大班社会活动教案设计方案范文

大班社会活动教案设计方案范文大班社会活动教案设计方案1设计意图：现在的孩子独生子女居多，由于家长和长辈的过度娇宠、溺爱，让孩子如温室里的花朵，经不起风霜，孩子们在困难面前只会哭闹、或依赖大人帮忙解决，自己总是回避困难。因此我设计了本次活动，让幼儿懂得只有勇敢的面对困难才能学到真本领。活动目的：1、理解故事内容，培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。2、让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本领的道理。3、发展幼儿的思维力，想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。活动准备：1、多媒体课件、录音机、磁带。2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。3、绘画工具、布偶。活动过程：一、教师以“故事多多姐姐”的身份出场，自我介绍。1、“我”教师走进教室.2、“我”教师：小朋友们好!还认识我吗?(幼答)我是来自动画城的多多姐姐，自从我们栏目举办了“幸运星旅行记”以来，收到了很多小朋友的来信与参与。今天很高兴来到这里，并恭喜你们成为本周的幸运星，一起加入我们的幸运星旅行吧!(给幼儿佩带幸运星饰品)我们的口号是“故事多多，乐趣多多”，那么今天我们旅行的第一站就是动画城，跟我出发吧!(随音乐一起入场)二、与幼儿一起观看课件(动画片)，让幼儿初步感受。1、教师：噢，动画城到了，请小朋友赶快找好位置坐下，我们的动画片马上要开始啦。不过呢在动画片开始以前啊，还给小朋友提出了一个问题，让小朋友带着这个问题来看动画片，我们一起来听听它说什么?2、重复问题.带幼儿一起看课件.三、播放课件。1、看完动画片后，幼儿之间相互交流，讨论问题，然后请个别幼儿回答.2、丰富幼儿词汇.四、带幼儿一起复述故事，理解故事，让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本领的道理。1、复述故事。2、总结.应该向大雁学习。五、教师带幼儿一起在已布置好场地，以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事。1、出发到“神秘森林”。教师：现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林。2、出现“神秘嘉宾”。到了森林门口，教师拿出已准备好的布偶玩具。教师：哦，差点忘了我还请来了神秘嘉宾呢，请小朋友转过身去，闭上眼睛，(教师迅速套上布偶)。3、教师拿着布偶进入“神秘森林”，幼儿自己去看自己去找自己去发现春夏秋冬.4、幼儿在森林自己表演.六、幼儿动手活动，教师协作。幼儿在教师已准备好画布上，自己做画。七、延伸活动。幼儿根据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演。大班社会活动教案设计方案2活动目标：1、尝试用自己制作的礼品，和弟弟妹妹一起活动，表达对弟弟妹妹的关心。2、主动与弟妹进行交往，乐意表达自己的情感，感受交流的乐趣。活动准备：1、每人一份自己制作的礼物，准备表演的歌舞、故事等节目。2、与邻班联系互动事宜。活动过程：1、展示分享幼儿为弟妹做的礼物，并互相欣赏说说。2、讨论如何向别人赠送礼物，练习说祝福的话语。3、带领幼儿有秩序地来到小班、中班，鼓励幼儿大方地向弟弟妹妹赠送礼品。(1)主动寻问弟妹的名字。(2)向弟妹介绍自己的礼品并赠送，说祝福话语。4、和弟弟妹妹共欢乐。(1)给弟弟妹妹表演节目。(2)与弟弟妹妹一起玩游戏，如"听音乐抢凳子""捉迷藏""击鼓传花"等。5、师幼分享和弟弟妹妹一起过节的乐趣。大班社会活动教案设计方案3活动目标：1.让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。2.引导幼儿在比较中学习自我评价，培养幼儿的辨别能力。活动准备：“好孩子”统计表一张。足够数量的红五星。活动过程：1、出示统计表，引出主题。这是一张“好孩子”统计表。老师吧小朋友在幼儿园里会做的事用红五星标出来了。看到我们小朋友自己会做这么多时，老师真为你们感到高兴。在家里小朋友是不是自己做这些事情，老师不清楚，请你们自己把它标出来。表格内容说明以及幼儿操作要求。2、幼儿把自己在家的表现用红五星表示出来。贴上红五星的项目表示这些事在家也是自己做的，否则就不贴。这个过程教师不干预。比较并鼓励家园表现一致的幼儿。找一找，哪些小朋友在幼儿园会做的事，在家也会做。在上述小朋友的序号旁加上红五星。请那些家园表现不一致的幼儿(特别是在家不如在园表现的幼儿)谈一谈为什么表现不一样，怎么改正。对家园表现一样好的幼儿再次表扬并希望他们能坚持，对家园表现不一致的幼儿也给予表扬，因为他们实事求是的评价了自己，同时提出希望，要求他们尽快改正，和其他小朋友做得一样好。大班社会活动教案设计方案4活动意图：幼儿社会性的目标是形成完整的自我。认识自我是自尊心、自信心、进取心以及一切积极个性特征形成的基础。都有他的特长是值得大家认识和学习的。幼儿自信心的强弱，是建立在评价的基础上。从引导、欣赏自己的优点上切入，通过积极的自我评价，改善自信心。