在线网课《公共管理学方法论（华南农大）》单元测试考核答案

第一章单元测试1【单选题】(20分)西瓦之争中，西蒙主张在行政管理学的研究中，要做到()A.价值陈述B.价值判断C.价值中立D.价值取向2【单选题】(20分)公共管理学的诞生，实现了管理主义的行政管理学和（）的行政管理学的有机统一。A.实用主义B.逻辑实证主义C.新制度主义D.宪政主义3【单选题】(20分)价值工程理论告诉我们，价值作为凝聚在商品中无差别的人类劳动，直接的表现就是劳动者的工资。当价值V1时,表明组织管理中（）A.人员缺乏公平感，人才流动频繁，组织缺乏稳定性B.组织机构臃肿，必须精简裁员；C.实现了按劳分配与按生产要素分配相结合；D.职工工资等于劳动贡献，价值最优化；4【单选题】(20分)党的十九届四中全会深刻总结了中国特色社会主义制度的十四大优势，其中最大的优势是（）A.坚持实现共同富裕B.解放生产力、发展生产力；C.坚持按劳分配原则D.坚持中国共产党的领导5.【多选题】(20分)正确答案：ADE当代中国地方政府基层治理中，确定了党委领导、政府负责、社会协同、公民参与法治保障的治理新格局，其中，政府负责的具体表现形式有（）A.属地原则B.行政式悬浮C.政府直接管治D.行政吸纳社会E.兜底治理第二章单元测试1【单选题】(20分)主张通过专制主义的“利维坦”来建立代表普遍正义至上的政治合理性的思想家是（）A.霍布斯B.黑格尔C.尼采D.卢梭2【单选题】(20分)卢梭提出：人生而自由，但却无往不在枷锁之中，其中枷锁的含义（）A.人总是处于原则与事实的矛盾之中B.社会契约C.道德约束D.法律3【单选题】(20分)当代中国国家公务员规模的基本状况是（）A.处于总量过甚状态B.总量和结构皆处于过甚阶段；C.处于结构过甚状态D.总量性不足，结构性过剩；4【单选题】(20分)传统政治学的价值判断和价值中立并不存在着矛盾——它们既是独立于主观价值之外的客观事实，又存在于人类思维的“形式世界”之中。可以通过（）A.归纳逻辑加以证明B.数理逻辑加以证明C.实验逻辑加以证明D.演绎逻辑加以证明5.【多选题】(20分)正确答案：ABCDE世界范围内，衡量公务员规模的一般性指标，包括（）A.城市化速度；B.NGO发展水平；C.GDP增长总量；D.官民比100:1；E.公共财政支出；第三章单元测试1【单选题】(20分)美国思想家艾耶尔在著作《语言、真理、逻辑》中认为，行政学要使自己成为一门科学，就必须把自己的研究范围限制在（）之中。A.经验事实B.规范理论C.社会现象D.实验科学2【单选题】(20分)伊斯顿的系统实证分析方法认为，公共政策的本质是对社会价值进行权威性分配，其系统过程是利益表达-利益综合-利益分配-利益落实。其中利益综合的含义是（）A.将政策目标转化为实际结果；B.构建实施利益分配的合法性程序；C.权衡各类群体利益，构建恰当的平衡机制；D.规范各类群体行为，形成利益分配的公共政策；3【单选题】(20分)阿尔蒙德认为，政治角色指的是一种规则化的政治行为模式，它是根据自己和他人的期望和行动而建立起来的（）A.行为预期；B.象征性行为输出；C.重复性行为规律；D.政治产品；4【单选题】(20分)西蒙认为，管理的本质是（）A.计划；B.决策；C.控制；D.激励；5.【多选题】(20分)正确答案：ACE经典行政学将所有的知识分为（）A.规范性知识B.解释性知识C.分析性知识D.评价性知识E.经验性知识第四章单元测试1【单选题】(20分)（）表明自然界并不存在完全独立于观察和操作的客观事实A.爱皮梅尼特悖论B.贝尔不等式C.罗素悖论D.电子测不准定律2【单选题】(20分)当代自然科学方法论的革命，充分说明（）是公共管理学研究的基本方法A.