《综合探究二-从地球仪上看世界导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《综合探究二_从地球仪上看世界》导学案第一课时一、导学目标：1.理解地球仪的基本结构和使用方法；2.掌握地球仪上的地理概念和地理位置标识；3.了解不同地区的地理特点和位置关系。二、导学内容：1.地球仪的结构及使用方法；2.地球仪上的地理概念和地理位置标识；3.不同地区的地理特点和位置关系。三、导学步骤：1.导入：通过展示地球仪，引导学生思考地球是一个什么样的星球，我们如何了解和探索地球的各个部分。2.探究地球仪的结构及使用方法：a.介绍地球仪的基本构造，包括地球仪的外观、经纬网格等；b.演示如何使用地球仪寻找不同地理位置，让学生亲自操作地球仪。3.学习地球仪上的地理概念和地理位置标识：a.解释地球仪上的地理概念，如赤道、北极、南极等；b.带领学生在地球仪上标出不同地理位置，让他们熟悉地球上各个地区的位置关系。4.理解不同地区的地理特点和位置关系：a.引导学生观察地球仪上的各大洲及国家位置，了解它们的地理特点；b.通过讨论不同地区的气候、地形、自然资源等情况，让学生了解地球不同地区的独特之处。四、课后拓展：1.让学生自行在地球仪上标注自己喜欢的地方，并讲解该地区的地理特点；2.组织学生进行地理知识竞赛，巩固所学的地理概念和位置关系；3.鼓励学生利用地球仪进行更深入的地理研究，拓展自己的地理常识。五、导学小结：通过本节课的学习，学生对地球仪的结构和使用方法有了更深入的了解，掌握了地球仪上的地理概念和位置标识，同时也对不同地区的地理特点有了更多的认识。希望同学们能够继续对地理知识产生兴趣，加深对地球的探索和认识。第二课时一、导入大家好，今天我们要一起来学习有关地球的知识。地球是我们生活的家园，也是探索无限未知的起点。通过地球仪，我们可以看到地球的全貌，了解世界的大小和各大洲的位置关系。让我们一起来探究地球吧！二、探究目标1.了解地球的基本形状和结构。2.掌握地球上大洲的名称和位置。3.了解地球的自转和公转运动。三、探究过程1.地球的基本信息-地球的形状是什么样的？为什么地球被称为“蓝色星球”？-地球由哪些不同的结构组成？大气层、地壳、地幔和地核各有什么特点？2.大洲的名称和位置-请查看地球仪，找出七大洲的位置，并说出它们的名称。-每个大洲都有自己独特的地理特点和文化风貌，你能说出其中一个大洲的特色吗？3.地球的自转和公转-什么是地球的自转？地球自转一周需要多长时间？-什么是地球的公转？地球公转一圈需要多久？公转运动给我们带来了哪些影响？四、实践应用1.制作简易地球仪：用纸板、丝绸等材料制作一个简易的地球仪，让孩子们通过自己动手的方式感受地球的形状和结构。2.地球知识小测：设计一份地球知识小测，让孩子们通过答题的方式复习和巩固所学知识。3.制作地球日志：让孩子们自己设计一个地球日志，记录自己对地球的认识和感悟，激发他们对地球的热爱和保护意识。五、总结反思通过今天的学习，我们对地球有了更深入的了解，知道了地球的形状和结构、大洲的位置和地球的运动规律。希望大家能够珍爱地球，保护环境，让我们的家园更加美好！六、作业布置1.完成地球知识小测。2.继续研究其他有关地球的知识，如地球的气候、地理分布等。3.撰写一篇关于地球的文章，表达对地球的热爱和保护之心。七、延伸拓展1.参观博物馆或科技馆，了解更多关于地球的知识。2.观看相关纪