期末考试模拟测试卷（30+3模式）-2023-2024学年七年级历史上学期期末考点大串讲（部编版）

-2024年七年级历史上学期期末大串讲【期末测试30+3】【范围：七上全册】学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________（时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本练习分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．检测结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷评卷人得分一、选择题（30小题，每小题题2分；共60分）1．被称为“彩云之南”的云南不仅风景秀美，更因发掘出我国境内已知最早的古人类，享有“东方人类故乡”的美誉。这一古人类是指（

）A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．郧阳人2．某同学在历史课上学习“山顶洞人”时，做了如下笔记：“山顶洞人生活在距今约170万年，已经开始学会使用天然火，并掌握了钻孔技术，还会种植粟等农作物。”该同学笔记中的错误有（

）A．1处 B．2处 C．3处 D．4处3．考古发现是了解史前社会的重要依据。以下从河姆渡遗址出土的文物共同反映了（

）A．人类的起源 B．原始农耕生活 C．远古的传说 D．早期国家产生4．某同学在暑期游学时，参观一处原始聚落遗址博物馆，看到了下面文物和原始居民的房屋复原图。他参观的是（

）A．元谋人博物馆 B．周口店遗址博物馆C．西安半坡博物馆 D．河姆渡遗址博物馆5．下列是涿鹿之战交战双方阵营划分示意图，其中正确的是（

）A．B．C．D．6．远古传说往往蕴含着丰富的历史信息。图1、图2的传说共同体现了（

）A．中国原始农业的兴起 B．先民抗争洪水的历史C．王位世袭制度的发展 D．民族优秀品质的形成7．以下是一位同学制作的朝代更替示意图，其中①、②处依次应填（

）A．国人暴动

大禹治水 B．三家分晋

平王东迁C．武王伐纣

盘庚迁殷 D．武王伐纣

平王东迁8．以下是周代世系略图，它透露出的相关制度信息有（

）①禅让制

②分封制

③世袭制

④郡县制A．①② B．①③ C．②③ D．②④9．文物不会说话，却是历史最真实的见证。下图是四川广汉三星堆青铜大面具，让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。这主要反映的是（

）A．山顶洞人的集体生活 B．商周时期的文明成就C．春秋时期的诸侯争霸 D．西汉时期的文景之治10．“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方霸主）。”春秋时期第一位“方伯”是（

）A．秦穆公 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王11．农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列图片反映了我国农业发展史上第一次革命的是（

）A．筒车 B．耒耜 C．都江堰 D．牛耕12．战国时期，在今山东郯城境内发生了一场著名战役。交战双方为魏国和齐国，齐国“以逸待劳”以精准的战术取得了胜利。此战役为（

）A．涿鹿之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战13．《史记·商君列传》载，“集小郡、乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十县。”材料反映了当时（

）A．实行分封制 B．建立县制 C．确立禅让制 D．推行郡县制14．“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些统治措施在本质上体现出秦朝统治者重视（

）A．商业发展 B．文化建设 C．交通发展 D．政权巩固15．严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。秦始皇时期设立的掌管监察事务的官职是（

）A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．刺史16．刘邦进入咸阳城后，与关中父老约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。”“秦人大喜，争持生羊酒食”，慰劳刘邦的军队，“唯恐沛公（刘邦）不为秦王”。这说明刘邦在“楚汉之争”中获胜的原因之一是（

）A．善用人才 B．赢得民心 C．军队强大 D．才能突出17．《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为此，汉初统治者采取了（

）A．武力征服政策 B．依法治国 C．和亲政策 D．休养生息政策18．下列关于东汉黄巾起义和秦末陈胜、吴广起义相同点的说法错误的是（

）A．当时的社会统治都非常黑暗 B．起义前都进行了精心的准备C．都遭到统治者的残酷镇压 D．都沉重打击了封建王朝的统治19．《后汉书》记载汉灵帝“好胡服、胡帐、胡床、胡坐、胡饭、胡空侯、胡笛、胡舞，京都贵戚皆竟为之”。推动这一现象的因素是（

