心理咨询师培训咨询心理学

咨询心理学知识2021/10/10星期日1

本章主要是为心理咨询的临床实践提供最基本的相关知识心理咨询的实际操作需要理论指导

精神分析理论、存在—人本主义心理学理论行为心理学、认知心理学2021/10/10星期日2

第一节概述第一单元咨询心理学简史与现状（一）、心理咨询产生的背景条件

1、高尔顿（F.Galton）用测量方法第一个提出人的心理活动存在个别差异,并建立“自由联想”法。（1882年）

2、卡特尔（J.M.cattell）发表《心理测验与测量》的论文（1890）并得到高尔顿的支持，确立了“个体差异”的专业名词。

3、韦特默（L.Witmer）在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所。（1896年）

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4、比内—西蒙（A.Binet—T.Simon）为帮助弱智儿童编制了智力测量。（1904年）

5、大卫（Davis）为防止学生的行为出现问题，进行行为指导。（1907年）

6、帕森斯（F.Parsons）职业指导运动的兴起。（1908）（二）社会需求背景理论和基本方法确立以后，心理咨询工作已经开始了，但当时还有“咨询心理”这一概念，也不是职业，但工作已经应社会的需求开始了。

2021/10/10星期日4二、心理咨询专业的发展（一）心理咨询专业的诞生心理咨询起源于1896年诞生的《临床心理学》。韦特默不但在十九世纪末提出“临床心理学”概念，而且以临床心理学家的立场，在解决儿童行为问题方面，做了大量工作。1907年创办专业刊物，主张废止童工，提出就业之前必须经过心理测量的建议。为咨询心理学的产生创造了条件和开辟了阵地，成为咨询心理学的启蒙者。2021/10/10星期日5

社会现实的需要

（外在因素）促使咨询心理学大踏步前进因素

该学科自身方法学的发展

（内在因素）威尔森（Willionsen）美国明尼苏达大学的代表人物在20世纪30年代以后，加强了心理测验和个体差异的研究，成为临床心理学发展的主要基础和促进因素，也是心理咨询工作的重要手段。2021/10/10星期日640年代以后这门学科发展更快。1953年美国心理学会咨询心理学分会规定了正式的心理咨询专家培养标准。

1955年美国心理学会开始正式颁发心理咨询专家执照。

1956年，美国心理学会咨询心理学分会的“定义委员会”发表了题为《作为一个专业分支的咨询心理学》的报告书报告书中指出，咨询心理学可以从三个方面做出贡献，并且三者不可偏废。第一、通过关心人的动机、情绪的调节，进而促进个体内在精神世界的发展。第二、通过发展人们的必要的能力、动机，帮助个人与环境协调。

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第三、正确地利用个体差异，充分考虑所有成员的发展，加深社会对心理咨询的理解。另外还强调，心理咨询专家的目标，不但要帮助那些在心理和行为上丧失适应能力的人，而且还应该为促进特定社会集团的每一个人，使其最大限度地实现自我。

