高三历史第二章封建大一统时期秦汉教案人民版

云南省陇川县第一中学高三历史教案：其次章封建大一统时期秦汉（人民版）一、教学内容分析：(2)哲学与宗教(3)史学与文学(4)雕塑与绘画。（二）、分析：秦汉王朝，从公元前221年到公元220年，是中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一多民族国家的奠基时期。（1）政治上：从春秋战国的分裂割据走向封建大一统，专制主义中心集权制度建立并得以巩固。 （2）经济上：社会经济快速发展，为后世封建经济的发展奠定了基础。 （3）制度上：秦汉王朝开创的一系列政治经济制度，为以后历代封建统治者所沿袭。（4）民族关系上：以汉族为主体的统一多民族国家初步形成并得以发展，边疆各族与中原有着不同形式的交往和联系。 （5）对外关系上：中外交往起先发展，以中国为中心的东亚文化圈日益扩展，其影响突破了东亚的范围，远与欧洲和非洲。 （6）文化方面：秦汉是中国古代文化的大发展时期，科技文化水平居世界先进行列，为后世文化的进一步发展奠定了基础。二、教学重点分析：本单元的重点是秦朝专制主义中心集权的确立、西汉解决王国问题的措施、秦汉与匈奴的关系和“罢黜百家，独尊儒术”等。三、教学过程：2.1秦汉时期的政治经济制度秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族的中心集权的封建国家。秦朝的一系列制度和政策，对祖国疆域的初步奠定和维护国家的统一，形成以华夏族为主体的中华民族，起了重要作用。秦朝的封建专制度对中国社会的发展有深远影响。秦末农夫斗争，是中国史上第一次大规模的农夫斗争，它推翻了秦朝的暴虐统治，显示了人民群众的巨大作用。两汉基本上沿袭秦朝制度，史称“汉承秦制”，但是也有较大的损益改变。汉代的刺史制度、察举制、编户齐民等对后世产生了重要影响。问题1专制主义中心集权制度产生的缘由与其特点是什么？【引思】专制主义中心集权制度产生的缘由，一方面缘于战国时期社会制度交替、巩固封建国家统治的须要；另一方面也是长期分裂割据、巩固统一的要求。【精讲】缘由（1）经济根源：由封建的经济基础确定。封建的个体小农经济要求有一个强有力的中心政权，维护国家统一和社会安定，保证生产发展。封建地主阶级也须要一个强有力的政权爱护封建土地全部制，镇压农夫的抗拒。（2）政治根源：适应地主阶级完成、巩固统一，加强对人民限制的须要。（3）理论法家“集权”理论影响。特点：皇权的至高无上和不行分割；帝位终身制和皇位世袭制；皇帝干脆任免各级官史；皇权借助于神权来巩固和加强；以文化专制来巩固政治专制；中心和地方、君权和相权的冲突伴随中心集权制度发展的始终。【迁移1】秦朝郡县制适应封建集权政治的须要，最主要在于（D）A.郡县官吏必需对上一级负责B.郡县地方行政管理机构C.郡县官吏与皇帝是臣与君的关系D.郡县完全由中心和皇帝限制，官吏不能世袭解析：联系郡县制内容，通过与分封制对比可以知道，郡县长官由皇帝任免，并且不能世袭，事实上中心对地方的限制加强了。故选D。问题2西汉王国问题是怎么一回事？怎样解决的？有什么影响？【引思】相识西汉王国问题产生的缘由应从汉初分封的目的和王国力力的发展上来分析，留意解决的方法与其结果与分封的目的具有统一性。【精讲】（1）由来：汉初统治者，错误认为秦朝亡于没有实行分封。所以主见分封同姓王。这也反映了异姓王威逼统治，所以用同姓王来代替。目的是利用分封制和宗法制来巩固政权。诸侯王在封国内有征收租赋，铸造钱币，任免官吏等特权。随着社会经济的发展，王国力力膨胀，严峻影响中心集权的巩固。西汉实行的是郡国并行的管理体制。（2）解决：汉武帝的“推恩”“夺爵”。汉武帝颁布“推恩令”，准许诸侯王把自己的封地再分给子孙，建立侯国，减弱王国力力，使诸侯国没有力气对抗中心。（3）历史影响：巩固了中心集权，实现了政治上的大一统，有利于社会经济发展。【迁移2】西周的分封制与西汉初年的王国分封制（C）A.都是中心集权制B.都是封建君主专制的产物C.都是为了巩固自身的统治而实行D.都随社会经济基础的改变而瓦解解析：西周的分封制是为了巩固奴隶制统治而分封诸侯的制度，不是中心集权和封建君主专制的产物，故A、B项可解除；西汉初年的王国分封制的瓦解是统治者一系列措施的结果，不是因为社会经济基础的改变，西汉的社会经济基础封建土地全部制自始至终未发生改变，故D项也不正确，两个时期分封的根本目的是为了巩固自身的统治，答案应为C。问题3应怎样正确理解“汉承秦制”而又有所损益？【引思】比较秦汉的中心和地方机构组成以与统治政策来解答本题。【精讲】“汉承秦制”主要表现在：（1）两汉沿袭“皇帝制度”，而且皇权不断加强。（2）沿袭秦朝的“三公九卿制”为了加强皇权，汉武帝时形成“中朝”与“外朝”，汉武帝进一步加强尚书台。（3）西汉进一步加强监察制度，设刺史监察。（4）初汉承袭秦朝郡县制，但又推行封国制，汉武帝加强中心集权，解除王国对中心威逼。东汉发展为州郡县三级制。