智育1-16-学习雷锋

自贡市沿滩区瓦市镇中心小学校德育课程——习惯养成教育瓦市镇中心小学校智育学习雷锋第一课：《认识雷锋》教学设计课题认识雷锋课型新授课时1课时学习目标1.通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2.通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3.让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。学习重点学习雷锋，要从自己做起，从身边做起，从小事做起。学习难点学习雷锋克服困难的勇气和信心，对生活积极乐观的态度，对学习的钻劲。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图引入新课（5分钟）师生共同欣赏一些雷锋的相关图片。先请几个同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由班主任向同学们补充介绍雷锋。认真倾听、仔细思考吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）请一位同学来读几篇具有先进代表性的《雷锋日记》仔细思考明确学习目标，学习雷锋事迹自主探究，获取新知（18分钟）请同学们来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。答案合理+2团结协作+1学生的认知源于自己的行动和思考，通过亲身的讲述来感受雷锋精神。自主探究，总结反思（11分钟）让学生们思考听了雷锋的故事，觉得他是个怎样的人？1、能说出一些生活中的案例+12、想法合理+1通过交流，了解雷锋是个怎样的人。冥想总结分享收获（5分钟）请几位学生上来说说自己这节课所学的感受。分享收获生回顾学习方法、分享学习收获，有利于学生对知识的记忆和对学法的掌握。板书设计学习雷锋认识雷锋了解雷锋教学反思0第二课：《关于雷锋的作品》教学设计课题关于雷锋的作品课型新授课时1课时学习目标通过活动，让学生更加了解雷锋的生平事迹，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、二个雷锋小故事。背诵一句雷锋名言，获得积极的情感体验，为接下来雷锋小故事讲解铺垫。培养自己良好的习惯，树立更为的人生观、价值观。学习重点能熟练背诵雷锋名言，体会雷锋精神。学习难点培养自己良好的习惯，树立更为的人生观、价值观。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图复习引入（5分钟）回顾雷锋的生平，师生一起以你说一句我补充的方式，再次回顾雷锋的一生。认真倾听、仔细思考吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）通过活动，让学生更加了解雷锋的生平事迹，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、二个雷锋小故事。背诵一句雷锋名言，获得积极的情感体验，为接下来雷锋小故事讲解铺垫。培养自己良好的习惯，树立更为的人生观、价值观。仔细思考明确学习目标，为有效学习和学习检测做准备。活动一:小小收集员（18分钟）要求：小组内说说自己收集的关于雷锋的格言，记录下来，并总结雷锋精神。2.背诵雷锋格言。规则：1、分享小组成果。+32、认真倾听、补充、评价。+23、正确背诵格言+3学生通过分享、背诵雷锋的格言，更能体会其精神。活动二：小小歌唱家（11分钟）要求：收集关于雷锋的歌曲，说说歌曲里都讲了些什么？2、投票选出大家最喜欢的一首雷锋歌曲。3、全班一起学习雷锋歌曲。规则：1、正确分享歌曲。+22、正确说出歌曲内容。+23、愿意演唱雷锋歌曲。+2通过交流歌曲内容，更深入体会雷锋的一生。冥想总结分享收获（5分钟）在音乐声中教师带领学生回顾梳理知识点，生分享学习收获。分享收获生回顾分享学习收获，有利于加强学生对雷锋的整体认识。板书设计关于雷锋的作品格言：（）（）歌曲：（）（）教学反思第三课：《学习雷锋文艺汇演》教学设计课题学习雷锋文艺汇演课型新授课时1课时学习目标通过小品、歌曲、诗朗诵形式表现雷锋精神。2、通过播放雷锋电影片段，切身感受雷锋的品质。学习重点感受雷锋品质。学习难点1、通过小品、歌曲、诗朗诵形式表现雷锋精神。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话引入（3分钟）同学们，我们经过了两节课的学习，相信大家对于雷锋已经有了一个初步了解，那么大家也准备了很久，今天我们就来开展一个关于雷锋的文艺汇演。