高考英语试题研高三应届英语组课件

高考英语试卷研讨EnglishteachingteamWeinanSenoirSchool1一：单词辨音与补全对话,国听；二：单选，全国短文填空；三:信息匹配,全国七选五；四：单词拼写，全国短文填空五：不少于100词,全国写文100词左右;陕西与全国卷异处：稳中接轨2高考命题变化与教学方向以考促教、促学，促能力培养和素质提高；给被试以自信心、鼓励。考题不偏不怪，既要灵活、综合，又要平和大气。科学合理设计试卷考查的知识、能力结构，让考生在复习备考中整合知识，融会贯通，全面提高，并在考试中得到充分展示，为各层考生搭建不同的展示平台；促进对中华优秀传统文化和对社会主义核心价值观的认同。3英语高考命题基本原则1.依据明晰：《课程标准》《考试大纲》和《考试说明》；2.注重基础：基础知识、

基本技能;3.强调应用：

语言属性和交际工具；4.兼顾人文：

思想性，教育性，情感态度和价值观；5.严格选材：三贴近（学生、时代、生活），高标准，真实地道，原汁原味，广泛多样；4能力考查——听、读、写紧密相连；语境层次——篇章。5听力理解6一、试题总体特点

1.获取事实性的具体信息2.对所听内容做出简单推断3.理解说话者的意图、观点或态度4.理解主旨要义学生获取事实性细节的能力和简单推理判断的能力。考察的重点：依据考纲要求，高考英语听力试题主要从以下四个方面考查学生的能力：7二、题型介绍全国卷高考英语听力题型分为短对话、长对话和独白三类，一共20道选择题，用时20分钟。短对话五道，每道题只读一遍，对话限两人之间，通常在四个来回之内，两题之间间隔在7秒左右，每篇一道单选；长对话读两遍，篇幅不定，越靠后越长，最多不会多过150词，每篇对话后面有2—4道单选；以上两类题目语速通常在每秒钟2—3个词之间，因此要求考生能够在准备阶段和题目间隔时做好提前阅卷以便熟悉题目；独白篇章最长，在200词左右，偶尔会出现准独白，即虽然是两个人对话，但其中一人只说一句，另一人独白剩下内容。独白篇读两遍，题量在4—5道。8三、话题材料分析

材料话题围绕日常生活场景展开，包含了高考大纲24个话题项目表中的许多话题，如日常生活、人际关系、天气、文娱与体育、工作、热点话题等9年份Text1Text2Text3Text4Text5Text6Text7Text8Text9Text102015赶火车天气赴会选课请求关录音机旅行餐馆工作租房伦敦茶叶贸易中心2014问路搭便车准备报告谈论书籍天气运动约会出差安排面试城镇与城市生活对比2013旅游与参观谈论住所赴约体育活动洗衣店取衣服生日聚会取消度假计划面试成功通知人物采访旅行2012借书看电影旅行搭便车生日蛋糕弄坏CD就餐换相机节假日活动吉尼斯纪录2011戏剧找地方时间外出约会生日聚会谈论旅行三手烟危害城市介绍梦想2011年---2015年全国卷英语听力话题10四、考点分布

试卷考点主旨要义说话人意图、观点和态度难简单判断中获取事实性具体信息易2011题数32566992012题数1125513132013题数1336610102014题数1121111772015题数题号12052,3,4,5,9661,6,11,12,13,14686,7,8,15,16,17,18,19811解题思路与方法：

1.

Catchthekeywordsorinformativewordsorusefulwords.2.Expressedinanother/anoppositeway.3.Catchthemeaningbehindthewords.4.Drawaconclusion.5.Attentiontothemoodofthespeakers.6.Catch/Workoutthefigures.7.Therelationshipbetweenthespeakers.8.Wheretheconversationtakesplace.9.Someidioms/setexpressions/structures.

