英语教案设计May-I-come-in

MayIcomein?Comein，please学习：MayIcomein?Comein，please.活动名称——Learn：MayIcomein?Comein，please.

活动目标：

1、感受故事，理解故事内容，引起幼儿对英语故事的兴趣。

2、感受、理解句型“MayIcomein?Comein，please.”并学习表达.

设计思路：以故事的形式，帮助幼儿感受、理解学习句型。在教具演示中讲述故事，听觉和视觉的双重刺激，使幼儿理解所学句子的含义，消除语音上的困难，并通过师生互动、生生互动来操练、巩固，让幼儿在愉快、轻松的自然习得知识。

活动流程：自然导入、激发兴趣

感知理解、体验交流

活动延续。

活动准备：移动图片教具：猫；兔、狗、鸟的家。自然导入，激发兴趣

1、

师生问候（Dailytalk）

2、

（出示猫）What’sthis?

Pleaseactthecat.

幼儿与老师对话

个别、集体幼儿边做动作边讲：

1、

Cat,cat,It’sacat.

2、

Cat,cat,喵喵。活泼气氛，以故事中的主人公导入活动

感知理解，体验交流：

1、

边演示教具边讲述故事

2、

Game:Closeyourdoor.

3、

指导幼儿学说并互相操练：MayIcomein?巩固：Comein,please.

4、

演示教具，引导幼儿集体讲故事。

1、

听故事

2、

作关门状。教师去敲门：MayIcomein?幼儿答：Comein，please.同时穿插对话

到酒席那天，村里人都夸张叔是个能干的人，张叔只是说该感谢的是大山啊，要不是大山，我也没有今天这样的好日子啊。酒席那天晚上，女儿对父亲说爸，以后我走了，你就少去点山里，把山下的庄稼务好就行了，别累着自己了。张叔听到这话心里痒痒的，可自己如山般的形象不能在女儿面前垮，强忍住眼角的泪，给女儿回了句山是我的根，山不垮，我就不会倒的。。论文查重。 天飘起了细细的小雨，在橘黄色的灯光下起舞。外面还是一片漆黑，看不到石头铺成的路，也看不到迎亲来的车辆，更看不到接亲的人。李大娘三更时就起来了，与其说起床，还不如说李大娘一夜未合眼，本昨天就忙一天了，可想到女儿就要成为别人家的人了，心里总是难过，即使是女儿的大喜之日，也还是在女儿她爹睡着后，偷偷的掉眼泪。从自己父母过世后，李大娘已经很久没流泪了，哪怕是她爹喝醉酒后打骂自己。这次为了女儿能够风风光光的嫁人，李大娘借钱，在几间土房子侧面，又修了两间厢房，虽然没县城的楼房阔气，可加上刚修的两间水泥房，毕竟多多少少的掩盖了一些土气。李大娘又从自己娘家那边借了点钱，墙面刷上了腻子灰，每个门也上了红油漆，客厅中间挂上了毛主席的相片，相片下面摆上了一台液晶电视，摆上刚订的沙发，也给人一种小康家庭的感觉。可常吃饭用的木桌子上面放的液晶电视，怎么看都有点不顺眼。眼看就要到女儿的婚期了，李大娘为了能办个像样的酒席，取出了为儿子准备读大学用的存款，本来酒席准备的是一般农村吃的九碗水席，可李大娘听别人说，现在有钱的人办事情都是八完四盘，鸡鸭鱼肉样样都有，体面的很。自家今年养的那头不太肥的猪也只能勉强够蒸肉和炒菜用了，就连剩下的猪头和猪内脏也用来做凉菜了。八碗四盘上面又少不了配上好烟好酒，而且还要配上干红才更像样，李大娘又动用了箱底钱，那是为女儿准备的嫁妆钱，打算给女儿买个电冰箱和电视机留的钱，李大娘想了好几天，还是用在了酒席上，更何况李大娘知道无酒不成席的道理，所以必须要好酒配八碗四盘才对。（后请一能力强的幼儿同老师一起敲门）

3、

同伴之间交换位置，互相敲门，互问互答。

4、

齐讲故事。

通过故事引出句型，展示读音，在游戏中操练、掌握句型。

活动延续

（出示太阳）Oh,Look.Thesuncomesout,Let’splaygoout.Song:<Motherfinger,babyfinger.>

集体幼儿表演唱。

情景铺设，使活动在愉快的气氛中结束。

实践反思：这是第一次尝试故事中的句型教学。首先，我引出故事中的主人公“Cat”，让幼儿学一学小猫，调节一下情绪和气氛。故事中重复出现“MayIcomein?”对幼儿进行听觉上的刺激，而教具的演示则有助于句子含义的理解，操练中的关门动作是使幼儿真正理解句子的关键。先学“Comg