）A．汉武帝北击匈奴获胜 B．丝绸之路的通畅C．孝文帝改革成效卓著 D．遣唐使多次来华20．《史记》记载：秦始皇陵地宫中“以水银（汞）为百川江河大海”。考古工作者对皇陵遗址及周边进行汞含量测定，其结果（见下图）成为确定地宫位置的重要依据。这表明（

）A．秦始皇修建陵墓导致秦朝灭亡B．考古发现与文献记载可以相互印证C．秦始皇派兵北击匈奴有了考古证据D．史学名著记载与历史史实完全一致21．《后汉书·方术列传》记载：“吾有一术……一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。亦以除疾，兼利蹄足，以当导引。”材料所述成就的创造者是（

）A．张仲景 B．华佗 C．李斯 D．扁鹊22．西汉末年，随着佛教传入中国，一些佛教用语也逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”“现身说法”“大千世界”“天花乱坠”等。这说明（

）A．佛教是从日本传入中国的 B．佛教对中国文化产生深远影响C．佛教是为统治阶级服务的 D．佛教和道教都起源于中国本土23．诸葛亮指出曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。这是对当时哪一个即将开始战役的分析（

）A．赤壁之战 B．官渡之战 C．淝水之战 D．巨鹿之战24．台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达台湾，加强了大陆与台湾的联系。当时的台湾被称为（

）A．台湾 B．流求 C．夷洲 D．楼兰25．走向统一是中国历史发展的大势。如下图，下面四个选项中标记正确的（

）A．西汉 B．西晋 C．前秦 D．成汉26．对历史图片的解读是学习历史的重要能力之一，下图反应的历史现象，最准确的是（

）A．政权并立 B．北方统一 C．民族交融 D．文化繁荣27．小李为某改革设计了思维导图（下图），其改革者是（

）A．汉武帝 B．汉光武帝 C．北魏孝文帝 D．隋文帝28．公元383年，有一位统治者不顾上下反对，强征各族人民当兵，还自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”，结果惨遭败绩。这位统治者是（

）A．苻坚 B．北魏孝文帝 C．王导 D．司马睿29．如图图片共同呈现的主题是（

）A．秦汉大一统 B．魏晋南北朝文化C．盛唐气象 D．宋元科技30．二十四节气历法起源于黄河流域，为农民准确把握农作物耕、种、收的农时提供保障。下列著作中强调农业生产要遵循自然规律、不误农时的是（

）A．《史记》 B．《齐民要术》 C．《黄帝内经》 D．《伤寒杂病论》第Ⅱ卷评卷人得分二、综合题（第31题12分，第32题17分，第33题11分；共40分）31．思想文化是国家和民族的灵魂。思想文化自信是一个国家、一个民族发展中更根本、更深沉、更持久的力量。阅读下列材料，回答问题。（12分）【文字的起源】材料一

费正清在《中国：传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”【思想的光辉】材料二

春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色……——邹逸麟《中国历史地理概述》【圣人的魅力】材料三