12Whattodo?SeesomeTVseries(Friends;CardsofHouse;Desperatehousewives;BigBang…).Dosomereadingaloudeveryday(clozetest,prooftext,gappassage)Dosomelisteningtests.Paymoreattentiontosomedaily-usedidiomsorexpressionsorstructuresMP3ofourtextbooks.Englishsongs;passages;21stCentury;.KeeplisteningtoEnglish

13阅读理解得阅读者得天下14读

阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。《考试大纲》15第一节：阅读理解要求考生根据所提供的短文内容（不少于900词），从每题所给的四个选项中选出最佳选项。题材、体裁广泛，时文，创新，正能量，关心、关注、关爱自己、生活、社会等。16第二节：阅读理解在一段约300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。17题目分析

总的来说，各套题目中呈现出这样的趋势：细节类题目数量不断下降。推理类题目数量开始上升。推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上，做出一定判断和推论，从而得到文章的隐含意义和深层意义。故这类试题的答案不应该是短文内容的简单再现或重述，而应该是作者的言外之意弦外之音。推理题大多会问及文章的暗示、推论、结论、人物的身份和关系、作者的观点、态度和语气等。这类试题，除了需要精确透彻地理解短文、理顺文章的脉络外，还要求考生有一定的思考提炼和逻辑推理的能力。该题型在高考阅读理解测试部分中难度较大、要求较高，是要取得高分必须攻破的一道难关。18近几年阅读体裁分析ABCD2015年体裁及主要内容A.记叙文（作者用诙谐幽默的语气讲述了自己高价购买了一台电视机给自己带来的诸多烦恼）。B、科普性说明文（研究表明，房屋的窗帘、灯光设计、墙壁颜色、餐具大小等都会影响食欲和食量，进而影响节食效果和身材）。C、社会生活类的新闻报道。（毕业生的间隔年介绍）D、应用文。（介绍了英国几处风景名胜一日游的情况）19202122主旨大意题事实理解题词义猜测题推理判断题20154101520145924201341062012382720114916近几年阅读理解题型分析23★《考试大纲》要求1、理解主旨和要义；2、理解文中具体信息；3、根据上下文推断生词的词义；4、做出简单判断和推理；5、理解文章的基本结构；6、理解作者的意图、观点和态度。24★阅读理解命题分类主旨大意型事实细节型词义猜测型推理判断型命题类25一、主旨大意型解题要领A、干扰项可能属文中某个具体事实或细节。B、干扰项可能属从文中某些(不完全的)事 实或细节片面推出的错误结论。C、干扰项

可能属非文章事实的主观臆断。D、正确项

是根据文章意思全面理解而归纳概括出来的；但不能太笼统、言过其实或以偏概全。26一、主旨大意型心得体会

寻找主题句往往是做好此类题的关键。每段的主题句(常在首句、尾句、首尾句、段落中和归纳分析)一般都用来表示一个段落的主旨大意。而整篇文章的主题句往往隐藏在首段或尾段。27二、事实细节型解题要领难度

该题型难度系数值最低并占阅读题（除任务型阅读）总数的50%左右。分析

文章中心是论点，事实细节是论据或

主要理由；有关细节的问题常对文中某个词语、某句子、某段落等细节及事实进行提问，所提问题一般可直接

或间接在文章中找到答案。要领

忠实于原文上下文及全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。28二、事实细节型心得体会

此题型最普遍的特征是题干中的某些词语和表达方式与原文的词语和表达方式相吻合，因此一般采用寻读法，即先读题，然后带着问题快速阅读短文，找出与问题有关的词语或句子，再对相关部分进行分析对比，找出答案。29三、词义猜测型解题要领

同义法常在词或短语之间有并列连词and或or，它们连接的两项内容在含义上是接近的或递进的。反义法如hotandcold,giveandreceive等，或前句为肯定，后句为否定。词与词之间都起着互为线索的作用。释义法对文章中的生词用定语（从句）、表语甚至于用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明。情景推断法

