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小学英语作业检查小结2篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们一定都增加了不少生阅历,一起好好小结过去这段努力的时间吧。那么一般小结是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的小学英语作业检查小结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小学英语作业检查小结1依据学校教学工作计划,我校英语科组于20xx年10月25日上午对全校三至六年级的英语作业进行了常规检查,检查的内容有抄写本、听写本、小练笔等。本次检查主要是对教师的批改,学生的书写和作业的格式等进行进一步的`规范,发掘优点,改善不足,进行查漏补缺,促进教学。通过检查和记录,本次作业检查情况如下:1、主要优点:(1)批改细致:对学生解题错误之处用红笔标出并指正,以利学生迅速查明错误原因。(2)注重反馈性:作业批改及时,做到:题题有批改;错题有订正;订正有反馈。(3)整洁美观,抄写单词要求为:单词折四格、词组折两格。2、存在不足:(1)作业本不够整洁,有些班的作业本封面不干净,有乱涂乱画现象。(2)作业不规范,用多种颜色笔做作业;(3)订正不统一:有些班级的学生订正在正面,有些订正在反面,比较混乱。(4)学生未按要求及时订正(4)三年级书写字母不够规范。3、努力方向:本次作业检查从整体上说是不错的,但仍一些细节需要我们不断地去改进。作为小学英语教师,我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外,更要在作业设计的科学性和合理性上进行探究,同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯。应善于运用激励性评语:通过Good,OK,Super等激励性评语以及盖有英语鼓励性语言的小图案印章,激发学生的学习热情,只有“亲其师”,才能“信其道”。小学英语作业检查小结2为了提高教学质量,了解教学情况,学校在组织了各学科作业检查活动。11月2日,英语组进行了作业检查。总结如下:一、总体情况教师都能按要求布置作业,在保证数量的基础上有所增加,作业能做到及时批改、师改,格式正确,作业上交率较高,并能督促学生订正。本次检查发现,大部分老师在平时都是认真对待,在批改中,老师们采取了等级制及多样的评价方式:小红旗、笑脸、加分、good/great/excellent等等,极大地鼓励了学生,激发孩子学习英语的兴趣。二、值得表扬之处1.作业次数充足,全批全改。2.作业本干净整洁,统一要求包好本子皮。(突出的教师:xxx、xxx、xxx)3.作业有针对性,有目标性。低年级学生以字母书写为主,作业上有教师对学生书写的示范和指导,部分一年级优秀学生的作业干净、书写美观;中高年级学生以课文、单词书写为主,教师批改规范,学生书写习惯较好。(突出教师:xxx、xxx)4.大部分学生书写认真,教师批改及时,格式统一、规范,批改细心,即使有学生错的再多,教师都认真批改,做到有错必纠。学生错题改正认真,各班的要求统一。(突出教师:xxx)5.在批改中,教师给予多种评价方式,尤其是注重使用激励性的表扬方式,如:笑脸、加油、good、小红旗、给予学生鼓励让学生下次加油等。这些做法激励学生学习,激发学生兴趣。(突出教师:xxx、xxx、xxx)三、存在问题1.个别学生作业不够平整和整洁。2.部分学生的书写习惯有待提高,需要教师更加严格的要求(表现在低年级)。3.错题改正的批改不及时,个别学生的订正有漏批现象。只有等级,没有日期(表现在活动手册的批阅上)。4.个别批阅符号不规范,应该是先写等级,再批日期。5.建议高年级开始可有习题作业。四、今后的改进措施1.加强作业批改,提高批改质量,教师必须及时订正学生的错题,努力提高作业质量。2.标点和格式还是要不断反复强调,不要漏批错批
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