大学人文讲座心得体会

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从刚进入高校到而今高校四年生活即将结束。此间听了许多场的讲座，现在就听过的人文与科技讲座谈谈自己心得。

科学和人文从来都是两共性质不同而又相互联系着的领域，它们代表着人类探究讨论自然的两个方面的成就，同时也代表着人类两种不同的思维方式和精神状态。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面进展的抱负人格的确定和塑造。人文精神，也可以说是一种主体精神。其核心就是把人作为评判一切的标准，作为一切行为的动身点和归宿。科学精神，是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。科学精神就是指由科学性质所打算并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学学问中的思想或理念。实事求是，是科学精神的核心；开拓进取，是科学精神的活力。科学精神要求我们要坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段去解释和看待。

人文精神也可以说是艺术精神，亦即诗意的精神。这种精神以想象为其主要特点。它并不是要真实的反映现实，而是在脱离现实的基础上进行制造的意识活动。人文精神追求人的多元化进展，主见每个人都应当是有共性的，在此意义上经常进展为个人主义。多元精神坚持价值和意义的多样性，反对统一化、普遍化的要求。人文精神有追求永恒价值的倾向。人文精神有超出目前的状况、不计较当前的得失,尤其是物质利益得失而为信仰、目标或价值而献身的倾向，具有非理性的特点。科学精神，是一种实证精神，是属于理性思维的范畴。理性的本质就是符合规律和规律，就是要有可掌握性，就是要按部就班地进行活动，而科学最严格地体现了这一点。科学必需成体系，必需具有严格的规律自恰性，必需精确等等，这些都是理性特征的体现。在进行高等训练过程中，注意培育同学对科学应当保持怎样的态度，结合人文训练深化科学精神培育，努力培育同学学以致用，并在将来的工作中制造出有价值的新概念、新体系、新方法。同学科学观的建立是高等训练的目的。

教科书是现代训练中最有效的学习工具，它是经编排而成的学问体系。只要从头到尾接受它的灌输，循序渐进，就可以全面而完整地把握这个学科。但是，人们在把握以先辈们的才智荟萃成的学问体系的同时，经常遗忘了它的反面：因为省略了这个学科漫长的进展过程，把人们在生生不息的探究过程中的不同思路、不同表达方式、还有不完善或错误统统去掉了，留下来的虽然是目前为止这个领域里最正确的学问，但它的生命却凝固了。人们通过教科书把握学问、应付考试，用它解决详细问题，但人们也被它禁锢了思想，把它当成真理的标准，难以发觉它全部的缺陷，就导致难以永久走出它的思维框架。专业人士乐于重复有限的科学事实，而缺乏有想象力的大胆假设和艰辛论证，从而导致没有制造性的科学追求。有些中国同学去美国后，发觉自己把握的学问远比那里的同龄人多，就因为教科书灌输式的学习模式。但是，他们缺少独立思索的体验，没有很多试错性的嬉戏，没有个人化的即兴探究，独立工作、探究创新的力量远不及别人。

所以，我们老师在进行训练时，要培育同学建立起正确的科学观。我们要培育同学反对学问迷信、科学崇拜、科学主义、教科书主义，建立为求知而求知，为科学而科学的精神，培育同学对科学对理论敢怀疑、敢探究、敢想象的态度，而不是对科学顶礼膜拜，奉之为遵守客观规律的迷信。

要克服教科书训练的缺陷，一方面要从课程教学本身着手，课程设置应当适当社会需求；上课应当有更多的对话，更多的思索；多一些学科历史，多一些前沿领域的最新进展，多一些问题，包括还没有解决的问题。另一方面要从课程之外着手，学校不仅是上课的地方，还是自修、讨论、对话、沟通、嬉戏、实践的园地。训练不仅是文化的传承、集中和推广，也是文化的制造和再生。科学精神立足于特定的哲学、信念，并依托广泛的文学、艺术修养，专业讨论不是科学探究的全部内容。科学制造力的源泉在于广泛的文化修养，其中主要是人文修养，而不是单纯的科学学问本身。任何学科，都是人类才智的结晶，都是通向自由的阶梯。一切思想在它最终的状态下是全都的，共通的。科学的每一重大进展都与非科学的滋养有关。哲学构成各种文化形式、各门学科内在的思想基石。