根据上下文情景线索进行猜测。30四、推理判断型解题要领分析20题中常有6-8题。考查学生由文章的字面信息推出未知信息或隐含信息的能力，根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性、作者的倾向或意图、文章的论调等。要领透过现象看本质，判断有据，推论有理，忠实原文，切忌用自己的观点代替作者的本意；全面分析所有相关信息，切忌片面思考，得出片面结论；善于揣摩作者思路，尽可能与作者的思路吻合。311、快速读题，带着问题读文章。

有助于有的放矢地去读，并确定正确的答案。★阅读理解解题策略确定题干中的关键词

反映题干的中心信息或能体现题干最大特征的词时间、数字、专有名词、实义名词、抽象名词、典型的形容词和副词以及主要的动词等。322、正确运用阅读策略，提高阅读效率。

包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点★阅读理解解题策略运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质和文章传达的信息。

记叙文

以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事

论述文体333、关注语篇的连接词，正确理解篇章结构。because,although,but,however,anyhow,onthecontrary,asaresult,inaddition,generallyspeaking,tosummarize,that’stosay,what’smore……在上下文中起着让步、转折、对比、列举、递进等作用，掌握这些词汇对于篇章的理解有很大的帮助。★阅读理解解题策略连接词

语篇的逻辑纽带，在句子、段落之间起着承上启下的作用，使句子、段落和篇章保持逻辑上的关系和语义上的连贯，它直接表明了句与句之间的逻辑关系。

344、答题时注意正确项和干扰选项的特征，回原文找答案。★阅读理解解题策略正确项

正话反说、肯定句变成双重否定、同义词替换、叙述角度转换而中心意思不变等。干扰项①绝对化②偷换概念③片面化④串段现象⑤无中生有355、要十分重视第一印象。

第一感觉的正确率在80％以上，不要轻易改动。★阅读理解解题策略心理学表明

考生在接触试题时大脑皮层处于高度兴奋状态，对新事物的反应灵敏，容易迅速做出决定。经验表明

检查时，不要按照第一次答题的角度去考虑，应该从另外一个角度去思考，没有充分、足够的理由不要轻易推翻第一次的选择。36Abetterwaytoread…OnewordsummaryColorsomeverbsorverbalphrasesNoticetheorganizedstructure37训练方法每天3-5篇、精泛结合；读读划划、一举多得；寻找信息、粗细搭配；熟悉题型、判断考点；站高望远、把握全局。385/7阅读信息还原通读短文，确定主题；先选2-3个，比较其他；连接词、上下文、逻辑关系；还原通读，体会原文；通读原文，研究设空思路。3940高考真题2015新课标I2015新课标II2014新课标II2013新课标II2013新课标I2012新课标I2011新课标I词数213184225226223204204题材家庭教育生活经历故事类故事类生活经历语言学习学校教育动词668106510名词7635776形353554副325124连接词1111241体裁记叙文型论说文型42记叙类完形填空的特点时态以一般过去时为主，其它时态为辅。动词的存在使文章充满“动感”使往事历历在目，正是记叙文的追求。正因为有了时态的变化，英语的文章所叙述的动作才有了层次感和立体感。1.谓语动词丰富多彩432.具时代性、生活性。素材多取自英美国家人们的社会生活、家庭生活、和校园生活，描述人们在社会中的生活状况，家庭生活中的喜怒东乐，悲欢离合，不同观念不同文化下的人与人的思想冲突，道德伦理等。它是社会一个缩影，是一个特定文化背景下人们的物质和精神生活的真实写照。它如一面多棱镜，折射出人性的光辉。3.注重人物动作、语言和心理活动的描写。全面展示人物性格是记叙文类完形填空的一个突出亮点。考生通过对人物的语言、行为、心理活动的把握就可以揣测作者的意图、情感态度和故事发展的走向，有利于透理解文章全貌，合理推断文章的主要思想，继而准确还原整个故事。记叙类完形填空的特点44近年考题近年考题词数题材动词名词形副词连接词2015新课标I213家庭教育673312014新课标II225故事类833512013新课标II226故事类105545夹叙夹议型完型填空蕴含深刻道理、人生哲理，耐人寻味。叙述模式：1叙事——揭示

