二年级上册数学导学案-5.5 小熊请客（1） 北师大版

/二年级上册数学导学案-5.5小熊请客（1）北师大版一、教学目标1.让学生掌握表内乘法的计算方法，并能熟练运用。2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力。3.培养学生合作交流、积极参与的学习态度。二、教学内容1.学习表内乘法。2.解决实际问题。三、教学重点与难点1.教学重点：表内乘法的计算方法。2.教学难点：运用乘法解决实际问题。四、教学过程1.导入新课通过讲述小熊请客的故事，引出本节课的主题：小熊请客（1）。让学生思考，小熊请客时遇到了哪些数学问题？2.新课导入（1）复习表内乘法引导学生回顾表内乘法的计算方法，并进行练习。（2）学习解决实际问题讲述小熊请客的故事，引导学生运用乘法解决实际问题。3.例题讲解讲解例题，引导学生运用表内乘法解决实际问题。4.练习巩固让学生独立完成练习题，巩固所学知识。5.小组讨论分组讨论，让学生在合作中解决问题，提高学生的合作能力。6.课堂小结对本节课所学内容进行小结，强调重点知识。7.作业布置布置课后作业，让学生巩固所学知识。五、教学反思本节课通过讲述小熊请客的故事，引导学生运用表内乘法解决实际问题。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导。同时，注重培养学生的合作能力，让学生在合作中学习，提高学习效果。六、附录练习题：1.小熊请客，请了3位朋友，每位朋友吃了2个苹果，小熊一共请客吃了多少个苹果？2.小熊请客，请了4位朋友，每位朋友喝了3杯果汁，小熊一共请客喝了多少杯果汁？3.小熊请客，请了5位朋友，每位朋友吃了2个蛋糕，小熊一共请客吃了多少个蛋糕？4.小熊请客，请了6位朋友，每位朋友喝了2杯牛奶，小熊一共请客喝了多少杯牛奶？5.小熊请客，请了7位朋友，每位朋友吃了3个饼干，小熊一共请客吃了多少个饼干？重点关注的细节是“例题讲解”部分，因为这是学生理解和掌握新知识的关键环节。在这个环节中，教师需要通过具体的例子，引导学生运用表内乘法解决实际问题，从而让学生在实践中掌握乘法的计算方法和应用。在“例题讲解”环节，教师可以设计一些与学生生活经验相关的问题，让学生在实际情境中感受乘法的应用。例如，可以设计以下例题：例题1：小熊请客，请了3位朋友，每位朋友吃了2个苹果，小熊一共请客吃了多少个苹果？解答步骤：1.分析问题：这个问题涉及到乘法运算，我们需要计算3位朋友每人吃2个苹果的总数。2.运用乘法计算：3×2=63.得出答案：小熊一共请客吃了6个苹果。例题2：小熊请客，请了4位朋友，每位朋友喝了3杯果汁，小熊一共请客喝了多少杯果汁？解答步骤：1.分析问题：这个问题同样涉及到乘法运算，我们需要计算4位朋友每人喝3杯果汁的总数。2.运用乘法计算：4×3=123.得出答案：小熊一共请客喝了12杯果汁。在讲解例题时，教师需要注意以下几点：1.引导学生分析问题，明确需要求解的量。2.引导学生运用乘法计算，注意计算的准确性。3.引导学生理解乘法的意义，即表示几个相同加数的和。4.鼓励学生用自己的语言解释解题过程，加深对乘法的理解。此外，教师还可以设计一些变式题目，让学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固乘法的计算方法和应用。例如：变式题目1：小熊请客，请了5位朋友，每位朋友吃了2个蛋糕，小熊一共请客吃了多少个蛋糕？变式题目2：小熊请客，请了6位朋友，每位朋友喝了2杯牛奶，小熊一共请客喝了多少杯牛奶？通过这些例题和变式题目的讲解，教师可以帮助学生逐步建立起乘法的计算方法和应用意识，从而提高学生解决问题的能力。同时，教师还需要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保每位学生都能掌握乘法的计算方法和应用。在例题讲解环节，教师应该注重学生的参与和互动，通过提问和引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。以下是对例题讲解环节的详细补充和说明：例题讲解环节的详细补充和说明1.引入例题在引入例题时，教师应该确保例题与学生的生活经验相关联，这样可以帮助学生更好地理解乘法的实际意义。例如，可以使用小熊请客的情景，因为这个情景对于二年级的学生来说既有趣又容易理解。2.分析问题在分析问题时，教师应该引导学生识别问题中的关键信息，例如请客的人数和每位朋友消费的数量。通过提问，教师可以帮助学生理解问题的本质，并明确使用乘法的原因。3.展示解题步骤教师应该逐步展示解题步骤，解释每一步的原因和意义。例如，在例题1中，教师可以解释为什么我们要将请客的人数（3位朋友）乘以每位朋友消费的苹果数（2个苹果），以及这个乘法运算如何代表了所有朋友吃苹果的总数。4.运用乘法计算在这个阶段，教师应该鼓励学生亲自进行计算，并检查学生的计算过程，确保学生理解乘法计算的规则。教师可以通过板书或者多媒体展示乘法计算的步骤，并强调乘法口诀的重要性。5.解释答案的意义计算出答案后，教师应该引导学生解释答案的意义。例如，在例题1中，教师可以问学生：“6个苹果意味着什么？这是不是表示所有朋友一共吃了6个苹果？”这样的问题可以帮助学生理解乘法结果的实际含义。6.变式题目通过变式题目，教师可以让学生练习在不同情境下应用乘法。教师应该鼓励学生尝试独立解决问题，并在必要时提供指导。变式题目的设计应该覆盖不同的乘法事实，以帮助学生巩固和扩展他们的乘法知识。7.互动和讨论在讲解例题的过程中，教师应该鼓励学生之间的互动和讨论。学生可以分享他们的解题思路，讨论不同的解题方法，并在小组内互相帮助。这种合作学习可以提高学生的沟通能力和数学思维。8.反馈和评估在例题讲解结束后，教师应该收集学生的反馈，了解他们对乘法概念的理解程度。教师可以通过口头提问、书面练习或者小组讨论的方式来评估学生的学习成果，并根据学生的表现来调整后续的教学计划。9.总结和复习在讲解完所有例题后，教师应该总结乘法的关键概念和计算方法，并鼓励学生在课后进行复习。教师可以提供一些额外的