心理咨询在美国迅速发展，在欧洲也迅速发展起来，特别二战以后，心理咨询业的发展更快，在我国也迅速发展。

2021/10/10星期日8第二单元心理咨询的基本概念

简述问题：

1、心理咨询师的职业定义

2、心理咨询的操作性定义

（1）罗杰斯的解释（2）威尔森的解释（3）陈仲庚的解释（4）《心理学大词典》

对心理咨询的范围、目的所作的解释（5）吸纳众家的合理内核，按照规则给出的定义是什么？

3、什么是心理治疗？

4、心理咨询和心理治疗在内涵上有一个相同点和两个不同点。分别是什么？（区别）2021/10/10星期日9第三单元心理咨询师的基本条件

简述问题：●咨询师应有的正确观点与态度是什么？

●心理咨询师在咨询中普遍联系的观点包括哪些？

●在咨询中规定的各种限制有哪些？

●咨询过程中“情感的限制”指的是什么？

●咨询目标的限制包括哪些内容？

●中立性态度在咨询中的意义是什么？

●如何表明自己的“中性立场”？

●心理咨询师应有哪些心理素质？

●心理咨询师的自我平衡能力包括哪几个方面？2021/10/10星期日10第四单元我国心理咨询的历史、现状与展望

问题简述：

■中国心理咨询发展简史如何？

■目前中国的心理咨询具有哪些特征？

■为什么说中国心理咨询开始职业化？

■咨询需求和咨询力量存在哪些差距？

■中国心理咨询未来的发展会有哪些特点？2021/10/10星期日11第二节几种理论观点

第一单元精神分析论观点

□弗洛伊德创立，又称心理动力学理论。□这一理论的代表作：《精神分析引论》

□这部著作的特点：

《过失心理学》

包括《梦》

《神经病通论》

精神分析论的五大要点：

一、区分观点

弗氏认为人类心理分为三个层次：潜意识（无意识）、前意识和意识。都是用性本能解释心理现象或神经症症状，又称“性学三论”。2021/10/10星期日12

1、意识和意识水平意识是指感、知、觉（时间、空间、思维、情感、表象和愿望）。①基本水平：初步觉知（刺激）分三个水平②中间水平：对觉知的一个反映（反应）③高级水平：自我知觉、认识（策略）

[举例]二战期间一个美国大兵经由暗示而死亡。说明意识在影响人的心理活动并产生的结果是极其重要的。

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2、潜意识、前意识和意识三者的意义和关系（1）潜意识

心理活动的深层结构，是弗洛伊德精神分析论关注的重点。他相信当一些原始的、不可被接受的想法或动机的内容被压抑、排除在意识之外时，其强烈的情感仍然存在，并影响着行为。有人称它为“滚开锅的开水”、“被埋藏的地下物”。比如创伤性记忆、对禁品的渴望等被称为“深层心理学”。（2）前意识

介于潜意识和意识之间，从事警戒（守门员）。由现实经验构成。（3）意识

心理结构的表层，面向的是外部世界，由各种文化道德准则构成。2021/10/10星期日14

二、结构观点

本我原始部分

三个“我”自我现实部分

超我道德部分

1、三部分：本我、自我、超我（1）本我：又叫“生物我”，人格的基础，永存的成分。遵循“快乐原则”，要求直接的快感。（2）自我：又叫“现实我”，介于“本我”与“超我”之间，遵循“现实原则”。因获得经验而具备了应对现实的功能，达到自我保存的目的。面对“本我”的冲动，它象一根“指挥棒”。2021/10/10星期日15

（3）超我：又叫“理想我”，代表良心和道德力量，遵循“道德原则”或“完美原则原则”，依赖于父母的影响

人格结构图解生物我现实我理想我

人格结构平衡图：（现实中两头小，中间大）冲动者调节者认可者2021/10/10星期日16

三、动力学观点

心理动力学是精神分析论的核心内容。

1、力比多：

指本能或性本能。弗氏认为，力比多和饥饿一样，是一种力量。在性需求时是性本能，饥饿时是营养本能。因此，弗氏心理发展动力观点的全部，包括个体保护和种族延续两种本能同时促进，是二者的复合体。

2、心理动力与人格平衡弗氏强调意识在心理发展和心理健康中的作用。他指出，人的一切心理活动可以从本我、自我、超我三者的关系中得以阐明。一个人要心理正常，生活平稳、顺利和有效，必须维持这三种力量的平衡，否则就会失常。心理学家的主张是“两头小，中间大”，以求得心理平衡。

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四、发展观点

弗氏的发展观是动力观的延伸，是动态描述。他认为，“本我”中潜意识的冲动和性欲无时不在，它在个体发展的不同阶段，会通过身体的不同部位或区域得到满足与快感。这一过程，构成了人格发展的不同阶段。在弗氏的心理发展学中，个体的发展，遵循心理动力学中“本能”的促进。分五个阶段：口欲期肛欲期生殖器潜伏期生殖期2021/10/10星期日18

1、口欲期（0—1岁左右）快乐来自唇、口、手指头；长牙后，来自咬牙。这一时期的乳养方式很重要。

口腔性格：口腔期活动受到限制的结局是，成人后表现为贪吃、酗酒、吸烟、咬指甲等。甚至在性格上悲观、依赖、洁癖者，都被认为是口腔性格的特征。

2、肛门期（1—3岁）快乐来自大小便排池、肌紧张的控制。这一时期卫生习惯的训练很重要。如管理过严，会留下不良的后遗影响。

肛门性格：拘谨、冷酷、顽固、刚愎、吝啬等性格特征者。

3、生殖器期（3—5岁）2021/10/10星期日19

快乐来源于生殖器部位的刺激和幻想。喜欢触摸自己的性器。是生理性别的分化阶段，出现恋父或恋母现象。容易形成情结。

4、潜伏期（5—12岁）

对性不感兴趣，兴趣转向外围事物。此时的男女儿童之间疏远，团体活动多呈男女分离趋势。

5、生殖期（12岁以后，即青春期后）

性别特征显著，性欲逐渐转向异性。开始有两性生活的理想，婚姻家庭的意识。这一特征贯穿于整个成年期。2021/10/10星期日20

五、适应观点

两种本能的应对经历，形成人类两种基本的应对方式

变相宣泄和自我防御

1、变相宣泄（一种欲望的出口）

在应对性本能的活动与发展中，“本我”必然有另一套“应对功夫”功夫。不能直接宣泄，就变相宣泄。这一观点在《梦》的著述中作了详尽的解释。所谓“隐性梦”就是性本能的应对方式之一。若不宣泄，就会形成神经症焦虑。