认真倾听吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）1、通过小品、歌曲、诗朗诵形式表现雷锋精神。2、通过播放雷锋电影片段，切身感受雷锋的品质。认真准备。明确学习目标，为有效学习和学习检测做准备。活动一:小演员，我来演（31分钟）1、1-4小组表演准备的雷锋小品《雷锋就在我身边》《学雷锋》2、5-6小组表演准备的雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》。3、7-8小组表演准备的雷锋诗歌《雷锋叔叔你在哪里》《啊！雷锋》规则：1、表演小组。+22、认真欣赏节目。+2学生节目演出形式新颖，兴趣浓厚。冥想总结分享收获（5分钟）在音乐声中教师带领学生回顾梳理知识点，生分享学习收获。分享收获生回顾分享学习收获，有利于学生领悟雷锋精神。板书设计学习雷锋文艺汇演《雷锋就在我身边》《学雷锋》《学习雷锋好榜样》《接过雷锋的枪》《雷锋叔叔你在哪里》《啊！雷锋》教学反思第四课：《学习雷锋-雷锋上学记》课题学习雷锋-雷锋上学记课型新授课时1课时学习目标熟读小故事《雷锋上学记》。感受雷锋过于学习的热情，对党的热爱。3、切合自身制定接下来自己的学习计划。学习重点感受雷锋过于学习的热情，对党的热爱。学习难点切合自身制定接下来自己的学习计划。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话引入（5分钟）同学们，我们生活在幸福昌盛的21世纪，读书对于我们来说是人生成长的必进之路，那么在雷锋叔叔那个年代，读书也这么容易吗？今天老师给大家带来了一个小故事《雷锋上学记》，我们一起来看看在那个条件艰苦的年代，雷锋叔叔怎样读书的。认真倾听、仔细思考吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）1. 熟读小故事《雷锋上学记》。2. 感受雷锋过于学习的热情，对党的热爱。3、切合自身制定接下来自己的学习计划。仔细思考明确学习目标，为有效学习和学习检测做准备。活动一:小小观察员（18分钟）要求：1.让学生熟读《雷锋上学记》2.（以小组为单位）找一找雷锋上学都发生的什么事情？说说你从雷峰叔叔身上学到了什么精神？规则：1、两个小组相互检查，熟读+1分。找出一件上学事件。+2说出雷锋精神。+24.小组成员认真倾听、评价、补充。+1学生找出雷锋上学时发生的不同事件，感悟雷锋精神。活动二：展望未来（11分钟）要求：1.说说我们身边哪同学有雷锋叔叔的好学精神。2.雷锋叔叔热情好学的精神，根据自身情况制定自己本学期的学习计划。规则：1、能说身边的好学同学。+2认真倾听、补充、评价。+2制定学期学习计划+3通过交流，反思自己的行为举止，并明确未来计划。冥想总结分享收获（5分钟）在音乐声中教师带领学生回顾梳理知识点，生分享学习收获。分享收获生回顾分享学习收获，有利于学生领悟好学精神。板书设计雷锋上学记坚持学习热爱共产党学习有“钻劲教学反思第五课：《学习雷锋-集体主义》教学设计课题学习雷锋-集体主义课型新授课时1课时学习目标1.根据需要收集有关材料的能力。

2.学会如何列提纲。

3通过学习，让学生认识雷锋、了解雷锋、学习雷锋学习重点培养学生集体主义精神。学习难点1.根据需要收集有关材料的能力。2.通过搜集的材料，学会如何列提纲。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图导入课文导入，激发兴趣同学们，我们之前学习了雷锋叔叔的几个感人事迹。谁来说，通过这篇课文的学习你都了解到什么？三月雷锋月，温情暖人间，雷锋精神在传承，作为新时代的好少年，我们应该向雷锋叔叔学些什么？活动依据：友善用脑教学步骤——亮标设计意图：使学生明确本课的学习任务，提高学习的目的性。活动一明确要求活动要求：（1）选择合适的材料并恰当地组织在一起。（2）列提纲，按照一定的顺序讲解。明确本次主题活动的要求。活动二互相交流要求：要介绍清楚雷锋叔叔的事迹，要注意哪些方面？规则：1、小组派代表参与全班交流（每条+1分）2、其他小组补充（每条+1分）。引导学生认真倾听，比较集中地围绕介绍哪些方面进行讲述，互相补充，发表见解，甚至可引导学生对某一观点进行辩论。活动三学习雷锋要求：1.围绕“雷锋事迹”“雷锋精神”展开讨论，学雷锋在当今时代的重要意义？2.列一个提纲，自己试着讲一讲。3.小组交流：小组内同学互相交流，互相补充，评选出最佳讲解员。规则：讲解的时候，条理要清楚，讲解的语气、语速要适当。