（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。——钱穆《国史大纲》【文化的弘扬】材料四

要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话(1)根据材料一和如图回答，请写出如图中文字的名称。结合所学知识回答，我国有文字可考的历史始于哪个朝代？（2分）(2)根据材料二回答，春秋战国时期，思想学术界出现了什么局面？根据所学知识回答，哪家学说为秦朝建立专制主义的中央集权制度奠定了理论基础？（2分）(3)材料三中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”的是他在教育上的什么举措？根据所学知识回答，他的核心思想是什么？（4分）(4)根据材料四，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化？其目的是什么？（4分）32．政治制度是特定历史条件和环境的产物。阅读下列材料，回答问题。（17分）材料一：河南省邓州市地处长江流域与黄河流域的分界线上。约公元前21世纪，夏朝的第三个帝王——仲康，把他的儿子封到邓地，始有邓国。周代邓国为曼姓侯国。楚文王十二年（公元前678年），楚国灭了邓国，邓地便成了楚地，取名“穰”。秦昭王十一年（公元前296年），穰地又成了秦的属地。秦昭王三十五年（公元前272年），秦初置南阳郡，穰，山都、涅阳属之。西汉时仍属南阳郡，辖今邓州市境内的穰、山都、涅阳、安众、乐城、朝阳等6县。(1)根据材料一和所学知识，指出西周至秦汉时期邓州地方行政制度的演变趋势，并阐述你的判断依据。（4分）材料二：由郡、县、乡、里组成的地方行政制度，是春秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制。它和西周时管理地方的制度的区别，主要是：一、封国的君位和贵族职位都是世袭的，而郡守、县令则可以随时由朝廷任免；二、郡县必须直接接受朝廷的命令和监督，而封国对王朝则不一定。——摘编自《中国通史》(2)据材料二和所学知识，概括“郡、县、乡、里组成的地方行政制度”和“西周时管理地方的制度”的不同特点。（4分）材料三：周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，布履星罗，四周于天下。周之败端，其在乎此矣。秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰。不数载而天下大坏，其有由矣，咎在人怨，非郡邑之制失也。——柳宗元《封建论》(3)据材料三，概括柳宗元认为“周之败端”和“秦之大坏”的原因。你是否赞成他的观点，请说明理由。（7分）(4)以上材料反映出中央对地方的治理所呈现的发展趋势。（2分）33．农业是古代中国的经济基础，促进农业发展的因素多种多样，阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（11分）材料一前元二年(前178年)九月,汉文帝特别下讴.重申农业是天下之根本,为减轻农民负担,规定当年田租减半。前元十二年(前168年),文帝再次下诏：免除农民当年租税之半。——摘编自《王立群读<史记>之文景之治》曹魏为了军事和经济的需要,在今河北地区开凿了为数众多的沟渠，自南而北，重要的有白沟、利漕渠、平虏集,泉州渠,新河、戾陵曷、车箱渠等。——摘编自王利华《中华文明史》材料二早在汉代，西域传入的苜蓿、胡葱和胡蒜等就已成为中原农家菜园里的新成员；魏晋以后，来自异国的菜种更不断增添，其中比较重要的有胡瓜(黄瓜)、胡荽(香菜)、菠菜等，至今仍是华北人民的家常菜。——摘编自王利华《中古华北饮食文化的变迁》材料三随着中原人口的南迁，北方早地农耕的先进技术也逐渐导入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闻广地区更出现了一岁田三熟的情况。土地的单位面积产量因此而明显增加。——摘编自陈佩雄《二十五史》(1)根据材料一，概括西汉和曹魏时期发展农业的措施及其共同的作用。（5分）(2)根据材料二并结合所学知识，说明汉代以来华北蔬菜种类增加的主要原因。（2分）根据材料三，概括东晋后期江南农业发展的具体表现，并分析其原因。（6分）参考答案1．A2．C3．B4．C5．B6．D7．D8．C9．B10．B11．D12．C13．B14．D15．C16．B17．D18．B19．B20．B21．B22．B23．A24．C25．B26．C27．C28．A29．B30．B31．(1)名称：甲骨文；（1分）朝代：商朝。（1分）(2)局面：百家争鸣；（1分）学说：法家。（1分）(3)学派：儒家学派；（1分）举措：创办私学，广收门徒；（2分）核心思想：仁。（1分）(4)对待：要汲取传统文化的思想精华和道德精髓，挖掘和阐发传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值；（2分）目的：使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。（2分）32．(1)演变趋势：分封制到郡县制；（2分）依据：夏商周时期将邓州市称为邓国、曼姓侯国、楚地，而秦汉时期则称之为南阳郡。（2分）(2)特点：封国的君位和贵族职位都是世袭的，而郡守、县令则可以随时由朝廷任免；（2分）郡县必须直接接受朝廷的命令和监督，而封国对王朝则不一定。（2分）(3)原因：“周之败端”是因为分封制的实行；“秦之大坏”是因为秦的暴政。（2分）是否赞成：赞成；（1分）理由：分封制造成诸侯割据、分裂和混乱，严重危害了国家统一。（2分）秦朝的暴政导致民心散尽，最终使得国家灭亡。（2）(4)趋势：中央集权不断加强。（2分）33．(1)西汉时期：重视农业生产，提倡以农为本，减轻赋税徭役。（2分）曹魏时期：兴修水利工程。（1分）共同作用：有利于发展