2、自我防御

（1）焦虑：2021/10/10星期日21指面对刺激或危险信号时产生的担忧和害怕。是弗氏确立适应观点的重要概念。因引发的根源不同，分为现实性焦虑、神经性焦虑和道德性焦虑。焦虑由冲突引起，其特征功能是能唤醒自我警惕，发现存在的一些危险。

（2）防御机制

对焦虑作出的应对反应，称为防御机制。所谓自我防御机制，就是自我在承受本我的压力又顾及到现实要求时，便形成一种功能，不知不觉中会用一定的方式调整。既可以满足自我和现实的要求，又不会引起情绪上的严重痛苦与焦虑。防御机制包括压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等。

自我防御应用不当，冲突和压抑便会以症状形式表现出来，形成各种障碍。2021/10/10星期日22

钟友彬的《中国的精神分析》和他的“认识—领悟疗法”

他抓住了弗洛伊德在《神经症通论》中，被读者忽略了的人的认识功能，使他确实全面理解和把握了精神分析的真谛，并在临床中得到了应用。认识—领悟疗法利用求助者的认识能力，引导求助者认识自己成长中某一阶段所发生的停滞并认识到这类心理发育停滞造成的心理和行为特点（与现在的年龄阶段不相容与不合理），通过领悟其不合理性，达到自觉矫正的目标。2021/10/10星期日23

第二单元行为主义理论观点

学习内容:1、行为主义理论的代表人物

巴甫洛夫经典条件反射学说

桑代克“尝试——错误”定律（应用于学习中）

华生刺激——反应模式（行为主义代表）

2、新行为主义心理学家的代表人物

托尔曼提出“中介变量”强调有机体的内部因素

斯金纳操作条件反射

班杜拉社会学习理论和模仿学习理论

3、班杜拉理论几个最基本的概念2021/10/10星期日24

（1）“替代学习”或“观察学习”（2）自行奖赏或批判（3）行为控制（行为增强或消退）

4、几个概念（1）内隐行为：内在的行为背后更深层的认知和情感活动。（2）外显行为：表现在外的行为活动。（3）靶行为：在治疗前、治疗中和治疗后，精心分析和评估的对象，是可观察的、可描述的、可量化的“关键行为”，所以叫“靶行为”。

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5、什么叫行为治疗？其治疗的七个步骤是什么？

行为治疗是通过实验确立的行为学习原则和方法，克服不良行为习惯的过程。治疗目标只能是不良行为本身。包括七个步骤：（1）对“靶行为”功能分析；（2）“靶行为”严重程度标定；（3）矫正目标的制定；（4）制定增加积极行为，减少消极行为的干预实施、（5）监测、调整计划。