活动目标：通过观察、比较、自我介绍、特长展示等，使幼儿形成自我评价，增强自信心。活动准备：电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、针等。活动过程：1、游戏《请你猜猜他是谁》，引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。(1)引起幼儿玩游戏的兴趣。“老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片，看着照片你能猜出他是谁吗?”游戏名称与玩法。“老师和小朋友一起玩个有趣的游戏，游戏的名字叫《请你猜猜他是谁》，老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上，映在电视屏幕上，大家猜猜他是谁?”(2)引导幼儿制定游戏规则。“你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣?”幼儿自由发表意见。(3)引导幼儿开展游戏“请你猜猜他是谁?”①教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片，引导幼儿根据相貌猜测。“他是谁?你是怎么猜出来的?”“他有什么特点?”②教师小结：每个人的相貌都各不相同，没有哪两个人会长得一模一样。2、通过自我介绍、特长展示，引导幼儿发现并大胆展示自己的长处，初步形成积极的自我评价。“我们每个人不光相貌各不相同，而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。”(1)教师自我介绍并展示特长。现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙，并用别针别好，请一幼儿做模特展示。(2)鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。“谁愿意把自己独特的优点介绍给大家?”幼儿依次在集体面前展示自己的特长，如：唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。3、向客人老师作自我介绍，和客人老师交朋友。“今天还来了许多不认识你的客人老师，你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗?”(1)讨论并回答“你认为应该从哪些方面作自我介绍呢?(2)幼儿自由寻找客人老师作自我介绍，了解客人老师情况，和客人老师交朋友。(3)教师小结：老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友，小朋友要好好学习，发挥自己的特长，将来为祖国、为人类做贡献。活动延伸：开展角色游戏《照相馆》，表现每个人的相貌特征。活动反思：活动开始，以游戏“猜猜他是谁”为基本形式，教师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪，将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前，不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验，调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性，培养了幼儿对隔近友爱的态度。本活动以“独特的我”为主题，开展了幼儿自我认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动，增强了幼儿的自我意识，养了幼儿的自尊心和自信心，形成了幼儿良好的人际关系。大班社会活动教案设计方案5活动目标了解自己的外貌特征，兴趣爱好。活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。幼儿操作材料“这就是我”活动过程出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。提问：表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的?老师示范，在对应的地方打钩。幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。小朋友相互介绍自己。分小组互相讲述。请个别幼儿讲述。4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。2祖国各地特产活动目标使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。激发幼儿热爱祖国的情感。活动准备一张大的中国地图平放在桌上。幼儿操作材料“祖国各地特产”。请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉”活动过程请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首都——北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。请你在地图上找出长江、黄河的位置。认识祖国