（每条+1分）其他小组认真倾听，发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。（每条+1分）。此环节的设计是让学生学会有条理地交流、评价，在交流、评价中掌握讲解的方法和技巧。冥想鼓励积累1.同学们，今天我们上了一节生动、有趣的德育课，培养了我们的艰苦奋斗精神，集体主义精神。2.课后作业：（1）在平时的学习和生活中要传承雷锋精神，助人为乐，甘当一颗螺丝钉。（2）试着把自己的发言整理成解说稿。总结本堂课板书设计集体主义甘当人梯舍己为人好人好事教学反思第六课：《学习雷锋-雷锋事迹》教学设计课题雷锋事迹课型新授课时1课时学习目标1.根据需要收集有关材料的能力。

2.学会如何列提纲。

3通过学习，让学生认识雷锋、了解雷锋、学习雷锋，做新时代的活雷锋学习重点培养学生毫不利己，专门利人的精神。学习难点1.根据需要收集有关材料的能力。2.学生能梳理雷锋叔叔的感人事迹。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图导入激情导入，激发兴趣同学们，我们之前学习了雷锋叔叔的几个感人事迹。上节课学了雷锋叔叔的集体主义精神，哪位同学来说，通过这篇课文的学习你都了解到什么？雷锋出差一千里，好事做了一火车，雷锋精神要永远传承下去，作为新时代的好少年，我们应该向雷锋叔叔学些什么？活动依据：友善用脑教学步骤——亮标设计意图：使学生明确本课的学习任务，提高学习的目的性。活动一明确要求活动要求：（1）选择合适的材料并恰当地组织在一起。（2）列提纲，有条理顺序地讲解。明确本次主题活动的要求。活动二互相交流要求：要介绍清楚雷锋叔叔的事迹，要注意哪些方面？规则：1、小组派代表参与全班交流（每条+1分）2、其他小组补充（每条+1分）。引导学生认真倾听，比较集中地围绕介绍雷锋叔叔哪些方面的事迹进行交际流，互相补充，发表见解，甚至可引导学生对某一观点进行辩论。活动三学习雷锋要求：1.围绕“雷锋事迹”“雷锋精神”展开讨论，着重围绕学雷锋在当今时代的重要意义？有什么反响？2.列一个提纲，自己试着讲一讲。3.小组交流：小组内同学互相交流，互相补充，评选出最佳讲解员。规则：讲解的时候，条理要清楚，讲解的语气、语速要适当。（每条+1分）其他小组认真倾听，发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。（每条+1分）。此环节的设计是让学生学会有条理地交流、评价，在交流、评价中掌握讲解的方法和技巧。冥想鼓励积累1.同学们，今天我们上了一节生动、有趣的德育课，培养了我们的毫不利己专门利人的精神。2.课后作业：（1）在平时的学习和生活中要发扬雷锋精神。毫不利己，专门利人的精神。（2）试着把自己的发言整理成解说稿。总结本堂课板书设计毫不利己，专门利人发扬雷锋精神做新时代的活雷锋教学反思第七课：《学习雷锋好榜样》教学设计课题学习雷锋好榜样课型新授课时1课时学习目标1.根据需要收集有关材料的能力。

2.学会如何列提纲。

3通过学习，让每个学生能传唱《学生雷锋好榜样》这首歌。学习重点学习雷锋好榜样学习难点1.根据需要收集有关材料的能力。2.通过搜集的材料，学会如何列提纲，做到重难点突出。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图导入课文导入，激发兴趣同学们，我们之前学习了雷锋叔叔的几个感人事迹。这节课，我们大家一起来学唱一首经典歌曲《学习雷锋好榜样》通过这篇课文的学习你都了解到什么？忠于革命忠于党，爱憎分明，做一颗小小的螺丝钉，作为新时代的好少年，我们应该向雷锋叔叔学些什么？活动依据：友善用脑教学步骤——亮标设计意图：使学生明确本课的学习任务，提高学习的目的性。活动一明确要求活动要求：（1）选择合适的材料并恰当地组织在一起。（2）列提纲、讲解时条理清晰、生动活泼。明确本次主题活动的要求。活动二互相交流要求：学生在演唱这首歌时，要注意哪些方面？规则：1、小组派代表参与全班交流（每条+1分）2、其他小组补充（每条+1分）。引导学生认真倾听，比较集中地围绕介绍哪些方面进行讲述，互相补充，发表见解，甚至可引导学生对某一观点进行辩论。活动三学习雷锋要求：1.围绕《学习雷锋好榜样》这首歌展开讨论，学雷锋在当今时代的重要意义？2.列一个提纲，自己试着讲一讲。3.小组交流：小组内同学互相交流，互相补充，评选出最佳讲解员。规则：讲解的时候，条理要清楚，讲解的语气、语速要适当。（每条+1分）其他小组认真倾听，发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。（每条+1分）。此环节的设计是让学生学会有条理地交流、评价，在交流、评价中掌握讲解的方法和技巧。冥想鼓励积累1.同学们，今天我们上了一节生动、有趣的德育课，培养了我们的爱国主义精神，共产主义精神。2.课后作业：（1）在平时的学习和生活中要传唱《学习雷锋好榜样》这首歌，一代一代地传唱下去，爱憎分明，忠于革命忠于党，做新时代的好少年。（2）试着把自己的发言整理成解说稿。总结本堂课板书设计你i忠于革命，忠于党，爱憎分明无思奉献传唱经典弘扬传统教学反思第八课：《我们身边的活雷锋》教学设计课题我们身边的活雷锋课型新授课时1课时学习目标1.根据需要收集有关材料的能力。

