《壁虎与小猫导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》

《壁虎与小猫》导学案第一课时导学目标：1.理解寓言故事《壁虎与小猫》传达的主题和寓意；2.分析故事中的人物形象和故事情节，探讨作者的用意；3.运用故事中的教训和启迪，引导同砚沉思人生道德和价值观念。导学步骤：一、导入请同砚们阅读《壁虎与小猫》这个故事的标题，沉思故事可能叙述的内容，并就标题中的“壁虎”和“小猫”这两个角色进行联想。二、整体阅读1.请同砚们阅读《壁虎与小猫》，了解故事的内容和情节；2.沉思故事中的壁虎和小猫分别代表什么，他们的行为和结局反映了什么道理；3.分组谈论，总结故事中的主题和寓意。三、细节分析1.分析故事中的小猫是如何英勇地面对困难，并最终获得成功的；2.探讨壁虎为何选择欺侮小猫，以及最终面对小猫的惩罚时是否感到懊悔；3.分析小猫和壁虎的比照，沉思两者的不同行为所代表的道德观念。四、主题探究1.谈论故事中传达的主题是什么，以及作者通过故事想要告知读者什么；2.探讨小猫的品质和行为对于我们平时生活中应该如何面对困难和挑战的启迪；3.引导同砚将故事中的教训和启迪运用到现实生活中，体会做人的道理和价值观。五、情感体会1.请同砚们结合自身经历或观点，谈谈自己对于勇气、公理和和善的理解；2.沉思若果自己置身于小猫和壁虎的情境中，会做出怎样的选择和决定；3.总结故事给自己带来的感悟和启迪，写下个人的心得体会。六、教室小结通过本节课的进修，我们深度了解了《壁虎与小猫》这个寓言故事的主题和寓意，通过分析故事中的人物形象和情节，让我们更好地探讨作者的用意和故事背后的道德观念。期望同砚们能够在平时生活中，树立正确的价值观念，英勇公理地面对挑战和困难，成为有品德有勇气的人。以上是本次《壁虎与小猫》导学案的悉数内容，期望同砚们能够勤勉进修，体会故事的教训和启迪，引导自己走向健康向上的人生道路。愿我们都能成为英勇、公理、和善的人！第二课时一、导语在我们的生活中，有浩繁有趣的动物，它们与人类相处在一起，给我们带来了欢快和启发。《壁虎与小猫》就是一个生动有趣的故事，叙述了壁虎和小猫之间的故事。通过进修这个故事，我们不仅可以了解不同动物之间的干系，还可以学到一些重要的道德和价值观念。二、故事梗概壁虎是一个生活在人们家中的小动物，它的身体灵活，能够在墙壁上行走。一天，小猫来到了人们家中，它发现了壁虎，并期望和它成为友人。起初，壁虎对小猫有些警惕，但后来通过一番相处，他们逐渐成为了友人。小猫教壁虎爬树，壁虎则教小猫爬墙，它们互相进修，互相援助，最终成为了最好的伙伴。三、进修目标1.了解动物之间的友谊和互相援助的重要性。2.培育同砚的观察力和想象力。3.培育同砚的合作精神和团队认识。四、导学内容1.谈论问题：你认为故事中的壁虎和小猫是怎么成为友人的？你觉得动物之间也会有友谊吗？2.朗读故事：让同砚分组朗读故事，体会故事中壁虎和小猫之间的情感。3.分析人物特点：让同砚分析壁虎和小猫在故事中的性格特点，以及他们为什么会成为友人。4.创作故事：让同砚自由发挥想象力，创作一个类似的动物故事，表达友谊和互助的主题。五、拓展活动1.角色扮演：让同砚分组扮演壁虎和小猫，重新演绎故事情节。2.制作手工：让同砚用纸板、颜料等材料，制作壁虎和小猫的手工作品，展示在教室里。3.实地考察：组织同砚到动物园或者野外观察动物，了解不同动物之间的生活和干系。六、总结与反思通过本节课的进修，期望同砚能够深刻理解友谊和互助的重要性，培育关怀动物和关爱