2021/10/10星期日26（6）结束（7）复发的处理。

[举例]恐惧症（对视恐惧）行为治疗的主要方法

系统脱敏法、模仿学习、自我管理技术、角色扮演、自信心训练、厌恶疗法、强化法、认知——行为疗法。

2021/10/10星期日27行为治疗技术一般都具有的特点有那些？2021/10/10星期日28第三单元认知心理学观点

1、认知心理学观点和行为主义心理学的观点的不同在哪里？

行为主义者认为：外部刺激进入大脑以后的内部加工过程是不重要的，是不可探索的“黑箱”。

认知心理学则认为恰恰是“黑箱”中的信息加工才是最重要的，只有改变认知，才能有效改变行为。

2、什么是“认知”？

一个人对某一事件的认识和看法。包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，对未来事件的预期。

3、从理论上讲，改善认知结构，调整认知逻辑，理顺认知各阶段联系，就有可能矫正心理问题，达到咨询和矫正的目的。

2021/10/10星期日29第四单元存在—人本主义心理学在咨询心理学中的观点

20世纪中期由马斯洛与罗杰斯创立。

1、无条件地积极关注；

主张2、自由、平等、温暖、真诚；

3、存在、自由意志、价值观念、人的潜能、自我实现

无条件关注、自由、平等、温暖、真诚

咨询中的一种氛围心理咨询的制高点咨询关系建立的关键2021/10/10星期日30第五单元人性心理学在心理咨询和心理治疗中的理论观点

学习内容：一、概念

1、由中国心理学家郭念峰倡导

2、掌握人性及其三种基本属性

人性是人自身与其他动物相区别的质的规定性。

生物属性（被精神属性和社会属性制约）三种基本属性精神属性（生物属性为前提，社会属性为内容）

社会属性（生物属性为基础，精神属性为表现）

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3、人性心理学的内涵（1）从人性出发，根据三种辩证关系，把握人的心理活动与规律（2）明确提出心理现象是人性的表达，是人的三种基本属性的具体表现形式。（3）以精神属性为中心，说明心理、脑和社会三者之间的关系，以此讨论心理自身的性质，特点及规律。2021/10/10星期日32

4、心理动力与人的三种本能人性心理学认为，心理变化发展的动力来自人的内在需要。需要源自人的三种本能：个体保存延续的本能

人的三种本能探究本能（为认识世界获取生活资料和适应环境）依存本能（为生存而结成各种关系，组成社会）

三种属性，三种本能构成人性发展的三种需要：

生物属性保存延续本能生物需要精神属性探究本能精神需要社会属性依存本能社会需要2021/10/10星期日33

5、个性心理人性的具体表现是千差万别的。（1）彼此有差异的群体心理

心理差异有两大类型（2）彼此有差异的个体心理

现实的个性心理永远是充满矛盾的。只要不被激化，处在相对稳定状态，就可以是健康的个性心理。情绪的健康与否，取决于人性的三种本能的需求是否获得满足。

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二、人性心理学对诊断、咨询和治疗的认识

人性心理学认为，人出现程度不同的心理问题，是因人的某一属性出现了问题，或各属性间的关系失去了平衡。失衡导致人性偏离、扭曲和异化。因此，对心理问题的诊断，不是停止在症状学的水平上，而是全面收集与三种属性相关的资料，经过分析、对比、综合，在症状背后人性的内涵中找到造成症状的主次原因。2021/10/10星期日35

咨询治疗的基本原则

恢复到

由失衡状态

相对平稳状态2021/10/10星期日36第三节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序

第一单元心理咨询的对象、任务

一、心理咨询的对象分为三大类

1、精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群。（发展性咨询）

2、精神正常，但心理健康出现了问题的人群。（健康性咨询）

3、特殊对象，即临床治愈的精神病患者。（康复性咨询）

心理咨询的对象不包括精神病人。

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二、心理咨询的任务

具体内涵有如下几点：

（一）帮助求助者认识自己的内、外世界。

1、人的内部世界由积累的经验构成，是由意志编排的；外部世界由不断变化的现实物成，是不会随的人意志改变的。错误的应对方式是产生心理问题的前提。

2、改变和纠正不合理的认知模式，使求助者为自己的行为负责，而不是一味抱怨他人和环境，具备积极适应的能力。

（二）纠正不合理的欲望和错误观念

彦女士爱上了自己的同事，双方有家、有孩子。因对方后来有意回避她，要结束关系，她便受不了，由爱到恨，到割舍不下，到自我快要崩溃了——2021/10/10星期日38

（三）学会面对现实和应对现实

1、生活的真谛在于：永远面对现实！

2、应对现实的方式（1）感性反应：情绪化儿童式不成熟（2）理性反应：理智客观成人式成熟性（3）悟性反应：超现实超脱式超然式

（四）使求助者学会理解他人

1、依附本能决定了人不是孤立的，是与自己、他人、各种环境产生关系的个体。否则，就会冲突、失调、失衡。引发各种心理问题。2021/10/10星期日39

2、唤醒求助者的依附本能，使其自觉接纳自己、他人和环境，融入群体，找到归宿感是咨询师的基本任务。

（五）使求助者增强自知之明

分析求助者个人的经验是否全面，需求是否合理，对他人和社会的评价是否客观、真实，以增强对自己的认识和了解。

（六）构建合理的行为模式

1、不合理的行为模式受不合理的认知模式的影响。如社交恐惧症患者。

2、构建新的合理的行为模式，才能产生新的有效的行为。可通过直接指导，也可通过间接暗示。

3、指导、鼓励求助者按计划实施每个有效的行动，并及时作出反馈，不断接纳自我，肯定自我，满意地去评价自我。2021/10/10星期日40第二单元心理咨询的分类和一般程序