总之，在高等训练中，提倡科学精神与人文精神的结合，是战胜“科学迷信”的有效途径，是培育同学创新精神的必定选择。作为高等训练的主体，老师更要重视科学精神和人文精神的训练，必需明确科学和艺术是不行分的，就像一枚硬币的两面。它们的共同基础是人类的制造力，追求的目标都是真理的普遍性。所以，要求老师在教学过程中注意科学素养和心理素养的培育，在教学过程中提倡科学精神、道德素养与人文精神的结合。高校人文科技讲座心得体会

不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这高校四年来的听讲座，我从中受益匪浅。

还记得第一次去听讲座场景，那时的我还只是一个傻乎乎的大一新生，只是听说听讲座可以加学分就去听。现在想想未免觉得有些荒唐，但却就是这个看似荒唐的行为，让我从今迷上了208那个有着浓浓的学术气息的讲学厅，让我在高校的四年里不至于真的荒废了一切！

高校这四年，听过多少讲座，早已数不清；这四年，听过多少讲座，说都说不过来。每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。教授们、讲师们，每一位，无不是陆海潘江，他们那幽默、诙谐、睿智的言语始终回荡在我的脑海里，激励着我，指引着我。

虽然有一些讲座的详细内容我已遗忘，但有一些却留个我很深刻的印象。比如我听过的赵玲玲教授关于“如何在面试中脱颖而出”的讲座，听完以后的确给了我很大的关心。作为一名大四的准毕业生，面临着严峻的就业形势，那我们应如何从中脱颖而出？除了高学历的证书外，基本的面试技巧和职场礼仪也是我们迈向胜利必不行少的一部分。一开头，赵玲玲教授叙述打算第一印象要素中包括外表、举止仪态、交谈内容。讲座围围着主题简述以下四个方面：

一：提出男女正确的着装方式。套装、配饰选择与颜色搭配均以简洁、大方、稳重为主，衣服的面料要选择质感好的。

二：简述正确的站姿、坐姿、行姿。如站时要挺胸收腹，行走时优雅稳健。

三：从肢体语言方面提出建议。

四：简述应聘面试时的礼仪，包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪。

讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣颜色的搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解，还现场找了两位同学手把手的教。第二环节是进行如何化好面试妆的介绍，达到了讲座的高潮。老师亲自为现场的同学作模特，给大家做示范，从各个细节入手，认真描述在职场中需留意的问题。

又比如我听过的王乐夫院长关于《我的漂亮祖国在长春》的讲座，听完以后我的确是有很大的感受。讲座是关于周游方面的，旅游能给人带来灵感，许多时候，有一些难题始终被困住了，久久不能得到解决，有时侯出去逛逛，或许久突然来了灵感，一切难题都因迎面而解。旅游还能使人的心胸更加宽广，在许多状况下，喜爱旅游的人心胸都是比较宽广的，并不是因为其心胸宽广才喜爱上旅游，而是在旅游的过程养成的一种气质。爱旅游的人，在游山玩水的过程中，和各种各样的人打交道，和各式各样的事接触，慢慢地人也就变得大气，而这种大气会让别人觉得更愿意与之相处。

在这高校的四年里，我很庆幸自己能坚持去听了那么多各种各样的讲座，我也在这过程中不断的丰富自己，完善自我，为自己即将到来的职业生涯积聚着能量，我盼望终有一天，我也能像我的老师们一样，以自己丰富的学识、不俗的谈吐去滋养我的同学们！倾听高校生活中的人文科技讲座心得体会

光阴似箭，转瞬间我的高校生活就要画上句号了，犹记得在刚踏进广技师的时候，心里总是觉得这校内太小了，四年的时间要怎样才能过去呢？然而时间从来都是白驹过隙般的，突然间凤凰花开的季节就到了，毕业季也即将紧随而来。回想起这四年青涩的校内生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排着轰轰烈烈的长龙去听学校讲座的画面就是这些平凡中永久也抹不去的美妙回忆。