2.学会如何观察、发现、最后整理。

3通过学习，让学生发现我们身边的活雷锋。学习重点培养学生乐于助人、无私奉献精神。学习难点1.根据需要收集有关材料的能力。2.通过搜集的材料，学会如何列提纲。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图导入课文导入，激发兴趣同学们，我们之前学习了雷锋叔叔的几个感人事迹，教唱了《学习雷锋好榜样》这首经典歌曲，谁来说，通过这篇课文的学习你都了解到什么？雷锋，是一个名字，更是一种精神，我们缅怀他的行为，学习他的奉献精神，作为新时代的好少年，我们应该向雷锋叔叔学些什么？活动依据：友善用脑教学步骤——亮标设计意图：使学生明确本课的学习任务，提高学习的目的性。活动一明确要求活动要求：（1）选择合适的材料并恰当地组织在一起。（2）列提纲，按照一定的顺序讲解。明确本次主题活动的要求。活动二互相交流要求：用心寻找我们身边的活雷锋，要注意哪些方面？规则：1、小组派代表参与全班交流（每条+1分）2、其他小组补充（每条+1分）。引导学生认真倾听，比较集中地围绕介绍哪些方面进行讲述，互相补充，发表见解，甚至可引导学生对某一观点进行辩论。活动三学习雷锋要求：1.围绕“寻找我们身边的活雷锋”展开讨论，学雷锋在当今时代的重要意义？2.列一个提纲，自己试着讲一讲。3.小组交流：小组内同学互相交流，互相补充，评选出最佳讲解员。规则：讲解的时候，条理要清楚，讲解的语气、语速要适当。（每条+1分）其他小组认真倾听，发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。（每条+1分）。此环节的设计是让学生学会有条理地交流、评价，在交流、评价中掌握讲解的方法和技巧。冥想鼓励积累1.同学们，今天我们上了一节別开生面的德育课，培养了我们敢于担当、乐于助人、无私奉献精神。2.课后作业：（1）在平时的学习和生活中要细心观察、发现我们身边的活雷锋，如志愿者、抗洪英雄、抗疫英雄、环卫工人、辛勤的园丁等等。（2）试着把自己的发言整理成解说稿。总结本堂课板书设计志愿者最美抗疫逆行者抗洪英雄辛勤的园丁环卫工人守边战士教学反思第九课：《做一个有道德的人》教学设计课题做一个有道德的人课型新授课时1学习目标1、通过主题教育实践活动,介绍雷锋的生平及真实故事,知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,向雷锋叔叔学习。2、利用各种表现形式,知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。3、通过活动,希望更多的”小雷锋”出现在我们生活中。学习重点知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,向雷锋叔叔学习。学习难点加深对雷锋精神的认识和理解，进一步深化”做一个有道德的人”。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话引入（5分钟）1、谈谈你的理解：学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人。认真倾听、仔细思考吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标,开展学雷锋活动,加深对雷锋精神的认识和理解，进一步深化”做一个有道德的人”。仔细思考明确学习目标，为有效学习和学习检测做准备。活动一:学雷锋见行动（18分钟）1、将爱心献给社会。(1)开展爱心连接你我他,分享为他们做一些力所能及的事情。(2)在校内外开展“文明举止”、“文明仪表”、"文明用语”等活动,分享你的所作所为。2、将爱心献给学校。(1)通过开展给老师一封信、老师我和你说、今天我当小老师等活动,尊敬师长活动。(2)在学校开展实践活动如:捡垃圾，做好班级及学校卫生区。规则：分享你的所作所为。+2认真倾听谈感悟。