建筑工程技术专业《装配式建筑》课程标准

《装配式建筑》课程标准二级学院：建筑与测绘工程学院执笔人：程良审核人：梁博制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称装配式建筑开课院部建筑与测绘工程学院课程代码0120016考核性质考试前导课程建筑力学、建筑材料与检测、工程测量、建筑构造后续课程施工组织管理、建设工程监理、建筑工程资料管理、建筑设备工程总学时28课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是理实一体化是□适用专业建筑工程技术二、课程性质1．课程类型功能本课程是建筑工程技术专业选修的一门专业课，为学生了解装配式建筑的发展趋势，工作中初步具备进行装配式构件的工厂化生产、装配化施工、一体化装修和全过程的信息化管理的能力，并培养学生在节能、节水、节材、减少建筑垃圾、施工扬尘抑制、保护环境等方面的管理能力，建筑结构、建筑材料与检测、建筑力学为前导的专业基础课。其功能是使学生具备适应新时代发展要求的施工员岗位所需的基本理论知识储备和技能，推动我国建筑业转型升级，为后续理论课学习、专业实训等奠定一定的专业基础。2．课程功能定位。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力施工员安全员监理员质量员能组织并指导钢筋施工工作能进行钢筋自验收以及评定工作能进行施工验收能完成模板进场验收及现场堆放，按要求做好现场施工管理根据配模方案指导模板下料及施工能组织并指导混凝土施工工作能指导施工现场达到文明施工标准能组织并指导砌筑工程施工工作能组织并指导装饰装修施工工作能组织并指导地基基础工程施工工作能组织并指导防水工程施工工作能组织并指导结构安装工程施工工作三、课程目标与内容1．课程总目标本课程的任务是研究智能建造背景下建筑工程施工技术的一般规律，建筑施工各主要工程的施工技术及工艺原理，并利用建筑施工新技术、新工艺开展建筑工程施工。通过本课程的学习，重点培养学生从事建筑工程施工所需的基本理论知识，新技术、新工艺、新方法的应用能力，并进一步提高学生的综合职业能力。2．课程具体目标表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容11-1能正确表述自己的观点；1-2能按要求撰写书面报告；7-5熟练使用资料软件，能进行资料整编与管理；10-1掌握施工工艺及要求，编制施工方案；10-4能统筹安排施工项目资源列举砌筑材料的种类、性能掌握砌筑工艺以及砌筑材料运输；复述砌筑质量标准要求。能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定砌筑工程合理的施工方案；能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规砌筑工程的质量检验。培养系统组织能力；培养学生科学的工作方法和严谨的工作态度；培养学生团队协作能力；培养归纳总结能力。装配式建筑砌筑工程施工及辅助设施与工艺模拟。2说出模板的作用、要求、种类、构造、安装、拆除；说明钢筋的分类、配料、验收、存放、冷加工方法；列举钢筋接头、钢筋配料要求；总结钢筋代换方法；复述砼强度的确定；总结砼的施工配料、搅拌运输、浇筑成型、养护、质量检查及修补方法及要求。能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规钢筋混凝土工程合理的施工方案；能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规钢筋混凝土工程的质量检验。培养对系统组织能力；培养学生科学的工作方法和严谨的工作态度；培养学生团队协作能力；培养归纳总结能力。装配式建筑钢筋混凝土工程的组成部分以及施工工艺与模拟。310-2掌握预应力混凝土、单层厂房、防水工程、装饰装修工程施工工艺及要求,编制施工方案；10-4能统筹安排施工项目资源；14-2熟悉专业资格证考取的方法与条件；15-1了解西北地区装配式建筑专业领域发展现状、趋势。撰写先张法、后张法、张拉设备、钢筋制作及施工工艺方案；总结预应力损失的计算方法以及原因。能指导装配式建筑预应力施工工作；能选用夹具以及锚具；能解决一般建筑预应力混凝土工程施工中容易出现的常见质量、安全问题及质量、安全验收规范。