《玩具里的科学导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》

《玩具里的科学》导学案第一课时导语：科学与生活休戚与共，而玩具则是孩子们生活中不行或缺的一部分。本次导学案将指挥同砚们一起探究玩具里隐藏的科学原理，让我们用好奇心和实践来发现科学的乐趣！一、先导问题1.你最喜爱的玩具是什么？为什么？2.你是否知道你的玩具背后隐藏着一些科学原理？3.你认为玩具中的科学原理对我们平时生活有什么援助？二、预习任务请同砚们提前了解以下知识点：1.简易机械：杠杆、轮轴、斜面2.风力原理：风车、风筝3.重力：引力、天平4.静电：静电吸引、静电排斥三、探究任务1.玩具风车：应用吸管、纸片等材料制作一个小型风车，观察不同风速对风车旋转的影响。2.弹跳球：测试不同高度开释的弹跳球弹跳高度是否有差别，探究重力对弹跳球的影响。3.静电吸铁石：用塑料膜摩擦毛刷，再试验摩擦后的毛刷是否能吸引铁针，了解静电的产生原理。4.变色龙杯：在水杯内放入热水或冰水，观察杯壁颜色的变化，揭秘热胀冷缩的科学玄妙。四、谈论与分享1.小组谈论：分享自己的探究结果和发现，探讨玩具中的科学原理对现实生活的应用。2.知识拓展：了解更多玩具背后的科学原理，如弹簧的弹性、声波传播等。3.发现乐趣：通过科学试验和谈论，培育对科学的爱好和探究精神，激发创设力和想象力。五、拓展延伸1.联合试验：与物理、化学老师合作，开展更多与玩具相关的科学试验。2.创意竞争：组织玩具创意设计竞争，鼓舞同砚们发挥想象力和动手能力，设计奇特的科学玩具。3.科普宣扬：通过学校宣扬栏、活动日等形式，向全校同砚传播玩具科学知识，增进科学教育普及。六、总结提升1.沉思总结：回顾本次活动，总结玩具中隐藏的科学原理对我们生活的重要性。2.知识提升：进修了解更多与玩具相关的科学原理，不息提升科学素养和认知水平。3.探究将来：展望将来，继续保持对科学的好奇心和求知欲，勇于探究未知领域，开拓科学之路。通过本次探究活动，期望同砚们能够深度了解玩具中隐藏的科学玄妙，激发对科学的爱好和探究欲望，不息提升自己的科学素养和认知水平。让我们一起用玩具里的科学，探访生活中的奇迹与乐趣！第二课时导学目标：1.了解科学知识在平时生活中的应用。2.探究玩具中隐藏的科学原理。3.提高同砚对科学的爱好和探究欲望。导学内容：1.玩具里的科学原理玩具不仅仅是为了娱乐，其中蕴含着许多科学原理。比如弹簧玩具中的弹簧原理、风筝中的空气动力学原理等等。通过观察和探究，我们可以发现玩具背后隐藏的科学知识。2.玩具的制作材料玩具的制作材料也反映了科学技术的进步。比如塑料玩具中的塑料材料、电子玩具中的电子元件等等。通过了解玩具的制作材料，我们可以了解到不同材料的性质和用途。3.玩具的制作原理玩具的制作原理也是科学的体现。比如拼图玩具中的几何原理、机械玩具中的机械原理等等。通过了解玩具的制作原理，我们可以更好地理解科学知识。导学步骤：1.导入环节通过展示一些常见的玩具，引导同砚沉思玩具中可能隐藏的科学原理。2.进修任务让同砚分组观察不同种类的玩具，分析玩具中可能存在的科学原理和制作材料。3.探究活动组织同砚进行试验和探究活动，比如拆解玩具、制作简易的玩具原理模型等，让同砚亲身体验玩具中的科学知识。4.总结谈论让同砚分享他们的发现和体会，引导他们总结玩具里的科学知识，并沉思科学知识在平时生活中的应用。5.拓展延伸鼓舞同砚自主选择一个玩具进行深度探究，了解其中更深层次的科学原理，并可以展示给全班同砚分享。导学案评判：通过本次导学案的设计，同砚可以通过玩具这个生活中熟识的物品，深度了解科学知识的应用和实践，激发同砚对科学的爱好和热忱。同时，通过实践