+1评价、补充。+1学生的认知源于自己的行动和思考，通过亲身事例来感受“雷锋精神”。活动二：践行雷锋精神（11分钟）要求：3、将爱心献给妈妈以"三八妇女节”为契机,为妈妈写-封信、做一-张贺卡或干一件力所能及的事。4、将爱心献给自己(1)像雷锋一样珍惜时间。(2)像雷锋一样勤奋学习。(3)像雷锋一样勤俭节约。规则：分享你的所作所为。+2认真倾听谈感悟。+1评价、补充。+1通过交流，了解自己生活中的“雷锋行为”。冥想总结分享收获（5分钟）1.本中队安排一位中队干部负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，在班内学习交流。2.由中队长负责在班内的组织召开“学习雷锋经验总结会”,对班级学雷锋情况进行总结。开展民主评议活动,对好的典型进行表彰、奖励。分享收获生回顾分享学习收获，有利于学生领悟雷锋精神的重要性。板书设计做一个有道德的人将爱心献给社会将爱心献给学校将爱心献给妈妈将爱心献给自己教学反思第十课：《我身边的好人好事》教学设计课题我身边的好人好事课型新授课时1学习目标1、学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。2、在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。学习重点学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。学习难点在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图游戏引入（5分钟）1、朗读雷锋故事,谈读后感想,评雷锋人生。让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事,然后由学生自由发言,谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。认真倾听、仔细思考吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）1、学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。2、在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。仔细思考明确学习目标，为有效学习和学习检测做准备。活动一:学习雷锋艰苦奋斗（18分钟）演雷锋小品,学习雷锋艰苦奋斗精神。观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品,以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。规则：1、分享自己观看小平后的感受。+32、认真倾听、补充、评价。+2学生的认知源于自己的感悟，加深艰苦奋斗的意识。活动二：身边的雷锋（11分钟）要求：对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》,但不准说出文中主人公的姓名。然后让其他同学根据文中事实,来猜猜主人公是谁。规则：1、朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》。+22、猜出主人公是谁。+13、认真倾听、补充、评价。+2引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。让学生明白雷锋离我们并不遥远,学雷锋并不难。冥想总结分享收获（5分钟）虽然雷锋已经远去,但雷锋精神永存。而现实中我们的班级里，就有很多同学,在默默无闻的为班级为大家做着好事。我们每个人身上都有善的种子,只要把我们的爱心付诸行动行动,我们每个人都可以成为雷锋。分享收获生回顾分享学习收获，有利于学生学习雷锋精神。板书设计我身边的好人好事乐于助人、勤于奉献我们身边的雷锋教学反思第十一课：《全心全意为人民服务》教学设计课题全心全意为人民服务课型新授课时1学习目标1、通过雷锋的生平简介及真实的故事,知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而自觉地向雷锋叔叔学习。2、寻找介绍生活中的"雷锋",知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。3、召向雷锋学习。学习重点知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而自觉地向雷锋叔叔学习。