人们都说：“高校阶段是其一生中最重要的成长阶段，独立的生活力量、独立的思索和选择力量以及独立的世界观和价值观都在这一时期基本成形”。对于这些道理，在踏进青青校内之前我总是抱着半信半疑的心态，然而四年之后，我彻底地信任了这个讲法。高校的生活真的是可以塑造人的精神，影响我们的一生。记得初进校内时，对生活以及学习都是那么的生疏，对于高校生活期间的各种压力和干扰总是那么的无助，然而就在我们存在这样或那样的怀疑的时候，学校的一场准时雨解决覆盖在我们身上的乌云，他们邀请各种各样的专家学者，组织开展一系列关于如何调整心态，如何面对压力、如何树立正确的人生观、价值观的，具有指导性思想的讲座。虽然当时去倾听讲座的动身点更多时候是为了完成盖章的任务，但是既然人去了，总会有那么一点收获，在那些教授学者声情并茂的讲说下，我们的思绪也不知不觉跟着他们的思维走了，听着他们讲关于生活、情感、人际交往、将来等等的一些话题，也情不自禁的思索起自己的人生。或许中国文化的精髓之处就是可以这样在不知不觉中潜移默化地影响我们的人生观，也或许是听君一席话，胜读十年书。有好多次偶然的机会，都是能让我在听完之后豁然开朗、茅塞顿开。

高校生活中的指导性讲座能够转变我的价值观，让我的高校生活变得更加一帆风顺，那么学校组织的一系列讲座中的学术性讲座就是能够丰富我们的视野，让我们的学问更加全面，人生更加丰实的养分。听完了这些教授学者关于社会方方面面的演讲之后，我们这些还处在象牙塔中的学子也渐渐萌发思索社会现实问题的想法，因此倾听此类的讲座，就真的是我们梦寐以求的，而且每次去的人都是特殊的多，排的长龙更是可以排到饭堂。这不仅是因为讲授者多是该领域的资深人士，更多的时候是因为他们能带给我们更多的学问，扩大我们的视野，培育我们的思维力量。倾听着这些学者教授叙述关于科学的神秘、汉字的精髓、经济的起伏、历史的踪迹等等一些精妙绝伦的演讲，心中总是会多几分对大自然神奇的憧憬、对科学世界的崇拜、对现行经济危机的担忧。可能是因为有点厌倦了课堂上中规中矩的学问传授，对这种讲座那样的自由式学问接受就变得有一种从未有过的好感，平常觉得难以理解的学问有时候通过听讲座的方式就变得易容反掌。而如今，高校时代的讲座就要离我们远去，仔细反思着这几年在讲座中的收获，可以概括为以下几点：

1、态度打算生活，这是我在其中一个讲座上听来的名言。虽然在听这个讲座之前，早就已经听说过这句话，并且可能早已熟记于心，但是这也仅仅就停留在他的表层意义上。在现实生活中每个人都有不同的生活轨迹，有的人成为单位的中流砥柱，实现了自己的价值；有的人始终碌碌无为；有的人牢骚满腹，总以为与众不同，而到头来仍一无所。但是众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么是什么在造就我们的不同呢？我们做任何事情，成败的关键不在于客观因素，而在于我们做事的态度。客观困难的确存在，但关键在于我们是直面困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃，这便是一个态度问题。鲁迅先生曾说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。现在我们即将告辞青青校内，步入社会，重新面对人生的另一挑战，或许道路不肯定那么平坦，但是只要我们以乐观的态度面对困难，不为困难所吓倒，肯定就能够战胜困难，成为一名生活和工作中的勇士！

2、学无止境，要时刻保持虚心、谨慎的作风。四年的时间，在这属于我的校内中，听过的讲座内容渐渐也随着时间的消逝渐渐淡出我的脑海，但是依稀还记得曾经的某一次讲座是争论学习这个话题的。从一个人呱呱落地到他的生命结束，整个过程都在不停地学习，人的生命太渺小了，而世界又是那么的大，我们只有不停的吸取生活中的养料，才能够不停地增长见识以面对这个足够强大的世界。而当今的社会更是以光速般的速度时刻进行更新，你假如想要在生活面前做一个强者，就必需不断地完善自己，学习不同的事物，只有这样才能够跟上时代的步伐。因为听这个讲座的时间是在几年之前，可能老师当时讲的话我已经不能完全一字不漏的叙述出来，但是他的道理也