一、心理咨询的分类

1、按性质分：发展心理咨询、健康心理咨询

2、按规模分：个体咨询和团体咨询

3、按时程分：短程（1—3周）轻中程（1—3月）较重长程（3个月以上）严重，神经症性

4、按咨询形式分：门诊、电话、网络。

二、心理咨询的一般程序

心理咨询不是随意的，而是按一定规范进行的有序操作。

（一）资料的搜集（资料是依据，搜集是第一步）

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1、搜集途径（1）摄入性会谈

（2）观察与记录（3）访谈与记录（4）心理测量、问卷调查（5）实验室记录（生理、心理）

2、搜集内容（1）人口学资料（2）个人成长史（3）个人健康史（含生理、心理、社会适应）（4）家族健康史（同上）（5）个人生活方式，个人受教育情况

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（6）对自己家庭及成员的看法（7）社会交往状况（亲戚、朋友、同学、同事、邻里关系）（8）目前工作、学习、生活状况（9）自我心理评估（优缺点、习惯、爱好；对社会、家庭、婚姻目前所从事工作的看法；对个人能力和生存价值的评估。）（10）近期生活中的遭遇（11）求助目的与愿望（12）求助者的言谈、举止、情绪状态，理解能力等（13）有无精神症状，自知力如何（14）自身心理问题发生的时间、痛苦程度以及对工作与生活的影响2021/10/10星期日43

（15）心理冲突的性质和强烈程度（16）与心理问题相应的测量、实验工作（二）资料的分析

1、排序——按出现时间，将所有资料排序。

2、筛选——按可能的因果关系，剔除与症状无关的资料。

3、比较——确定主症状与派生症状。

4、分析综合——找出造成问题的主因和诱因。（三）综合评估（四）诊断

依据综合评估结果，形成诊断。

（五）鉴别诊断（防止误诊的措施）2021/10/10星期日44

1、症状定性

2、症状区分

3、确定鉴别诊断的关键症状和特征（如有无自知力）

4、按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断

（六）咨询方案的制定它是咨询实施的完整计划，是实施阶段的必备文件。包含以下内容：

（1）求助者的概况（2）诊断和鉴别诊断（3）协商制定咨询协议（4）确定使用的咨询、治疗方案

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（5）确定咨询的步骤和阶段（6）确定阶段性咨询预期目标及评估方法（7）确定最终预期目标及评估方法（8）确定预后（9）确定咨询意外和失败的对策及措施（10）确定本方案允许意外修改的可能问题2021/10/10星期日46第四节不同年龄阶段的心理咨询

第一单元幼儿、儿童、少年期的心理咨询

一、幼儿、儿童期心理咨询

1、0—3岁

安全感是最重要的。个体保存的本能是第一本能，遭受惊吓后，情绪很容易泛化。儿童心理障碍多为行为障碍。如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为。

2、4—6岁

开始关注自尊和自信相关的信息，对自我和他人的评价系统开始萌发。成人的言语和态度对此时的孩子至关重要！

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二、少年期心理咨询

1、心理特点（1）自我意识迅速发展，对他人，特别是成人（父母、老师）对他们的态度格外重视。产生行为和心理障碍的原因，除学前期的不良教养外，更重要的是入学后成人的错误态度。（2）12岁以后的男女孩儿开始进入青春期，独立意识强，情绪体验丰富，反应强烈。自以为是，对异性有好感，注重与同伴交往，对成人开始封闭。渴望被理解与接纳。2021/10/10星期日48

2、心理问题的表现

缺乏自信，产生自卑，焦虑情绪，厌学情绪，逆反情绪

3、心理咨询的原则

尊重、接纳、认同、理解、关注、爱心第二单元青年期的心理咨询

1、面临压力：升学、就业、恋爱、社会适应、复杂的人际关系、迅速扩充知识的需要、奋斗的愿望等。由适应不良和超负荷的压力所造成的心理问题会接踵而至。

2、造成心理问题的关键：2021/10/10星期日49

（1）12岁以后的男女孩儿开始进入青春期，独立意识强，情绪体验丰富，反应强烈。自以为是，对异性有好感，注重与同伴交往，对成人开始封闭。渴望被理解与接纳。社会需要是变成了压力还是动力的问题，是所有青年的共同问题，也是容易造成心理问题的关键所在。