学习难点召向雷锋学习。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话引入（3分钟）朗读雷锋格言。认真倾听吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）1通过雷锋的生平简介及真实的故事,知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而自觉地向雷锋叔叔学习。2、寻找介绍生活中的"雷锋",知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。3、召向雷锋学习。仔细思考明确学习目标，为有效学习和学习检测做准备。活动一:雷锋的足迹（18分钟）1、指名背诵《雷锋的足迹》,集体背诵。从中你找到了哪些雷锋的足迹?2、从课外你还找到哪些雷锋的足迹?请小朋友上来讲讲雷锋的故事。3、从这些故事中,你觉得雷锋是一个怎样的人?你想对雷锋说些什么?规则：1、找出雷锋的足迹。+22、谈及自己的感悟。+23、认真倾听、补充、评价。+2找出雷锋的足迹，谈及自己感悟，加深印象。活动二:找找小雷锋（18分钟）1、雷锋已经离开我们很久了,但我们都知道雷锋,并处处向雷锋叔叔学习,在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋,你发现了吗?找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。2、我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么?那你以后有什么打算?规则：1、找出小雷锋的足迹。+22、谈及自己的感悟。+23、认真倾听、补充、评价。+2引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。让学生明白雷锋离我们并不遥远,学雷锋并不难。冥想总结分享收获（5分钟）在音乐声中教师带领学生回顾梳理知识点，生分享学习收获。分享收获生回顾分享学习收获，有利于学生领悟雷锋精神的重要性。板书设计全心全意为人民服务找找小雷锋：教学反思第十二课：《践行雷锋精神》教学设计课题践行雷锋精神课型新授课时1学习目标1、通过雷锋生平简介和雷锋日记以及对雷锋精神的大讨论,了解雷锋精神的丰富内涵。2、通过小品表演后的大讨论,认识学雷锋不只是做好事,更要做好人,将学雷锋上升到一种人格的魅力。3、以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。学习重点认识学雷锋不只是做好事,更要做好人,将学雷锋上升到一种人格的魅力学习难点以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图谈话引入（5分钟）1、课件展示一些班级学雷锋活动相关的图片，导入为什么要学雷锋,怎么学雷锋?雷锋精神有哪些内涵?2、主持人引导同学们就雷锋精神的丰富内涵进行深刻的讨论:①助人为乐、见义勇为、志存高远,胸怀宽广,牢固树立远大理想。②紧跟时代步伐,永不满足,永不懈怠，发奋学习,大力弘扬文明新风。③团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。④做一颗永不生锈的螺丝钉,在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。⑤在生活中勤俭朴素、厉行节约,坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。认真倾听、仔细思考吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）1、通过雷锋生平简介和雷锋日记以及对雷锋精神的大讨论,了解雷锋精神的丰富内涵。2、通过小品表演后的大讨论,认识学雷锋不只是做好事,更要做好人,将学雷锋上升到一种人格的魅力。3、以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。仔细思考明确学习目标，为有效学习和学习检测做准备。活动一:重温《雷锋日记》（18分钟）3、同学们诵读《雷锋日记》:①人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中②一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。③一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种”钉子”精神。