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文档简介
第第页幼儿园安全开学第一课教案5篇幼儿园安全开学第一课教案篇1
活动目标:
观测四周生活中的标识,并说出这些标识的名称和意义。
活动预备:
〔故事〕视频、安全标识图片。
活动过程:
一、故事视频导入《公路上的大黑球》。
二、出示挂图,认识常见安全标识。
1.(禁止吸烟)在哪里发觉的,为什么要禁止吸烟,(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标识?(在超市,幼儿园门口)
2.(人行横道)在哪里有人行横道呢?(公路上,十字路口)行人在穿过公路的时候,走人行横道才安全。
3.(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危急时可以根据安全通道指示的方向逃命。)
4.(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对,工地上,为什么在工地上设置这个标识呢?(由于危急,有砖,吊车)还有一个这样的安全标识,留意安全。
5.(当心触电)这个标识会用在哪里呢?(有电的地方)
师:还有一个标识,小伙伴们不太熟识,是这个安全标识,禁止跨越,小伙伴去新城就会发觉,在公路的中间有安全护栏,在安全护栏的两边有许多车,假如想穿越公路跨越护栏,是不是很危急,(是)所以,这个安全标识就是告知我们,在穿越公路时,肯定不要从护栏上翻过去,要去找路口。
小结:
安全第一,我们要学会爱护自己。
幼儿园安全开学第一课教案篇2
活动内容:
我该怎么办
活动背景:
《幼儿园〔教育〕指导纲要》明确指出:“幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说,〔儿童〕的安全是一切进展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。
又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活休戚相关的安全常识进行教育,把一些简约的安全防护知识教给幼儿,加强幼儿的安全防护意识,学习爱护自己的技能和〔方法〕,以便处理生活中可能涌现的一些紧急状况。
活动目标:
1、让幼儿懂得一些基本的自我爱护常识,对幼儿加强〔安全知识〕教育。
2、培育幼儿初步的处理突发事项的技能和初步的应变技能。
活动预备:
情境表演“小明在家”、独自若家的各种图片
活动过程:
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全爱护教育。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊惶、不可怕、尽力想方法解决问题)
你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么方法解决。
让幼儿各自争论,并把经受与其他幼儿共享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事项的处理方法。
(1)两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,假如这个人你不认识,你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的伙伴又该怎么办?
老师小结:小明和机智,遇到有生疏人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小伙伴们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。
3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变〔措施〕和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?惊惶失措有援助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、老师〔总结〕。
教育遇到突发事项,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。
幼儿园安全开学第一课教案篇3
一、指导思想
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康,开学工作安全有序,值此开学之际,特开展“开学第一课”开学〔安全教育〕活动。
二、活动主题
健康平安安全有序
三、活动安排及详细措施
1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等,进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。
2、强化孩子的安全行为意识,养成孩子良好的安全行为习惯
3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。
四、教育内容提示
(一)交通安全
1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订〔保证书〕。
2、自觉遵守交通规章,做到不闯红灯、过公路走斑马线、不在公路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。
(二)进出园区安全
1、不在路边摊贩上买东西。
2、督促家长凭卡接送,进入园区主动亮卡。
3、督促家进步入园区不吸烟。
4、上下楼梯靠右行,手扶栏杆,不推不挤,不在楼梯上玩耍和跳跃,
5、按规定路径进、出园区。
6、离园时和家长手拉手,防止走丢。
(三)设施设备安全
1、没有老师的带领不玩大型玩具,不去危急的地方。
2、不碰击走道里的“安全出口”标记。
3、不玩厕所里的纸巾盒,以防夹手。
4、不爬桌椅、窗台,不随意搬动玩具柜等。
5、不随意翻开钢琴盖,知道会夹手指头。
6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。
7、不触摸电源、插座。
8、不随意开、关门,不玩门锁,不要把手放到门角、门缝处。
9、不在活动室猛烈运动,不做危急游戏。
10、教给幼儿正确的搬椅子方法,留意两旁的小伙伴,轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正,不侧坐。
11、离园后不在园区内逗留。
(四)一日生活安全
1、走路当心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、门。
2、玩玩具时不争抢,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人。
3、饭前和饭后不做猛烈运动,不大声叫喊。
4、户外活动要遵守秩序和规章,知道相互谦让,不推挤,不离开老师视线,不做危急的动作和游戏。
5、学习正确地运用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具,以免受伤。
6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。
幼儿园安全开学第一课教案篇4
活动目标
1、培育幼儿初步的自我爱护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范。
3、初步掌控几种自救逃命的方法及技能,提高自我爱护技能。
活动预备
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标识。
活动重点难点
让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范。
重点:防火;难点:自救。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动爱好。
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识防火标识。
①预防火灾,小伙伴们不能随意玩火。
②蚊香不能靠近简单着火的物品。
③不能随意燃放烟花爆竹。
④小伙伴不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应实时踩灭。
⑤认识严禁烟火的标识。
4、简要说出火的用途,清除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌控几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏:安全防火自救游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不紧张,提高幼儿防火自救的技能。活动延伸:认识标识,设计标识。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标识。
幼儿园安全开学第一课教案篇5
活动目标
1、知道哪些地方存在危急,不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、加强安全意识,克制自己的新奇心,不去危急的地方玩耍。
活动预备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入:谈话活动。
(1)老师:假期的时候,小伙伴可以到许多地方玩。
但是,生活中有许多地方非常危急,是小伙伴不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危急,不能去玩耍吗?
(2)幼儿自由发言并争论,老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)老师小结幼儿所讲的内容。
老师:刚才小伙伴们说出了许多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动开展:观看教学挂图。
(1)老师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危急,不能去玩耍。
①老师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②幼儿观测描述并回答下列问题。
③老师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不当心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地,不当心也会被撞伤。
建筑工地常常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。
因此,建筑工地特别危急,不能去玩耍。
(2)老师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危急,不能去玩耍。
①老师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观测描述,争论后回答。
③老师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小伙伴去那里玩儿很简单被车撞伤,而且停车场里汽车许多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小伙伴铅中毒,影响身体健康和智力进展,因此不能去玩耍。
(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危急,不能去玩耍。
①老师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观测描述,争论后回答。
③老师小结:仓库里会堆放许多的货物、箱子。
假如堆放得不坚固,或者堆放得比较高,简单滑落,小伙伴可能会被砸伤。
还有些仓库可能堆放了危急物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。
因此,不能去仓库玩耍。
(4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危急,不能去玩耍。
①老师:小倒霉最末到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危急?为什么不能去玩儿?
②幼儿观测描述并回答下列问题。
③老师小结:废弃的.矿洞里,有许多滑落堆集的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危急。
被废弃不用的厂房、煤
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