（2）个性稳定较差的特点，往往是他们产生心理障碍的内在根源2021/10/10星期日50

第三单元中年人的心理咨询

在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题，处理不好，便会掉进旋涡。第四单元老年人的心理问题

老年人心理问题的特点和原因：

老年人是人生中全方位的失落阶段。心理习惯之一是倾向回忆往事不愿展望未来。曾经幸福的老年人情绪上多数比较平稳；曾经坎坷的老年人常被郁闷、愁怅、追悔和叹息所环绕。老年人的需求比较现实，要求眼下有事可做。由于社会交往减少易产生孤独感。这是造成老年人心理问题和障碍的重要原因之一。2021/10/10星期日51

第五节婚恋、家庭心理咨询

第一单元恋爱问题的心理咨询一、什么叫爱情？

人性有三种基本过程，即生物属性、精神属性和社会属性。这三种属性决定了人心理发展的动力，即三种本能：种族延续的本能（对性的需要）；探究的本能（达到满足精神层面的需要）；依附的本能（稳定可靠的归宿需要）。种族延续的本能（对性的需要）人的三种本能探究的本能（达到满足精神层面的需要）依附的本能（稳定可靠的归宿需要）2021/10/10星期日52

爱情是来源于人性中基本的属性、本能和需要。这一词概括了三个层面：性爱、恋爱、情爱，即性欲的满足、依附感的获得、情感和心理上的满足。是三种本能的综合体，否则便不能持久。因此，对爱情的定义可以是：

爱情是男女双方相互依存和性、情相互给予并彼此理解和接纳的过程。

二、爱情困惑与障碍的心理咨询

咨询师中立的原则、引导性的提问。（参见P446案例，说明咨询师要达到什么目的？）

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第二单元婚姻问题心理咨询一、苦涩婚姻的缘由

1、直接锁定三个要点：情爱、理解和相互依附，揭开婚姻苦涩的谜底。

情爱+

理解+相互依附

◆不知道对方需要什么，所有的“付出”都等于零；

◆有“爱”而不善于传递，爱就不能化作“情”；

◆埋怨和指责对于夫妻而言，犹如医生对患者用错了药2021/10/10星期日54

斯腾伯格的爱情三要素

亲密（喜欢）

热情（迷恋）

承诺（空洞爱）

伙伴爱（亲密+承诺）

浪漫爱（亲密+热情）

愚蠢爱（热情+承诺）2021/10/10星期日55

2、对婚姻问题的咨询，咨询师遵循的一般原则大致如下：（1）与求助者的会谈内容，应当是法学、伦理学之外的心理学知识。（2）咨询中对恋爱问题必须依据爱情的定义去判断爱情的质量，然后才能进行疏导。（3）面对求助者非理性的恋爱生活，用理性来警示他们，不要在“爱的大旋涡中沉入海底”。（4）爱情是两个人的事，利人利己才是真爱。（5）两性间的爱情行为，其背后是“复合动机”，同时追求性、情道德满足的“复合动机”是正确的。

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二、可能影响夫妻关系的心理因素

1、结婚动机

2、恋爱过度情绪化

3、角色适应

4、心理相容问题2021/10/10星期日57第三单元家庭问题心理咨询

一、什么叫家庭？

心理学家的定义：

在现代社会里，家庭是个体合情合理合法地满足三种基本需要的特殊社会功能组织。二、家庭心理咨询的主要原则

1、在判断“破裂家庭”或“死亡家庭”时，必须小心！如尚未达到“破裂”或“死亡”程度，就应按照如何满足三种基本需要的原则去引导求助者

2、将问题具体化、客观化。咨询中面对家庭事件，只作心理学分析，不牵扯心理学以外的领域。

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3、咨询师要抛开自己的价值观，必须以求助者的看法为核心加以讨论。

4、只向求助者摆出几种解决问题的可能性，不替求助者进行选择

5、必须为求助者绝对保密。

6、无论是婚姻中的哪种问题，尽量坚持双方同时参加咨询，特别是与性生活有关的问题。2021/10/10星期日59

三、亲子关系心理咨询

1、亲子关系的内涵

（1）自然的血缘关系（2）人伦道德关系（3）法定的养育、监护关系和赡养关系

2、亲子关系问题的心理咨询

（1）由于亲子关系不是单方的，而是在父母与子女的言行互动中实现的。所以问题的产生，都与双方的态度相关。一方的态度，必然影响到对方。（2）亲子关系有明显的年龄阶段性质。孩子在婴、幼儿时期以亲