（5）秦朝实行皇帝任免官吏的制度，汉朝进一步完备选官制度，建立“察举制”“征辟制”。（6）汉朝承袭秦朝的“上计制度”，加强对地方官的限制管理。（7）秦朝建立户籍制度，汉朝进一步完备、严密，实行“编户制度”。总之，两汉承袭了秦朝建立的经济制度，但是又有所损益发展，使皇权至上的中心专制集权进一步加强。【迁移3】“汉承秦制”的特点未包括（D）A.中心机构的建制B.地方行政区划C.官吏的限制和管理D.严刑峻法统治人民解析：依托备选项再现秦汉政治制度，确知三项符合史实但不合题意，应予以解除。又由秦朝运用法家思想统治人民，而汉代则主要运用儒道墨三家的思想维护统治，故其正确选项为D项。小结在本小节的学习中，关于秦朝统一全国的缘由，应从社会基础、实力条件、理论基础、人心所向、主观条件五个方面驾驭，紧紧轻围绕国家的统一这一问题。秦朝巩固统一的措施要留意从政治、经济、军事和文化等方面归纳总结，学习中要留意分析这些措施的两面性，既要分析主动影响，又要分析消极影响。例如，军事上南攻越族、北攻匈奴既拓展了疆域、缓解了北方的威逼，也给中原人民带来了沉重的负担。另外，从汉承秦制归纳两汉政治经济制度与秦朝制度的异同。2.2秦汉时期的民族关系，对外关系和文化秦汉时期，边疆得以开发，各民族经济文化联系加强，中国和亚洲各国沟通频繁；丝绸之路的开拓，促进了中西经济文化沟通。秦汉时期，科技文化得到很大发展，造纸术的独创，地动仪的创制，以与天文历法，医学方面的成就，奠定了中国科技文化在世界上的领先地位。重点问题分析问题1两汉之际，中原政权与边疆少数民族之间关系如何？试举例说明。这些关系对历史发展有何影响？应怎样看待这些关系？【引思】首先从再现史实（中原政权与边疆少数民族之间的关系）概括出观点；其次运用相关史实加以印证；最终在正确理解史实的基础上联系两汉之后的有关史实谈谈相识和影响。【精讲】（1）两汉之际，中原与边疆少数民族的关系：其一是冲突和斗争（如两汉对匈奴的斗争）。其二是友好的经济文化沟通（如昭君出塞、张骞通西域）。其三是设机构进行管辖（如西域都护府的设置）。（2）影响：两汉对匈奴的斗争，解除了匈奴贵族对边疆的威逼，有利于北方的安定和经济的发展。王莽对少数民族的斗争加深了各族人民的苦痛激化了阶级冲突。汉时友好的经济文化沟通丰富了双方人民的生活，有利于生产技术提高和民族融合，西南郡县设置加强了内地与西南的联系。（3）总结趋势是民族间的关系以友好往为主流，有利于中华民族的发展；冲突和斗争是统治者和贵族发动的，是违反各族人民的愿望的，是支流。【迁移1】秦汉对匈奴的斗争被看作是正义和进步的，主要因为它（C）A.是先进对落后的斗争B.保卫中原汉族地区C.爱护人民生命财产，反掠夺D.是抗拒外族的防卫斗争解析：衡量一场斗争的正义和进步性的标准是看其是否有利于维护社会稳定以与人民的生命财产平安和社会的发展。故选C项。问题2“两汉时期，以中国为中心的东亚文化圈日益扩展。其影响突破了东亚范围，远与欧洲和亚洲。”试分析两汉对外交往活跃的条件，并简要谈谈你对两汉对世界影响的理解。【引思】本题属于对外交往专题的分析评价题。题目事实上是以两汉为例，要求学生分析对外交往的条件与影响。解答的关键是找寻分析条件与影响的角度。一般来说，影响对外交往的因素主要可以从政治、经济、文化、对外交通与统治者的对外政策五方面分析，而其影响又可以从促进经济文化沟通、丰富世界人民生活、扩大中国影响。【精讲】（1）条件：①国家统一、社会相对稳定。②经济快速发展、国力强盛。③文化大发展。④道路畅通，有陆上、海上丝绸之路。⑤统治者实行与各国友好往来的对外政策。（2）影响：一方面，两汉社会、经济文化发展居于世界先进行列，成为东亚文明的中心，其对外交住保进了中外经济文化沟通，丰富了各国人民的经济文化生活，扩大了中国的影响；另一方面，各地区文明对两汉文明也起着有益的影响。【迁移2】《后汉·东夷传》载：辰韩“其名国为邦，弓为弧，贼为寇，行酒为行觞，相呼为徒，有似秦语”。上述材料表明（B）A张骞通西域传播了先进文化B辰韩深受中国文化影响C秦朝语言中有外来词汇D秦朝的边疆东达大海解析：从材料中的辰韩的语言、称谓都与秦相像，再结合教材中秦文化对辰韩的影响可推断B项为正确答案。问题3概括指出并结合史实说明两汉文化大发展的缘由、两汉文化的特点与其历史地位。【引思】本题是道综合归纳题，考查学生归纳概括历史学问的实力与运用辩证唯物主义观点分析问题的实力。两汉文化发展的缘由可联系该时期的政治状况、经济状况。民族关系与对外关系等来分析，特点与地位来参照课本叙述即可。须要留意的是题目的限定条件：（1）概括。（2）结合史实。【精讲】缘由：（1）政治稳定：全国统一，政治相对稳定时间长。（2）经济发展：农业发展，手工业成就辉煌，商业旺盛。（3）各民族政治经济联系加强：昭君出塞、张賽通西域。（4）中外交往活跃：与朝鲜、日本。越南的交往；丝绸之路。特点与地位：（1）统一与多样化有机结合。秦“车同轨、书同文、行同伦”，汉独尊儒术；各民族文化蓬勃发展。（2）中外文化沟通频繁；中亚、印度文化随丝绸之路注入中华，秦汉文化也广泛外传。