2揭示——叙事

3揭示——叙事——升华此类文章较难，学生容易失分。46近年考题近年考题词数题材动词名词形副词连接词2015新课标II184生活经历665212013新课标I223生活经历675112011新课标I204学校教育106447按时间、空间、事情发展顺序，运用举例、对比、演绎、归纳等方式介绍或说明提出要说明的对象：某种理论、某种方法、某种技巧、某项活动、某个社会现象说明文特点就某一问题进行多角度说明；考生须概括每段大意做题思路重视首段，抓中心点理清中心点与支撑点的关系。48近年考题：2012课标I词数题材话题动词名词形副词连接词204

肢体语言语言学习5742249议论文文体特点论据论证（本论）提出论点（立论）得出结论（结论）50A重视首句，把握开篇速读全文，了解结构B揣测用意，明确目的理顺事件，弄清脉络C融入情景，深入理解化繁为简，慎重选择解题技巧51

具体做法三遍法：通读、选词、复查。培养学生对词汇的敏感性，注意主谓、动宾、固定搭配，理解所有的选词是为文章的中心服务的，把握词的感情色彩。重视点、线、面的结合。词与词、句与句、句群与句群的连接。《读者》《青年文摘》等小品文。52注重课堂，点滴归纳勤学苦练，熟能生巧53语法填空54题型解读

语法填空突出语篇语法词汇语境强调运用55命题特点

设题形式材料：200词左右，难度适中；题量与分值：10小题，每题1.5分；命题方式提示词类：7个纯空格类：3个56提示词类词形转换名词与动词、形容词与副词，形容词的比较级与最高级、名词单复数、动词的时态和语态、非谓语动词等（提示词多为实词，所填词数无明确规定）2.纯空格类：连词（并列连词和从属连词）介词（动词与介词的搭配、介词与名词的搭配）冠词（the,a,an）纯空格类57真题分析全国卷年份2015Ⅰ2015Ⅱ2014Ⅰ2014Ⅱ话题阳朔土坯房坚持的力量乘车见闻体裁记叙文说明文议论文记叙文动词4425副词2211形容词0131代词1001名词1110连词1021介词1101冠词011058解题技巧一、提示词类动词谓语动词非谓语动词句中无谓语动词时，填词需考虑时态和语态，必要时要兼顾人称、数以及语气的变化；句中有谓语动词时，但其与所填入的词为并列关系；根据其在句中的充当的成分，填入适当的形式；59形容词或副词1.形容词变副词2.变形容词或副词的比较级3.形容词变名词（2015.新课标全国卷Ⅰ）

Abercrombie&Kent,atravel

companyinHongKong,saysit_69__(regular)arrangesquickgetawayshereforpeople_70__(live)inShanghaiandHongKong.

（2015.新课标全国卷Ⅱ）

Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellingsadmirableistheir__63___(able)to“aircondition”ahousewithout___64__（use）electricequipment.60名词名词单复数、名词变形容词或所有格代词1.判断代词类别（人称代词、物主代词）2.考虑其单复数变化以及相关代词之间的转化；（人称代词主格与宾格的转换，人称代词与反身代词的转换）

（2015.新课标全国卷Ⅱ）As__69__(nature)architects,thePuebloIndiansfiguredoutexactly__70__thicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.

（2015.新课标全国卷Ⅰ）

Afewhours__62__,I’dbeenathomeinHongKong,with__63_(it)chokingsmog.

61

二、纯空格类

冠词、介词、代词、连词（从属连词和并列连词）判断并列、因果等逻辑关系判断句子成分及句子类型根据固定搭配、特殊句型确定相关的冠词、代词、介词62

（2015.新课标全国卷Ⅰ）I’dskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddark

watersoftheLiRiver_64__arepicturedbyartistsinsomanyChinese_65__(painting).

