广东省广州市海珠区2024年七年级下学期语文期中考试试卷（附答案）

七年级下学期语文期中考试试卷一、积累与运用(共24分)1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A．粗拙zhuō呜咽yè鲜为人知xiǎnB．挚友zhì疮疤chuāng锲而不舍qìC．选聘pìn丰饶yáo鞠躬尽瘁suìD．诘问jié晌午xiǎng深恶痛绝wù2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．愧怍迭起锋芒必露B．震悚糟糕妇儒皆知C．狂澜烦躁言外之意D．深霄烦琐沥尽心血3．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A．新型冠状病毒呈球状，它的直径为60-140纳米，真是微不足道。B．对于作文中的错别字，许多同学不以为然，认为这是无关紧要的。C．“五一”假期不期而至，长隆各大主题公园十分热闹，人声鼎沸。D．邓稼先同志以身作则，一生醉心于科研事业，作出了卓越的贡献。4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．为改善学生生活技能，教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2002年版)》。．B．对联是我国传统文化的瑰宝，充分体现出汉字的奥妙以及传统文化的深厚意蕴。C．在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告让与会人员为之动容。D．通过开展丰富多样的垃圾分类宣传活动，让不少社区居民增强了垃圾分类意识。陶行知先生说：“国家是大家，爱国是每个人的本分。”初一级举行“天下国家”主题活动。请你参与并完成下面的任务。5．活动前同学们参加了“中学生了解英雄人物情况”的问卷调查，以下是调查结果的数据统计，请简要概括材料中图表的主要信息。6．请你协助班长设计三个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。①②③爱国歌曲演唱会。7．活动中，同学们决定用对联抒情怀。从内容和形式两个方面看，最适合致敬抗美援朝战士的一副对联是（）A．保家卫国，百万雄师横跨鸭绿江铭记历史，英烈无数血洒上甘岭B．深化改革，万象更新民富裕竞争开放，百花吐艳国繁荣C．抗美援朝，烈士丹心昭日月保家卫国，英雄豪气壮河山D．鼓足干劲，创造人民万代福力争上游，迎来祖国四化春8．古诗文默写（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)①，寒光照铁衣。(《木兰诗》)②，关山度若飞。(《木兰诗》)③故园东望路漫漫，。(岑参《逢入京使》)④杨花榆荚无才思，。(韩愈《晚春》)⑤，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)⑥可怜夜半虚前席，。(李商隐《贾生》)（2）小雅同学做了“哲理诗”专题整理，请你根据提示，完成表格。．哲理诗句批注出处政入万山围子里，一山放出一山拦。对前进道路上的艰险要做好充分的估计，才能不断地克服困难。杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)①，。在困境中坚持下去，会有豁然开朗的转变。陆游《游山西村》②，。站得高看得远，才能不被事物的假象迷惑。王安石《登飞来峰》二、阅读与鉴赏(共46分)阅读下面的文段，回答问题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．陈康肃公善射择其善者而从之B．但手熟尔但当涉猎C．以我酌油知之蒙辞以军中多务D．自钱孔入自以为大有所益10．用现代汉语翻译下列句子。①尔安敢轻吾射！②徐以杓酌油沥之。11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”和“尔安敢轻吾射！”表现出陈康肃公的傲慢之态。B．文章详略得当，详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。C．