装配式建筑预应力混凝土分类；预应力夹具和锚具；先张法与后张法施工。4复述装配式建筑结构安装施工程序；说出起重机具及结构安装工艺；设计起重机路线布设方案。能根据施工图纸和施工实际条件，制定具体工程结构安装方案能根据结构安装工程质量验收规范进行结构安装质量检验。装配式建筑起重机械与索具设备以及工业厂房结构安装与施工仿真。5说出装配式建筑屋面防水工程的材料、掌握施工方法；撰写地下防水工程的施工方案内容；归纳变形缝处理方法、防水层施工方法，以及卫生间防水施工方法。能根据施工图纸，制定具体工程施工方案；能根据防水工程质量验收规范进行防水工程验收。培养学生计算能力；培养对系统组织能力；培养学生科学的工作方法和严谨的工作态度；培养学生团队协作能力；培养归纳总结能力。装配式建筑建筑物防水类型及施工方法与模拟。6了解抹灰工程的分类；掌握施工方法掌握饰面工程的材料、施工方法；掌握吊顶与隔墙的施工方法；掌握门窗工程的安装；掌握涂料的施工方法；掌握裱糊的施工方法；说明油漆工程施工方法及要求。能根据图纸制定具体装修施工方案；能根据装修质量验收标准规范验收。装配式建筑建筑装饰装修工程施工及施工模拟。7撰写工程概况；选出起重机械的类型；设计构件起吊方法；设计起重机行走路线；撰写组织方案。能根据工程要求完成装配式建筑单层厂房吊装组织方案设计编制。装配式建筑实训。表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时1项目一装配式木结构建筑任务1装配式建筑基本知识1.1装配式建筑及类型1.2装配建筑评价使用到的重要规范重点：装配式建筑及类型。考核点：装配式建筑类型。环境保护文明施工1任务2木建筑结构2.1装配式装配式木结构建筑基本知识2.2装配式木结构常用材料及连接方法重点：装配式装配式木结构建筑基本知识。难点：木结构连接方法。考核点：装配式木结构建筑知识。环境保护绿水青山1任务3木结构安装验收3.1木结构安装验收3.2装配式木结构建筑案例重点：木结构安装验收。难点：支护方式适用条件。考核点：装配式木结构安装验收。团结就是力量1任务4装配式建筑的发展及施工工艺4.1装配式建筑发展中的政策以及发展趋势4.2装配式建筑施工工艺重点：装配式建筑施工工艺。难点：装配式建筑施工工艺。考核点：装配式建筑施工工艺。抗压能力不怕困难1任务5装配式建筑的施工工艺与传统工艺的比较5.1装配式建筑施工工艺5.2装配式建筑施工与传统工艺的比较重点：装配式建筑施工与传统工艺的比较。考核点：装配式建筑施工中的优点。扬长避短严谨22项目二装配式混凝土结构任务1装配式混凝土结构的连接1.1装配式混凝土结构连接方式1.2装配式混凝土结构连接要点重点：装配式混凝土结构连接方式。难点：装配式混凝土结构连接方式。考核点：装配式混凝土结构连接。噪音控制文明施工2任务2装配式混凝土结构的设计与检测2.1装配式混凝土结构的设计要点2.1装配式混凝土建筑施工与验收重点：装配式混凝土建筑施工与验收。考核点：装配式混凝土建筑验收。控制噪音保护环境2任务3装配式混凝土结构常用构件技术要求3.1装配式混凝土剪力墙结构技术要求3.2装配式混凝土框架结构技术要求3.3混凝土叠合楼板技术要求。重点：混凝土叠合楼板技术要求。考核点：混凝土叠合楼板。崇尚科学推陈出新2任务4装配式建筑预制构件吊装施工4.1装配式结构施工顺序4.2装配式住宅建筑主要预制构件的施工工艺流程4.3装配式结构工程质量问题防治措施重点：装配式住宅建筑主要预制构件的施工工艺流程。难点：装配式结构工程质量问题防治措施。考核点：装配式结构施工顺序、工程质量问题防治措施。保护环境2任务5装配式混凝土结构外墙防水5.1外墙防水施工流程5.2防水缝排水管安装5.3外窗防水施工重点：外墙防水施工流程。难点：防水缝排水管安装；外窗防水施工考核点：外墙防水施工流程保护环境1任务6装配式混凝土结构室内防水6.1防水盘安装6.2壁板安装6.3外部接口及预留预埋重点：防水盘安装。难点：壁板安装，外部接口及预留预埋。考核点：装配式建筑防水。保护环境1任务7装配式构件生产组织方式与车间工艺布置7.1装配式预制构件生产组织方式7.2装配式预制构件车间工艺布置重点：装配式预制构件生产组织方式。难点：装配式预制构件车间工艺布置。考核点：装配式构件生产。保护环境2任务8装配式混凝土结构案例与钢结构适用范围8.1装配式混凝土结构案例分析8.2装配式钢结构建筑简述8.3装配式钢结构建筑的类型与适用范围重点：装配式混凝土结构案例分析。