-我的家庭教育故事

PAGEPAGE1我的家庭教育故事.正文第一篇：我的家庭教育故事.我的家庭教育故事教育孩子，从来就是人生的一件大事，因为孩子是父母生命的延续，也是父母的希望之所在。生儿育女是人类的一种天然使命。每一位做父母的“生”是给与孩子生命；“育”则是教给孩子成长和发展的技能和本领。所以，如果说父母是孩子的第一位老师，是孩子做人的楷模，那么学校和老师就是孩子的第二父母，两者要相互配合相互理解，才能使孩子健全健康成长。那么如何良好的培养一个孩子呢，我的观点是这样的：一，努力营造家庭的好氛围。古人云：近朱者赤，近墨者黑。家庭有上进的氛围，对孩子的教育可以起到潜移默化的良好效果，可达到育人“润物细无声”之境界。平常孩子做作业时我们从不开电视，以身作则，树立良好的学习榜样。对父母，我们尊敬有礼，不说脏话，不骂别人，不评判别人是非，对孩子，我们以道理教育，乱发脾气，以武力解决问题从来不是我们的教育理念。家庭好进的氛围使我们的孩子养成了良好的一些习惯，比如：文明有礼，关心并乐于助人，尊敬师长等等。二，多和孩子沟通走进孩子的心灵，不是靠怀疑，监视，而是靠沟通。良好的沟通能使我们在家庭中建立亲密的父母子关系。我的丈夫常年在外创业，我和婆婆一起守护女儿，所以，我女儿的心理问题基本都是我面对面谈心解决，因为我知道，关心孩子，不仅在学习上，物质上，更要在心理上的抚慰，让孩子在成长的道路上真正拥有一个可以倾诉的对象，那样才能有健康的心理。三、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子有时会听她说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好等消极的语言。为此我们给她讲了很多名人成长的故事，同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中，让她感到了很多的乐趣。她的每一个小小的进步，我们都会表扬她：表现不错！很有进步！这个主意太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等。做得不够好的，我会鼓励她说：相信下次会做得更好。就像这次的期中考试，我的女儿成绩考试的不错，除了对她夸奖外，我还不忘让她谦虚，戒骄戒躁，所以，尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。四、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。学校要求家长每天作业签字或者发微信是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉她要再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告诉她为什么那样做不好，以后该怎么做。除了学习上的配合，我也很赞赏学校提倡的一些公益活动。学校的每次公益活动，我都认为是非常有意义的，所以不论多忙都会带着孩子去参加和体验。比如，这次四月份家长配合学校的假日小队活动，我就大力赞赏，因为对于让孩子们自己组织并发倡议书宣传创建文明城市的理念，不仅有助于城市的文明和建设，对于孩子自身来说也是一种非常好的教育，让他们“明白城市是我家，爱好环境靠大家”，为了亲身体验，我和孩子一起参与这份活动中去，我们一起洗公共自行车，擦洗小区墙面，在这些劳动中，我和孩子的精神是富足的，是快乐的，是难得的一次共享课。除此之外，我有时会带着孩子去福利院看那些孤寡老人和残疾儿童，不仅是为了奉行自己的一点爱心，更是为了让孩子明白，不是每个人都是幸福的，对于不幸福的人，我们要学会奉行自己的一己之力和爱心，同时，更要珍惜自己今天的美好生活，好好学习，好好做人，将来帮助更多有需要的人。总而言之，我们做家长的在教育孩子的同时，更要理解孩子，尊重孩子，以一颗平常心去对待他们，让她们茁壮成长，成为一个有作为的好公民。每一个孩子不是一生下来就绝对聪明，也不是天生的笨材料。孩子的成才方面，很大程度上要依靠我们的家长和学校多为孩子创造一个良好的生活学习环境，多留意孩子的一举一动，最多的还是要费点心血。我们应从孩子对家长的期望中去悟出其中的道理，不断提高自身素质，校正自己的角色行为，做孩子心目中的好家长，做个合格的父母。那么，作为孩子，在她们的成长过程中，其实，她们需要的都很简单，那就是：了解、信任、宽容、赏识！大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。