写景诗的鉴赏总结市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

景物描写类诗歌命题角度与答题思绪

1/29学习目标

1.了解景物描写类诗歌命题角度2.掌握诗歌景物描写题各题型解题思绪，学会准确组织表述答案2/29（一）写景次序：

空间角度（上下远近、高低俯仰等）

时间角度

3/29（二）经过不一样感官来写景

视觉、听觉、嗅觉、

味觉、感（触）觉4/29（三）景物描写惯用手法：

主要修辞手法：比喻、比拟、夸大、对偶

主要表现手法：动静结合、虚实结合、点面结合、白描、工笔细描（色彩）、衬托

5/29例1、阅读下面这首元散曲，然后回答下列问题。〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景

周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。（1）这首散曲一句一景，合起来又组成了一幅色彩绚丽浔阳山水图。请从写景次序角度对这首散曲作简明赏析。6/29例题1参考答案：1、由远及近：一二句写万里长江宛如平铺着一条白色绸带，淮山点点愈加青翠，是远景；三四句写几片江帆疾飞如箭，千尺山泉直泻如电，是近景。2、由地面到天空：由前四句关于长江、淮山、江帆、山泉等地面景物描写转到后三句晚云、新月、塞鸿等天空景物描写。诗人经过观察角度不停改变,极富层次地展现给我们这幅色彩绚丽浔阳山水图，诗人融情于景，表示了对浔阳山水喜爱和赞美之情。7/29宿洞霄宫①

林逋

秋山不可尽，秋思亦无垠。

碧涧流红叶，青林点白云。

凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨,何人枕上闻？

注：①洞霄宫：在今浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，道家认为大涤洞是第七十二福地。唐代建有天柱观，北宋更名为“洞霄宫”。（1）此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两个方面作详细赏析。（4分）

例28/29①色彩绚丽。用了“碧”、“红”、“青”、“白”四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，一派鲜艳，毫不枯淡。②生机活泼。涧水在奔流，树林有点染，是活景，一派活泼，一片生机。③强烈对比。涧是碧色，却流红叶；树是青，却映白云。④动静相生。“流红叶”何其急忙，“点白云”何等悠闲。⑤俯仰相衬。“碧涧……”是向下看，“青林……”是抬头看，俯仰之间何等空阔自然

。例2答案：9/29从“写景次序”角度设问题解题思绪：1、点明写景次序2、详细描绘图景及景物特点3、明确从不一样次序写景效果4、点明景情关系，表示诗人情感10/29例3、阅读下面一首宋诗，然后回答下列问题。

雨后池上刘攽(bān)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从“静”与“动”角度对这首诗进行赏析。11/29例题3参考答案：1、一、二两句写雨后池面平静如同轻轻拂拭明镜倒映出池塘边房檐和楹柱，表现了荷花池塘雨后幽美静态。

2、三、四两句描写突然一阵风起，万千杨柳枝条袅娜飘动，抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒万点声，表现了雨后池上清新活泼动态之美。3、整首诗以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅富于动静改变之美雨后池塘春景图。诗人融情于景，形象生动地表示了对眼前景物喜爱之情。

12/29例4：

余杭四月

[元]白珽

四月余杭道，一晴生意繁。

朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。

水满船头滑，风轻袖影翻。

几家蚕事动，寂寂昼门关②。

[注]

①朱樱：樱桃一个．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。

诗颔联在写景上用了各种表现手法，请指出其中一个并结合诗句简明分析．（3分）13/29例4答案：第一步：使用对比手法。（1分）第二步：如上下句之间朱樱与绿草、青豆与白鹅鲜明对比（上句中朱樱“朱”与青豆“青”、下句绿草“绿”与白鹅“白”对比）。（1分）第三步：表现出景物色彩鲜丽以及作者闲适而悠闲情怀。（1分）14/29从“表现手法”角度设问题解题思绪：1、点明手法2、详细描摹图景及特点3、明确手法效果，点明景情关系，表示诗人情感15/29例题5、阅读下面这首诗歌，回答下列问题。

江行

[宋]严羽暝色蒹葭外，沧茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹①歌声。［注］①棹歌：行船时船工所唱歌。（1）请从“景”与“情”关系角度，赏析本诗颔联。（4分）

16/29例题5参考答案：1、颔联前一句写了“残”雪和失群“孤雁”，给人以悲凉、孤寂之感；2、后一句写“新月”升起带动潮水涌起，实际是写“新月”引发自己“思乡之潮”。3、诗人融情于景。寄寓了自己羁旅之苦、思乡之感。17/29从“景”与“情”关系角度设问题解题思绪：1、详细描摹了怎样景及景物特点2、点明情和景关系3、表示了怎样情感18/29例6绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”、“三年饥走荒山道”奔走流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样景物？表示了诗人怎样情感？19/29答：1、这是一副明净绚丽春景图。（步骤一)2、春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动（步骤二）。3、诗人寓情于景，表现了诗人在结束奔走流离生活安定后愉悦闲适心境（步骤三）。

例题6参考答案：20/29例7鹧鸪天·代人赋①

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有些人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做幌子。词上阙描绘了什么样景象？请简明叙述。（5分）21/29例7答案：1、词上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然景象。（第一步）2、田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓山坡上长着细嫩青草，黄色牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春黄昏树林，晚归乌鸦散落在那儿栖息。（第二步）3、表现了作者对田园生活热爱。（第三步）22/29明确“意境类”解题思绪：⑴描绘诗中展现图景画面。

（抓住诗中主要景物，用自己语言再现画面，描绘语言力争优美）

⑵概括景物所营造意境特点。（如孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新自然等。）⑶把握意象详细分析作者思想感情。

23/29课堂小结：思索：景物描写类鉴赏题普通解题思绪24/291、描摹景物、点明景物特点2、点明手法及其效果3、点明景情关系，表示诗人情感25/29（一）从直接与间接角度看：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写（二）从利用修辞角度考虑：比喻对比夸大比拟借代双关反问设问互文等（三）从利用表现手法角度考虑：衬托对比渲染衬托引用典故象征铺陈白描（四）从景物动静角度来写：动静景结合以动写静以静写动景物描写常见方法:26/29（五）从观察角度立足点层次来写：远看与近观结合仰视平视与俯视结合空间上下结合高低结合时间（六）从调动感觉角度来写（诸觉结合）：视觉（形色）听觉（声）嗅觉（气味）味觉触觉或通感（七）从分析景物全景与特写景来考虑：粗笔勾勒与工笔细描（点面结合）（八）从分析景物色彩搭配角度来考虑：突出景物色彩，重视色彩多样与谐调景物描写常见方法:27/29巩固练习1、阅读下面诗，回答下列问题。山居即事王维寂寞掩柴扉，