“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，可以看出卖油翁神闲气定、身手不凡。D．这篇文章用生动的小故事将熟能生巧这个大道理阐释出来，达到了发人深省的目的。12．阅读下面的文段，然后回答问题。尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘乃鹽③其脑，果腹而去。(选自薛福成《庸庵笔记》)[注]①飙(biāo)：迅速。②踞：趴。③鹽(gǔ)：吸饮。（1）解释下列加点词的意思。①尝见一蜘蛛布网壁间②果腹而去（2）你从短文悟出了什么道理？13．阅读下面这首诗，然后回答问题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）请解释诗中“幽篁”的意思。（2）结合“深林人不知，明月来相照。”分析诗人所表达的情感。阅读下面材料，回答问题。“太空教师”再次开讲“太空探索永无止境。各位同学，大家好！我是太空教师王亚平。”伴随着熟悉的声音，“天宫课堂”第二课开讲了。还是在高速飞行的中国空间站里，还是大家熟悉的航天员老师，这一次，变化的是老师们演示的实验，不变的是带给同学们耳目一新的体验。授课过程中，航天员老师相互配合，生动演示了多个微重力环境下的实验，深入浅出讲解实验现象背后的科学原理。这次授课还增加了空间站科学设施的展示，航天员老师介绍了两台神秘又厉害的科学实验柜——高微重力科学实验柜和无容器材料实验柜。据介绍，科学实验柜是空间站开展科学实验的主要设施，今年“问天”实验舱和“梦天”实验舱发射入轨后，空间站将增加更多实验柜，开展更多领域的科学实验项目，未来“天宫课堂”的形式也将更为丰富。进入天地互动环节，地面课堂的同学们十分踊跃。有同学好奇航天员在太空的生活作息，还有小小科学迷非常向往未来能进入空间站做研究。课程最后，王亚平说：“希望同学们继续努力学习科学知识，提高科学素养，探索科学奥妙，未来的空间站将由你们来建设！”(摘编自《南方都市报》)链接一中国两次“天宫课堂”情况对比第一次第二次授课时间2021年12月9日2022年3月23日授课讲台中国空间站地面课堂主课堂：中国科技馆分课堂：广西南宁、四川汶川、香港、澳门主课堂：中国科技馆分课堂：西藏拉萨、新疆乌鲁木齐授课老师王亚平、翟志刚、叶光富授课内容①航天员在轨工作生活场景展示②太空细胞学研究实验展示③太空转身④浮力消失实验⑤水膜张力实验：⑥水球光学实验⑦泡腾片实验⑧天地互动交流①太空“冰雪”实验②液桥演示实验③水油分离实验④太空抛物实验⑤空间科学设施介绍与展示⑥天地互动交流链接二2013年坐在电视机前观看我国首次太空授课的孩子如今已长大，他们中不少人正上演着“长大后，我就成了你”的故事。张舒琪当年观看完太空授课，对航天事业的热爱一发不可收拾，她现在成为了一名空间站任务飞控试验队员，守护着天上的航天英雄。2021年，一群大学生上了热搜，他们设计的“宇宙八音盒”卫星乐器装置，可以将收集的外太空波形数据转化成宇宙的声音基因，并用光谱生成星球的音色，实现“天地共鸣”。其创作灵感，正是来自2013年观看的那堂太空授课……这些孩子都说是当年的太空授课活动在他们的心中播下了热爱科学、热爱航天事业的种子，引领了他们的人生方向。(摘编自《太空授课播下的“种子”发芽了》)链接三中国空间站是国家级太空实验室，也是重要的太空科普教育基地。空间站拥有丰富而独特的教育资源，可以开展许多在地面上难以做到的科普演示。神奇有趣的太空现象，不仅让青少年很感兴趣，许多成年人也会觉得很有意思。不少地面上司空见惯的物理、化学、生物现象，在太空中会有很大差别，甚至完全不一样。但天上地下不同的实验现象，揭示出的是同样的科学规律。实验演示和验证是一个加深对科学原理理解的过程。“天宫课堂”主要面对广大青少年，旨在普及空间科学知识，向青少年传递科学精神，激发崇尚科学、探索未知、追求创新的热情。一堂科学课，也是一堂爱国主义和理想信念的教育课。“天宫课堂”展示了中国航天的荣光，能在约400公里高度的地球轨道上授课，需要强大的航天技术支撑。当前的中国航天事业正走在由大到强的道路上，中国航天员的太空授课、天宫与地面的连线互动，让中国青少年直观感受到国家科技实力的增强，对国家航天事业的自豪感油然而生。(摘编自《点亮好奇启迪梦想》)14．下列关于“天宫课堂”的说法，不符合文意的一项是（）A．