（2014.新课标全国卷Ⅰ）

Maybeyouhaveahabit_67__isdrivingyourfamilycrazy.Possiblyyoudrinktoomuchordon’tknowhowtocontrolyourcreditcarduse.Summary设空一般分布均匀，考点多样化考点不会重复考查63备考指导积累基础词汇，掌握常用短语，重视基础词汇的拼写；系统掌握语法知识，了解语法功能，准确分析句法结构，熟练掌握各种引导词；强化语篇意识，提高理解能力，及时总结经验；64短文改错65一题型特点

知识和逻辑关系的推断和综合辨析涉及词汇，语法，句型结构考察的词类覆盖面广把所有的错误题型放到一起66二命题规律

语言材料源于考生自己的习作以记叙文和夹叙夹议文为主句子结构由复合句和并列句为主词数110词左右67考点分析68三考点突破掌握不同的设题类型以及考点布置以句子为单位而不是以行为单位对不同的错误情况进行分析和回答注意各种改错方式的几率69缺词情况缺冠词：表示类别或泛指的可数名词前、表示特指的名词前、固定搭配中等。例：（’15全国Ⅰ卷）NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.(∧countryside→the)缺介词：不及物动词或形容词后加名词时、固定搭配中等。例：WhenIgothome,Lisawaslisteningmusic.(listening∧→to)缺连词：并列的简单句之间、主从复合句之间等。例：Mysistercametomypartylate,shesaidsorrytoallofus.(∧she→so/and)70缺词情况缺代词：及物动词后、定语从句中的关系代词、特指“某人的”时的形容词性物主代词等。例：（’15全国Ⅱ卷）Fiveminuteslater,Tonysawparents.(saw∧→his)缺不定式符号“to”:后跟todo作宾语的实义动词或形容词后、动词不定式作目的状语时、感官动词+sb.dosth.变为被动时、不定式的省略情况等。例：（’15陕西卷）Imighthavetoretireagainnextyearjust∧getsomemoreofthesebiscuits..(∧get→to)71多词情况多冠词：不可数名词前、复数名词表类别时、固定搭配中等。例：Inafact,Ihaveseenhimsincelastyear.(a)多介词：表示时间和地点的副词前，特殊词汇（last/next/this/that/every)前、固定搭配中等。例：（’15陕西卷）Mysoccercoachretiredinlastweek.(in)多连词：从属连词和并列连词共用、多个从属连词共用等。例：（’14陕西卷）Ifyounoticethatwhensomeoneismissingandhurt,tellyourteacherimmediately.(when)72多词情况多代词：不及物动词后、冠词前、指示代词前、定语从句中和先行词重复的代词、动词不定式做后置定语时等。例：Hegavemealetter,whichMarybroughtittohim.(it)多不定式符号“to”：感官动词和使役动词用动词不定式作宾补、固定搭配中等。例：Istudiedhardandgotthe1stplace,whichmademetofeelhappy.(to)73错词情况冠词错用：a与an混用、定冠词与不定冠词混用、零冠词无用等。例:（’15全国Ⅱ卷）Awomansawhimcryingandtoldhimtowaitoutsideashop.(a→the)名词错用：可数名词数的误用、可数名词与不可数名词混用、所有格误用等。例:（’15四川卷）Mumtaughtmesomebasicstepofbaking.(step→steps)代词错用：人称代词、物主代词、指示代词、不定代词、关系代词混用等。例:（’15浙江卷）Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaroundthem.(them→it)74错词情况介词、副词错用：方位介/副词误用、时间介词/副词误用、固定搭配中等。例:（’15全国Ⅰ卷）Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.(on→with)形容词及副词错用：同根形容词及副词误用、形容词与副词误用、比较级等级误用等。例:（’

