同尽力。6.活动总结:总结今日进修的内容,让幼儿回答导学目标中的问题,稳固和强化所学知识。四、作业安置:让幼儿回家后与家长一起谈论幼儿园与家庭、社区合作的意义和重要性,并设计一项合作规划或活动,增进家庭、幼儿园和社区的合作与进步。五、教学反思:通过今日的导学过程,幼儿对幼儿园与家庭、社区合作有了更深的理解和熟识,提高了合作认识和能力,为幼儿的全面进步和教育奠定了基础。期望幼儿在以后的进修和生活中能够继续乐观参与合作,共同尽力,共同成长。第二课时一、导学目标1.了解幼儿园与家庭、社区合作的重要性和意义。2.精通幼儿园、家庭、社区三者之间合作的方式和方法。3.能够明确幼儿园与家庭、社区合作的详尽目标。二、导学内容1.什么是幼儿园与家庭、社区合作?2.幼儿园与家庭、社区合作的意义是什么?3.幼儿园与家庭、社区合作的详尽目标是什么?4.如何增进幼儿园与家庭、社区合作的开展?三、导学过程1.导入:通过老师引导,让同砚谈谈自己在家庭和社区中的经历,引发同砚对幼儿园与家庭、社区之间干系的沉思。2.探究:向同砚介绍幼儿园与家庭、社区合作的观点,并谈论其重要性和意义。老师引导同砚沉思,若果缺乏这种合作,会对幼儿的成长和进步造成什么影响。3.汇总:让同砚分组谈论幼儿园与家庭、社区合作的详尽目标,并向全班汇报,梳理各组谈论的结论,形成共识。4.实践:设计小组活动,让同砚模拟幼儿园、家庭、社区之间的合作过程,体验合作的乐趣和必要性。5.反思:让同砚反思今日的进修,总结幼儿园与家庭、社区合作的重要性、意义和目标,以及如何增进合作的方法和途径。四、导学案评判本导学案重视通过引导同砚沉思、谈论和实践,培育同砚的合作认识和能力,同时也能援助同砚更深度地理解幼儿园与家庭、社区
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