“天宫课堂”再次开讲，同样的老师，相同的实验，却有不一样的体验。B．“天宫课堂"第二课，除演示实验外，还增加了空间科学设施展示环节。C．“天宫课堂”第一课内容有航天员在轨工作生活场景展示、太空转身等。D．“天宫课堂”主要是面向广大青少年，并且还设置了天地互动交流环节。15．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（）A．“问天”和“梦天”实验舱成功入轨后，“天宫课堂”的形式已变得越来越丰富。B．“宇宙八音盒”卫星乐器装置的创作灵感来自创作者们2013年进行的太空授课。C．在太空演示实验会出现不同于地面的实验现象，但它们揭示的科学规律是相同的。D．当前，中国航天事业正处于由弱到强的阶段，“天宫课堂"也是爱国主义教育课。16．阅读材料，说说开设“天宫课堂”对青少年有哪些影响。阅读下面文字，回答问题。老手表记肖复兴上中学的时候，有一位女同学和我很要好。我们两家住在同一条老街上，她住在一个崭新的院落里，生活宽裕；我住在一座老旧的大杂院，拥挤破败。她常来家里找我，一起复习功课，一起读诗，一起聊天，一起度过青春期最美好的日子。那是1965年的秋天。她来我家，我忽然发现她的腕子上戴着一块手表。那个年月，手表是稀罕物，一个中学生戴块手表，更是少见。她腕子上的这块手表，映着透过窗子照进来的夕阳的光线，一闪一闪的，像跳跃着好多萤火虫。我的心里涌起一种说不出来的感觉，仿佛童话里贫儿望见公主头上戴着的闪闪发亮的皇冠。她大概发现了我在注视她的手表，对我说了句：“暑假里过生日，我爸爸给我买的。”说着，一把从腕子．上摘下手表，揣进上衣的口袋里。这块手表，忽然让她有些不好意思。这块手表，一直闪动着，伴随我们一起度过中学时代。高三毕业，学校停课了，大学关门了，前面的路渺茫，不知道等待我们的是什么。1967年的冬天，我弟弟报名去了青海油田，我们到火车站送行，她也去了。火车半夜才开走，她家大院的大门已经关闭，她便和我们一起来到其中一个同学家里，横倚竖卧地挤在各个角落里，度过那个寒夜。在一张餐桌前，我和她面对面地坐着，开始还聊天，没过一会儿，就都困了。一觉醒来，我看见她双手抱着头，还趴在桌上睡着，腕子上的那块手表，嘀嗒嘀嗒跳动的声音特别响，在安静的房间里清脆地回荡，像是有什么人迈着节奏明快的步子从远处走来。月光照进窗子，追光一样，打在手表上，让手表如舞台上的主角一般格外醒目。我看清楚了，是块上海牌手表。那一晚，这块手表的印象，留在了我们分别前最后的记忆里。之后，我们两人前后脚去了北大荒，两家各自的颠簸与动荡，让我们都走得那样匆忙而狼狈不堪，没有来得及为彼此送别。我们从此天各一方，断了音讯。1970年，我有了第一块手表。那时，我在北大荒务农，弟弟在青海油田当修井工，有高原和野外工作的双重补助，收入比我高好多，他说：“赞助你买块手表吧。”那时候手表是紧俏商品，来了货后要赶去排队，去晚了，排在后面，就买不到了。我中学的一个同班同学分配在北京工作，听说我要买表，他自告奋勇地说：“这事交给我了！”那天，下了整整一夜的大雪，到了早晨，雪还纷纷扬扬。我的这位同学，特意请了半天的假，天还没亮，顶着纷飞的雪花，骑着自行车，赶到前门大街的亨得利钟表店排队，排在了最前面，帮我买到了这块英格牌手表。1974年的冬天，分别了整整7年之后，我和她重逢了。那时候，我已经从北大荒回到北京，在一所中学里当老师；她作为第一批工农兵大学生刚刚毕业，留在哈尔滨工作。她从哈尔滨途经北京到上海出差，找到我家，尽管早已物是人非，但我一眼看见她腕子上戴着的还是那块上海牌手表，不知为什么心里竟然一动，仿佛又看见了中学时代的她，也看见了那时候的自己。那块手表成为了我们逝去青春的物证和纪念。我不知道这块上海牌手表她戴到了哪一年，我的那块英格牌手表，一直戴到1992年的夏天。那时候，我正从西班牙到瑞士，那块英格牌手表突然停摆了。想想，这块瑞士产的手表，居然在踏进瑞士国土的一刹那寿终正寝，冥冥之中，实在有些匪夷所思。人生如梦，转眼28年过去了，我的这块英格牌手表，一直压在箱子底，没有舍得丢掉。看到它，我会想起为我买这块表的那位同学和那天清早纷纷扬扬的雪花，也会想起我的那位女同学和她的那块上海牌手表。几番离合，变成迟暮，一晃，我们都老了，老手表记录着我们从学生时代到如今50余年绵长的友情。