第二篇：家庭教育故事征文--我的家庭教育故事我的家庭教育故事因为我自己是一个慷慨大方，热情善良，宁愿委屈自己也不愿委屈别人的人，因为我不希望自己的孩子再像自己当年那样过物质贫乏的日子，基于这两点，在儿子很小的时候，我就鼓励他与小伙伴分享自己的玩具和零食，以期培养他热情善良慷慨大方的品格，不穷养儿子的想法决定我养儿的方式，家里的玩具与零食从来不缺。儿子好客，来我家玩的孩子络绎不绝，小伙伴来了，儿子便会倾其所有，刚买回的旺仔牛奶，一人一瓶，不一会便没了，在大家的尽情玩弄中，玩具也常常缺胳膊少腿，甚至不翼而飞，面对如此状况，我常常哑巴吃黄连，但儿子很淡定，从来不会因为少了玩具或没了吃的而伤感，因为他总会不停地央求我再去补充，对于这种情况，我很困惑，我的初衷是希望儿子成长快乐，拥有与同伴交往的能力，养成大方热情，心胸开阔的品质。然而，面对儿子不珍惜玩具，不知柴米贵的态度，我真的束手无策，“玩具不给小朋友玩”，我说不出口，“爱惜玩具”，我可以说，但那么多小朋友，思想不一样，弄坏玩具或顺手牵羊的事，儿子管不了，而不把自己的牛奶分给小伙伴，我始终说不出口，因为只要我的朋友来，我也是倾其所有来款待，儿子早就耳濡目染了，于是在这方面，我一直都由儿子自己安排了。接着发生的一件事，让我彻底傻了，那次，儿子吵着要我买下他的小伙伴强强的新买的玩具枪，我不明白，儿子从不缺玩具枪，质量比这个也好，为什么会看上强强的枪呢？我有一百个理由劝阻他别买这个玩具，可依然敌不过他的软磨硬泡，结果还是将强强的枪买下来了。我原以为强强是不喜欢玩枪，是儿子看上了他的枪，可我发现，强强来我家的次数更多了，每次都是来玩那支枪，看来事情不是我想的那样，经过与儿子的多次交流，才得知，是强强的母亲不满他用自己的零花钱买下这支枪，并勒令他推掉。儿子同情强强，抓住自己妈妈的软肋，想出了这样的一个计策来帮助朋友。叫我说什么好，儿子是善良的，重朋友情义是好事，但用这样的方式来处理事情，肯定不妥。事后，我对他进行了教育，肯定了他善良的的一面，也否定了他处事的方式。儿子似懂非懂地点了点头。上初中的时候，因为我家离学校近，经常有同学成群结队地出入我家，我给儿子准备的水果，副食品常常被他们“抢劫一空”，对这些离家的孩子，我多了一份理解和怜爱，对他们这种行为，我没有表示过什么态度，儿子也乐在其中。儿子上高中了，住在学校，我为他准备的日常用品齐备充足，然而令我吃惊的是，洗衣液，沐浴露，卫生纸等，总是很快就用完了，我们去探望他时，总是看到有同学向他借饭卡，热水卡，零食也是供不应求。我有点招架不住了，我一个普通的工薪家庭，怎么能供给那么多孩子的需求呢？接下来发生的事真的让我哭笑不得，我儿子正在吃饭，一个同学跑过来，抢走儿子的碗筷，猛地吃起儿子的饭来，我和儿子面面相觑，却相对无言。我傻了，儿子的好脾气，儿子的无私，儿子的善良引来的竟是这样的同伴。我想不出什么好办法来解决问题，只好每次送饭时，煮一锅饭，多做几个菜，请寝室同学一起就餐。十五年的家庭教育，我培养的儿子积极乐观，热情善良，但“老好人”的处事态度，会不会让他缺乏男孩子应有的霸气？太轻视物质，会不会让他养成大手大脚的习惯？太善良会不会让他是非不分，辨别能力低下？“没有穷养儿子”是不是我的错？培养儿子无私的方式是不是有点过了？第三篇：我的家庭教育故事我的家庭教育故事父母不仅要教给孩子文化知识，还要培养他们良好的行为习惯，为让他们成为优秀的社会人打下坚实基础。但摆在我们面前的是一个具有特色而又变化多端的小生灵，他又不可能如我们所愿，按我们给他设计好的轨迹运行，为此，我焦急过，生气过，甚至恼火过，以致于有时想放弃过……但如果这样做了，那身为母亲的我又还能做点什么呢？所以我又反思了自己……原来，在培养孩子良好行为习惯的过程中，同样要谨记一句话：欲速则不达。我的儿子王阳，天生活泼好动，做事不专心，脑子很聪明，只是不用于学习。针对这些我没敢松懈，整天对他严加看管，只要我发现他不认真写作业，边写边玩，立刻给他上政治课。生怕“制服”不了他，让他的恶习继续升级。就这样，我整天为他绞尽了脑汁，却只有苦劳没有功劳。我实在没有办法，只好给他的班主任联系。我说：“老师，对于王阳这孩子，我们用尽了所有的法子，可就是不行。老师，我看他还有点怕你，你就放心地管教吧，打他也行！”老师说：“我一定配合你严格管教他，你不要着急，他在校表现比以前好多了。”听了这些，我的心情好点了，我不能去打他了，看来我还得静下心来深深反思一下我以前教育孩子的方法，自己以后如何去面对这个“富有个性”的小顽童了。日常生活的一件事让我心灵一动，如果有人对你的缺点老是抓住不放，会让人心烦，形成逆反心理，以致于做事越来越糟。身为成人的我尚且如此，何况还是个孩子呢？于是，我想，王阳确实有不良习惯，长期以来，身边的人都在指责他，让他一直处于一种压抑状态中，又怎能不烦躁，烦躁的心境中又怎能把事情做好呢？其实，王阳也有优点呀，比如我洗衣服的时候，他总是帮我晾衣服，我拖地时他也主动帮我拖地…生活的一幕幕动人场景浮现在我的眼前。