④我活着,只有-一个目的,就是做一个对人民有用的人。⑤青春啊,永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。⑥对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。规则：1、谈及自己的感悟。+22、其他小组成员认真倾听、评价、补充。+1诵读《雷锋日记》，触及学生内心感悟。活动二：小品感悟（11分钟）4、表演小品《扶老大爷》,对小品中所反映的学雷锋碰到的困惑进行深刻的讨论:现实社会要不要学雷锋?学雷锋碰见一些困惑和挫折时要怎么办?学雷锋活动你的收获会是什么?。规则：1、能说出自己的感悟及行动。+22、认真倾听、补充、评价。+2在主持人的引导下,同学们就这些问题进行了激烈的讨论,并逐步引向了应该要坚持学雷锋,形成-种互助的良好的社会环境，坚持做要事好人,不一定强调回报,这样的人性总是能闪耀出光辉,散发出光芒的人格魅力冥想总结分享收获（5分钟）全班合唱《学习雷锋好榜样》谈收获。分享收获生回顾分享学习收获，有利于学生领悟良好行为规范的重要性。板书设计践行雷锋精神诵读《雷锋日记小品《扶老大爷》教学反思第十三课：《学习雷锋-钉子精神》教学设计课题学习雷锋-钉子精神课型新授课时13课时学习目标1、通过学习让学生加深对学习雷锋钉子精神的理解。

2、提高学生客服困难的信心和对学习的钻研精神。学习重点学习雷锋，要从自己做起，从身边做起，从小事做起。学习难点学习雷锋克服困难的勇气和信心，对生活积极乐观的态度，对学习的钻劲。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图引入新课（5分钟）讲述雷锋小故事引入新课。认真倾听、仔细思考吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）让学生初步谈谈自己对“钉子精神”的认识理解。仔细思考明确学习目标，学习雷锋事迹自主探究，获取新知（18分钟）请几位学生讲自己所知道的有关科学家刻苦钻研取得成功的事例。答案合理+2团结协作+1学生的认知源于自己的行动和思考，通过亲身的讲述来感受刻苦钻研的精神。自主探究，总结反思（11分钟）让3-5位同学讲讲自己所了解到的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈谈自己对雷锋的一生以及“钉子精神”的感想。1、能说出一些生活中的案例+12、想法合理+1通过交流，了解自己生活中是否知道雷锋，加深对“钉子精神”的了解理解。冥想总结分享收获（5分钟）请同学向大家分享自己从“钉子精神”所学到的艰苦奋斗不屈不挠等的精神。分享收获生回顾学习方法、分享学习收获，有利于学生对知识的记忆和对学法的掌握。板书设计学习雷锋“钉子精神”教学反思第十四课：《可敬的傻子》教学设计课题可敬的傻子课型新授课时1学习目标1. 熟读小故事《可敬的傻子》。2. 感受雷锋对党和人民的热爱，舍己为人的精神。学习重点让学生感受到党和国家的伟大以及雷锋精神的伟大。学习难点感受雷锋精神并学习。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图图片展示（5分钟）播放幻灯片，展现我们现在的生活条件和雷锋时代的生活条件。仔细观察，认真思考吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。亮出目标明确任务（1分钟）1. 熟读小故事《可敬的傻子》。2. 感受雷锋对党和人民的热爱，舍己为人的精神。仔细思考明确学习目标，为有效学习和学习检测做准备。活动一:我是故事王（18分钟）要求：1.让学生熟读《可敬的傻子》。2.（以小组为单位）说说你从雷峰叔叔身上学到了什么精神？规则：1、能够流利地讲讲小故事（+3分）2、能说出雷锋精神。+23其他小组成员认真倾听、评价、补充。（+1分）分享故事，明白雷锋身上的可贵品质。活动二：学习小能手（11分钟）归纳雷锋精神。从此刻起学习雷锋舍己为人，无私奉献的精神，我们可以怎么做？规则：1、准确说出雷锋精神+22.说出我们能做什么+2分2、认真倾听、补充、评价。+2让学生明白无私奉献的魅力。冥想总结分享收获（5分钟）在音乐声中教师带领学生回顾梳理知识点，生分享学习收获。分享收获让学生体会雷锋精神。板书设计可敬的傻子热爱党和人民舍己为人无私奉献教学反思第十五课：《学习雷锋-建设优良班风》教学设计课题建设优良班风课型新授课时15课时学习目标通过介绍雷锋的生平以及亲身经历的故事，弘扬“雷锋精神”。通过学