难点：装配式钢结构建筑简述；装配式钢结构建筑的类型与适用范围。考核点：装配式混凝土结构案例。保护环境23项目三装配式钢结构任务1装配式钢结构设计要点、安装与验收1.1装配式钢结构建筑设计要点1.2装配式钢结构设计要点重点：装配式钢结构建筑设计要点。难点：装配式钢结构设计要点。考核点：装配式钢结构建筑设计。环境保护2任务2装配式钢结构建筑的创新与发展2.1装配式钢结构建筑的创新2.2装配式钢结构建筑的发展2.3典型工程案例重点：装配式钢结构建筑的创新。难点：装配式钢结构建筑的发展；典型工程案例。考核点：装配式钢结构建筑的创新。珍惜生命安全责任24项目四装配式组合结构任务1装配式组合结构建筑1.1装配式混凝土结构+钢结构建筑1.2装配式钢结构+木结构建筑1.3装配式混凝土结构+木结构结构建筑重点：装配式混凝土结构+钢结构建筑。难点：装配式钢结构+木结构建筑。考核点：装配式混凝土结构+钢结构建筑优缺点。环境保护2任务2装配式建筑管理2.1监理对装配式建筑的管理2.2装配式建筑与工程总承包模式重点：监理对装配式建筑的管理。考核点：装配式建筑的管理。环境保护1任务3装配式建筑模数化、标准化3.1装配式建筑模数化3.2装配式建筑标准化重点：装配式建筑模数化。考核点：装配式建筑标准化。环境保护1四、课程考核1．本课程考核采用形成性考核（平时考核）和终结性考核（期末考试）相结合方式进行。2．形成性评价贯穿于教学全过程，主要评价学生的学习态度、学习方法、学习能力。评价项目包括：上课考勤，上课纪律，作业和课题讨论，评价结果以30%比例计入课程成绩。3．终结性考核主要采用闭卷方式，考试范围涵盖所用讲授内容，考试内容应能客观反映出学生对本课程主要原理、方法的掌握、理解程度和对所学知识的综合运用能力，考试题型应多样化，题量及难易程度应适中。评价结果以70%比例计入课程成绩见表5。表5成绩计算表学习项目评分项目比率（%）评分要点平时成绩30课堂纪律、平时作业、课堂提问等期末考试成绩70按试卷标准答案评分五、实施要求1．授课教师基本要求授课教师应具备与课程相关专业本科及以上学历，职称原则讲师(一年)及以上职称水平或同水平工程技术职称人员。同时教师应具有热爱教育事业，热爱学生的基本素质要求，能遵守教师职业道德，具有良好的职业素养，为人师表，以身作则。2．实践教学条件要求表6建筑实体模型实训室（校内）实训室（中心）名称实体模型实训室面积300m2序号核心设备数量备注1建筑实体模型1表7建筑综合仿真实训室实训室（中心）名称建筑综合仿真实训室面积90m2序号核心设备数量备注1电脑50台2施工仿真软件50套3．教学方法与策略（1）教学方法本课程采用线上线下结合教学模式，课程中的专业理论和基本技能在校内采用“理论教学，实践性操作技能部分在生产单位采用顶岗实习实训的方法进行教学，教学主要采用项目化教学、案例教学法、情景教学法、现场教学法、工作过程导向教学法、讨论式、参与式教学法。任务驱动：根据建筑工程施工过程，设计典型的学习情境，通过学习情境和学习项目将需要学习的知识点和技能点有机地结合起来，对于学习情境的教学需要教师和同学共同完成，通过明确任务、确定方案（方案对比）、制定计划、实施计划和检查施工完成质量。在完成学习任务的过程中增强了学生学习的主动性，便于学生更好地学习知识，掌握技能。现场教学：对于各个施工过程的教学，一方面，采用现场施工的图片和录像进行教学，使学生对施工过程有一个直观的了解；另一方面，可以安排学生到施工企业现场进行教学，使学生可以有一个亲自动手的学习机会，并请现场施工技术人员给学生进行讲解。增强了教学的直观性。讨论教学：根据学生学习的具体情况，对学习中遇到的某些问题可以先由学生分组进行讨论，给出各小组的答案，然后教师点评，这样学生所学的知识就达到了学以致用的效果，有利于学生对知识的理解和掌握，并提高学生对问题的思考和解决的能力。（2）教学策略书和多媒体融合教学：利用学院的多媒体室进行教学，本课程讲授内容全部制作成多媒体课件，课件主要是将各个施工过程以及施工中容易出现的问题采用动画、图片、现场实物照片生动展示，易于学生掌握理解；同时精心设计黑板板书，将重点、难点通过黑板文字、绘图进行分析，授课时图文并茂，增强了同学们的学习兴趣。在教学过程中，采用兼职教师和专职教师合作教学：充分利用企业的人才资源和设备资源合作教学。企业专家、技术人员被聘为兼职教师进课堂、进实训室