《地球的形状和内部结构导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》

《地球的形状和内部结构》导学案第一课时导学目标：1.了解地球的形状及内部结构；2.掌握地球的不同层次概念和特点；3.能够解释地球形成的原理。导学内容：第一部分：地球的形状1.地球的形状地球并非完全是一个完美的球体，而是一个略带扁平的椭球体。这是因为地球自转造成了一定的离心效应，使得地球的南北两极略扁平，而赤道处略凸。2.地球的尺寸地球的平均半径约为6371公里，赤道周长约为40075公里，极半径稍小于赤道半径。第二部分：地球的内部结构1.地球的内部分层结构地球主要由地壳、地幔和地核三层结构组成。其中地壳分为大陆地壳和海洋地壳，地幔由上地幔和下地幔组成，地核则分为外核和内核。2.地球内部的特点地壳是地球最外部的硬壳，主要由硅氧化物构成；地幔主要由硅、铁、镁等金属元素组成，其温度和压力都比地壳高；地核则由铁和镍构成，外核为液态，内核为固态。第三部分：地球的形成1.地球的形成过程地球的形成主要是经历了密封、凝聚和冷却三个阶段。在地球形成的初期，围绕太阳的原始云气团形成了地球的前身地球原始核，随后经过凝聚和冷却形成了地球的地壳、地幔和地核。2.地球的形成原理地壳的形成是由火山活动和地质构造活动造成的，地幔的形成是由地球内部的高温高压条件形成的，地核的形成则受到地球内部核心热力活动的影响。导学任务：1.阅读相关教材及资料，了解地球的形状及内部结构；2.完成练习题，巩固地球的不同层次概念和特点；3.可以借助互联网和其他资料，进一步了解地球的形成原理。拓展延伸：1.地球内部的热力活动如何影响地球的地质构造？2.为什么地球的内部结构与其他行星有所不同？3.有什么方法可以对地球内部结构进行研究？导学总结：通过本次导学，我们了解了地球的形状及内部结构，明白了地球不完全是一个完美的球体，而是具有一定的扁平性和结构分层特点。同时，我们也了解了地球的形成过程和原理，更加深入地认识到地球的奥秘和复杂性。希望同学们在今后的学习中，能够进一步探索地球的玄妙之处，拓展自己对地球的认识，不断提高地球科学的素养。在探索未知领域的探求中，不断成长和进步。祝同学们学习愉快，取得更大的进步！第二课时主题：地球的形状和内部结构导学目标：1.了解地球的形状特征及其成因。2.掌握地球的内部结构及各层之间的特点。3.能够运用所学知识解释地球上的自然现象。导学内容：1.地球的形状a.地球是一个近似于椭球体的三维球体，拥有赤道半径约为6378公里，极半径约为6357公里的形状。b.地球的非球形主要是由于地球自转产生的离心力所致，使得地球在赤道处稍微胀大，极地两侧稍微扁扁的。2.地球的内部结构a.地壳：最外层，包括陆壳和海壳，厚度约为5-70公里。b.地幔：位于地壳和地核之间，由上地幔和下地幔组成，厚度约为2850公里。c.地核：由外地核和内地核构成，外地核为液态，内地核为固态，直径约为1220公里。导学过程：1.地球的形状形成a.请学生思考：地球为什么会是一个椭球体，而不是一个完美的球体？b.引导学生探讨地球形状的形成原因，解释地球自转对地球形状的影响。2.地球的内部结构a.通过视频或图片展示地球内部结构的分布和特点。b.让学生分组讨论地球各层的特点，并结合实例解释各层在地球运动和地质活动中的作用。3.地球现象解释a.提出地球自转引起的昼夜交替现象，让学生运用所学知识解释其原因。b.指导学生探讨地震、火山等自然现象与地球内部结构的关系，加深对地球结构的理解。导学作业：1.撰写一篇关于地球形状和内部结构的小结，包括形状形成原因和各层特点。2.选择一个地质现象，运用所学知识解释其产生原因。拓展延伸：1.了解地球内部各层的物理特性，如密度、温度等。2.研究地球自转对地球气候和生物的影响。通过本