很久没有联系了，年前一个大风天的下午，没有出门，座机的铃声响了，竟然是她的电话。我有些意外，她说她偶然看见一本许多年前的老电话簿，便一个一个地拨，大部分电话都打不通，没想到我的还真打通了。我告诉她，我的电话号码一直没变，手机和座机都没有变。我一直觉得，很多老的东西，是值得保留的，保留住它们，就是保留住回忆，保留住自己。电话里，我们聊了很多，昔日的回忆花开一般重现。放下电话，我又想起那块．上海牌手表，想起当年一起读过的济慈的诗句：你竟能铺叙/一个如花的故事，比诗还瑰丽。等暮年使这一切都凋落，/只有你如旧。济慈的诗是写给一只古瓮的，写给我们的老手表——上海牌手表、英格牌手表，也正合适。(摘自《光明日报》2021年03月12日，有删改)17．全文围绕“老手表”展开叙述，请把表格中的空白处补充完整。时间事件“我”的感受1965年①羡慕1970年老同学冒雪排队帮我买到第一块手表感动1974年②心里一动1992年我踏进瑞士时英格牌手表停摆了③28年来我把这块英格牌手表一直压在箱底④18．请从修辞的角度，赏析下面句子的表达效果。她腕子上的这块手表，映着透过窗子照进来的夕阳的光线，一闪一闪的，像跳跃着好多萤火虫。19．文中的女同学是一个怎样的人？试结合文章作简要分析。20．文章结尾处引用了济慈的诗句，有人认为应该删去，也有人认为不能删去。你赞成哪种观点？请结合文本谈谈理由。三、写作(共50分)21．阅读下面的文字，按要求作文。塞翁失马，焉知非福。成长路上，我们会遇到各种各样的机会。机会来了抓住它，你可能会迈向成功，也可能会与另一个机会擦身而过；错过它，你可能会失去这一站的美好，也可能会遇见下一站的惊喜……请以《机会来了》为题，写一篇记叙文。要求：①550字以上。②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。四、附加题(8分)这段时间，我们阅读了《骆驼祥子》，请根据阅读积累，完成下列三项任务。22．任务一：有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（）①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻A．③④②① B．②③①④ C．③②①④ D．②④③①23．任务二：请按表格要求填空。文段内容批注“说说不要紧！都不是外人！”然后向大家低声的：“孩子心重，甭提多么要强啦！媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车；车破，可是我们自己的，就仗着天天不必为车份儿着急。”运用语言描写，表现了①(人名)是一个淳朴、乐观的人。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿，人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。这段叙述突出了刘四爷②(性格特点)的形象。24．任务三：“坚持就是一种信念、一种态度”，请以这句话为开头，从下列人物中任选一位，结合作品内容写一段感悟。祥子曹先生

答案解析部分1．【答案】A2．【答案】C3．【答案】D4．【答案】B【答案】5．当前，中学生对古代英雄、革命英雄和动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。6．示例：爱国人物故事会；爱国诗词朗诵会7．C8．【答案】（1）朔气传金柝；万里赴戎机；双袖龙钟泪不干；惟解漫天作雪飞；浩荡离愁白日斜；不问苍生问鬼神（2）山重水复疑无路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层【答案】9．B10．①你怎么敢轻视我射箭的本领！②慢慢地用勺子舀取油滴入葫芦。11．B12．【答案】（1）曾经；离开（2）只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。13．【答案】（1）幽深的竹林（2）幽深的竹林无人相伴，只有明月静静陪伴着我。这诗句表达了诗人淡泊的心境和惬意美好的隐居生活。【答案】14．A15．C16．①激发青少年对航天事业的好奇心和求知欲；②让青少年了解微重力环境下的科学实验与地球重力下