15全国Ⅱ卷）Hownicetoseeyouagain!DadandIwereterribleworried.(terrible→terribly)连词错用：并列连词误用、从属连词误用、连接代词与连接副词混用等。例:（’15浙江卷）IfIwasonlyachildwhenIstudiedinthatclassroom,Iwillneverforgetit.(If→Although/Though)75错词情况动词时态及语态错用：各种时态误用、前后时态不一致、主动语态和被动语态误用等。例:（’15全国Ⅰ卷）IthinkIwouldbehappythere.(think→thought)主谓一致错用：就近/远原则中的一致误用、从句、动名词作主语的一致误用、主语是第三人称、不可数名词或集合名词时等。例:Italsomeanmoreforestsarecutforwoodtobuildandheathouses.(mean→means)非谓语动词错用：不定式、现在分词、过去分词误用等。例:（’15四川卷）We’vebeenspendingalotoftimesinginkaraokebars.(sing→singing)76四解题技巧正确理解做题要求，搞清楚改什么注意做题原则从单句入手检查语言错误从全文着眼发现逻辑方面的错误7778Practice

79

历年高考写作汇总1变化：

陕西卷全国卷分值

3025

分值的降低不意味着重要性的降低！！写作是对考生知识、能力、生活态度的考察！！Areyouacapableandall-roundhealthyone?80

历年高考写作汇总1（2011全国卷）假定你是李华,正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望的得到学校辅导中心的帮助。根据学校规定，你需书面预约，请按下列要点写一封信：1.本人简介

2.求助内容3.约定方式4.你的联系方式（Email:lihua@1236.com;Phone:12345678）（字数100左右适当增加细节开头和结语已写好）DearSIr/Madam,----LookingforwardtoyourreplyYours’Lihua

81

历年高考写作汇总1（2012全国卷）假定你是李华,从互联网得知一个国际中学生组织将在新加坡举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。内容包括：1.自我介绍（包括英语能力）2.参加意图（介绍中国，了解其他国家）3.希望获准（字数100左右适当增加细节开头和结语已写好）DearSIrorMadam,----Regards,Lihua

82

历年高考写作汇总1（2013全国卷I）假定你是李华。请你给笔友Peter写封信，告诉他你叔叔李明将去他所在的城市开会，带去他想要的那副中国画，同时询问他是否可以接机。信中还说明：李明：高个子，戴眼镜航班号：CA985到达：8月6日上午11：30（字数100左右适当增加细节开头和结语已写好）DearPeter,Howareyou?-----Lookingforwardtoyourreply.Yours’Lihua

83

历年高考写作汇总1（2013全国卷Ⅱ）假定你是李华,自制了一些中国结(Chineseknot)。给开网站的美国朋友写封信，请他代卖，要点包括：1.外观（尺寸，颜色，材料）2.象征意义3.价格（字数100左右适当增加细节开头语已写好）DearPeter,Howareyoudoing?-----Lihua

84

历年高考写作汇总1（2014全国卷I）

I英语图文提示“读”和“写”结合书信格式，未给出“开头和结尾”85

历年高考写作汇总1（2014全国卷Ⅱ）

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历年高考写作汇总1（2015全国卷I）假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信，要点如下：1.栏目介绍2.稿件内容3.稿件长度：约400字4.交稿日期：6月28日前（字数100左右适当增加细节开头语已写好）DearPeter,I’dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool’sEnglishnewspaper.Yours’

Lihua

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历年高考写作汇总1（2015全国卷Ⅱ）假定你是李华，计划和同学去敬老院(nursinghome)陪老人们过重阳节（theDoubleNinthFestival）。请给外教露西写封邮件，要她一同前往，内容包括：1.出发及返回时间2.活动：包饺子、表演节目等（字数100左右适当增加细节结语已写好）Lookingforwardtoyourreply.Yours’Lihua

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历年高考写作汇总1年号 命题形式 文体 内容2012 文字提纲 电子邮件 申请参加国际中学生新加坡夏令营2013 文字提纲 书信 希望笔友为自己前往美国的叔叔接机2014卷I英文广告图示+提示 书