这些回忆让我对王阳有了重新的认识，我想，他原来也有许多优点，只是因为他同时也有许多甚至多于优点的缺点。所以，我看到的只有他的缺点了，而又那么想让他成为优秀的好孩子，就这样，一直努力地帮他改正自己的缺点。没想到适得其反。想到这些后，我调整了对他的教育方法。于是，我全面分析了一下他的行为习惯，确定好了首期培养的重点：学会与他人和谐相处。我首先找出了“病因”：因为他为他人考虑的太少，所以常搞过分的恶作剧。接着，在这一阶段的时间里，我淡化了他的其他过错，而特别关注他的这一习惯。为了更好地见效，我把这一想法告诉他的老师争取到了他们的配合：在学校中也以此为目标。这样一来，我发现他有了改变，并且对于我不过分追究的那些过失，他违反的越来越少了。更重要的是，他逐渐学会替他人着想了，在家的时候，他那刺耳的尖叫声压低了，那穿梭的身影变得沉稳了。看到这些，我打心眼里高兴。对于他的进步我并没有立刻进行大肆表扬，因为他还有一个缺点，那就是好骄傲，再说了，这也是他应该做到的，我担心过分的表扬会让他骄傲，看来，在他身上，表扬同样也是“欲速则不达”。对于儿子王阳的教育就这样进行着，我渐渐地享受着当母亲的喜悦，也在欣慰地体验着儿子的进步！真应感激这句“欲速则不达”呀！第四篇：我的家庭教育故事我的家庭教育故事2021级5班李一诺说起我的家庭教育故事，我真是绞尽脑汁都没有想出多少，因为爸爸妈妈对我一直是“放养”的状态,基本是我要干什么就干什么,不管我。比如说有一次考试，我取得了很好的成绩，回到家就迫不及待的告诉了爸爸妈妈,但是妈妈只是淡淡地说:“好的，再接再厉！”让我真是摸不着头脑。当然也不只是说取得了好成绩爸爸妈妈不管，在我失败时，爸爸妈妈也只是给予一句安慰的话便不再帮助。比如有一次我在比赛中失利了，回到家后嚎啕大哭，可是爸爸妈妈只是说：“考不好，是你自己的原因，你哭什么？”从此再也没有过问，这让我很是不解。不仅如此，在平时的学习中，爸爸妈妈也是让我自己来控制。除非是我有了自己绞尽脑汁也想不出来的难题，否则爸爸妈妈不会来辅导我的学习。但就是这种“放养”的模式，培养了我较强的自学能力。每当有人来问我：“你考出这样的好成绩，父母每天都辅导你嘛？还是上了什么样的辅导班呢？”我总会自豪地说：“都不是啊，就是靠自己学习的。”正是这种让人看起来极不负责任的“放养”模式，让我有了一般孩子所学不到的东西。也许，这种“放养”式的教育，就是我们家最珍贵的教育故事了吧。窗外的庭院花香鸟语，坚毅大树直直矗立，就好比“放养”模式下的我，正坚强阳光地成长着。第五篇：我的家庭教育故事我的家庭教育故事孩子是父母的希望，也是祖国的花朵。父母不仅要给了孩子生命，更重要的是对孩子进行教育。父母是孩子一生中第一位老师，也是孩子做人的榜样。如何教育好孩子显得格外重要，如何教育孩子也是当今社会共同探讨的话题。结合我们家庭的切身经历来讲述一下“我的家庭教育故事”一，努力营造家庭的好氛围。古人云：近朱者赤，近墨者黑。家庭有上进的氛围，对孩子的教育可以起到潜移默化的良好效果，可达到育人“润物细无声”之境界。平常孩子做作业时我们从不开电视，也会陪孩子一起看书，以身作则，树立良好的学习榜样。对父母，我们尊敬有礼，对孩子，我们以道理教育，以理服人是我们的教育理念。家庭好进的氛围使我们的孩子养成了良好的一些习惯，比如：文明有礼，乐于助人，尊敬师长等等。二、培养孩子的独立性上一年级开始，不管在学习上还是在生活上全是放手让孩子自己去完成，刚开始他有很多的无耐和不适应，我们就想办法去引导他，给他定了一个奖罚分明的制度，就这样逐渐引导着孩子，长期以来就使孩子有了这种习惯和信心，总之，好习惯需要坚持。三，多和孩子沟通走进孩子的心灵，不是靠怀疑，监视，而是靠沟通。良好的沟通能使我们在家庭中建立亲密的父母子关系。因为我知道，关心孩子，不仅在学习上，物质上，更要在心理上的抚慰，让孩子在成长的道路上真正拥有一个可以倾诉的对象，那样才能有健康的心理。尊重孩子的心里想法，走进孩子的内心世界，和孩子成为好朋友。例如他想玩他喜欢的玩具，而父母不愿意让他过多时间玩游戏，这时我们就和他定个规则，规定他玩多长时间等，让他知道父母的想法，在此过程中父母和孩子要一起去执行的，这样才能让孩子符合你的要求并更主动的去接受。四、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子有时会听他说：这么难、我做不好等消极的语言。为此我们给他讲了很多身边好孩子成长的故事，同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活中，让他感到了很多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错！很有进步！这个主意太好了！真棒！