《奇妙的护身术导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《奇妙的护身术》导学案第一课时一、导学目标1.了解小说《奇妙的护身术》的主要内容和情节发展。2.分析主人公的性格特点和成长历程。3.探讨小说中的主题和价值观。二、导学内容1.《奇妙的护身术》是一部描写普通高中生在修炼武术的过程中成长的小说。主人公小明在学校面临各种挑战和困难，通过不断努力和坚持，最终战胜了身边的敌人，实现了自己的目标。2.小明是一个勇敢、聪明而坚强的少年，他在武术修炼过程中逐渐展现出了自己的潜力和天赋。在面对挑战和困难时，他不气馁，勇敢面对，最终克服了一切困难。3.小说通过小明的成长历程，让读者明白了永不放弃的重要性，坚持不懈才能实现自己的梦想。同时，也传达了正能量和积极向上的价值观。三、导学问题1.你对小说《奇妙的护身术》的主题有何理解？2.小明在面对困难和挑战时，是如何坚持不懈的？3.你觉得小说中的哪些情节最打动你，为什么？四、导学任务1.请阅读小说《奇妙的护身术》第1章至第5章，并总结主要情节。2.分析小说中的主人公小明的性格特点和成长历程，写出一篇读后感。3.结合小说的主题和情节，谈谈你对坚持不懈和实现梦想的看法。五、导学反馈1.阅读完成后，请完成导学任务提出的问题，并准备分享你的观点和感想。2.可以将自己的读后感发表在学校的读书分享会上，与同学们分享你的感受和体会。六、拓展延伸1.你还有什么其他关于成长和坚持的故事可以分享吗？2.你如果是小说中的主人公，你会如何面对困难和挑战？通过本次导学，希望同学们能够通过阅读小说《奇妙的护身术》更加深刻地理解坚持不懈和实现梦想的重要性，同时也希望能够激发同学们更多的思考和探索，并勇敢面对生活中的各种挑战。愿我们都能成为勇敢、坚强且积极向上的少年！第二课时导学目的：通过阅读小说《奇妙的护身术》，学生能够了解到中国传统文化中的护身术，并能够体会到正能量的重要性。导学内容：本节课主要讲解小说《奇妙的护身术》的故事情节，分析其中蕴含的文化内涵，并引导学生思考如何运用护身术保护自己。导学过程：1.导入：通过引入一段引人入胜的故事情节或者图片，引起学生兴趣，激发学生的好奇心。例如可以描述主人公使用护身术抵御邪灵的场景，让学生猜测护身术的功效。2.带领学生阅读故事情节：让学生带着问题阅读小说《奇妙的护身术》，例如主人公遇到了什么困难？他是如何运用护身术解决问题的？这些问题能够引导学生更深入地理解故事情节。3.分析护身术的文化内涵：通过分析主人公使用护身术的场景，引导学生了解中国传统文化中的护身术，让学生认识到护身术的重要性和价值。4.引导学生讨论：让学生就护身术的作用进行讨论，可以提出一些问题如：你认为护身术可以带来什么好处？你会运用护身术保护自己吗？让学生展开思考和表达观点。5.结束课堂：通过总结讨论的结果，强调护身术对于保护自己的重要性，鼓励学生运用正能量去抵御邪恶，保护自己并传播正能量。拓展延伸：可以结合其他相关故事或者文化背景，让学生更深入地了解护身术在中国传统文化中的地位，激发学生对中华文化的热爱和探索欲望。通过本节课的学习，相信学生们可以更加深入地了解到护身术的