价值判断B.价值规律C.价值陈述D.价值分析3【单选题】(20分)提出“人是万物的尺度”这一哲学命题的学者是（）A.英国培根B.古希腊普罗泰哥拉C.古希腊柏拉图D.法国洛克4【单选题】(20分)认为行政管理者都必须是行政哲学家，其理论假设是（）A.所有的行政管理着都是公共利益人B.所有的行政管理都缘起于“人性恶”C.所有的行政管理着都是理性经济人D.所有的行政管理都缘起于“人性善”5【单选题】(20分)被誉为“行政学家解读当代公共管理标准的精神食粮”的学术著作是（）A.《政府论》B.《论人类不平等的起源》C.《比较政治学》D.《正义论》第五章单元测试1【单选题】(20分)认为概念就是对事物本质的陈述，这是（）主张A.理性主义B.实用主义C.实证主义D.经验论2【单选题】(20分)将“民族魂”概念界定为：地缘或血缘共同体所认定的确证本团体（族群）生存与发展的文化符号和精神准则。属于（）A.理论性界定B.实用性界定C.直接性界定D.操作性界定3【单选题】(20分)在概念的界定中，要求概念界定具有效性和（）A.可实证性B.可检验性C.可操作性D.可规范性4【单选题】(20分)认为概念的意义是人们赋予的，是人为的结果，概念无所谓真假。这是（）的主张。A.理性主义B.实用主义C.唯实主义D.实证主义5.【多选题】(20分)正确答案：ACDE概念的功能分为（）A.量度功能B.界定功能C.比较功能D.设模功能E.分类功能第六章单元测试1【单选题】(20分)提出社会科学研究存在着对共同研究的课题，使用大体相同的语言、方式和规则，即社会科学研究的一般范式的思想家是（）A.英国学者罗素B.法国学者帕雷托C.德国学者康德D.美国学者库恩2【单选题】(20分)公共管理学实证主义的元理论范式，强调公共管理研究的重点是（）A.寻找无用与有用之间的区别；B.研究模糊与精确之间的关系；C.发现虚幻和真实之间的关系；D.发现和寻找事实之间的关系；3【单选题】(20分)法国管理学家帕累托首次提出“精英”的概念，他认为：人类社会始终存在资源分配的不平等,在任何社会中,总存在着被统治的广大群众与占统治地位的一小部分人之间的分离和对立,后者就称为“精英”。精英的要素包括（）：A.体现为地位的金钱；B.体现为职级或职位的高度，体现为人格魅力的素质；C.体现为权力的身份；D.体现为法定职务的政治权威；4.【多选题】(20分)正确答案：ABCDE所谓范式，是指“某一学科群体在某一专业或学科中所具有的共同信念。这种信念规定了他们（）A.成为该学科的一种共同的传统；B.共同的基本理论；C.共同的理论模型和框架；D.共同的基本方法；E.共同的基本观点；5.【多选题】(20分)正确答案：BCDE学科发展的元理论范式，其基本内涵包括（）A.学术研究所遵循的共同规律；B.可以称之为科学的指南；C.一套特定的符号和模型；D.人类共同体所恪守的信念；E.是一种形而上学的假设；第七章单元测试1【单选题】(20分)主张通过对具体行政活动的理性假设和定量分析，来得出关于符合行政规律的理性结果。这一理论范式属于（）A.行政规范理论范式B.行政实证理论范式C.行政实用理论范式D.行政理性理论范式2【单选题】(20分)行政理性理论范式主张，行政学研究的核心是（）A.理性经济人的行为模式B.公共行政人的制度模式C.公共行政人的行为模式D.理性经济人的制度模式3【单选题】(20分)新制度主义政治学认为国家通过对行政制度的（）变迁来推动经济、历史和社会的全面发展A.政策变迁B.强制性变迁和诱政性变迁C.行为模式变迁D.制度安排与价值变迁4【单选题】(20分)象征性行政秩序的主要功能是（）A.构建社会发展的文化生产力B.构建社会生活的团结力C.构建政治发展的价值力D.构建政治社会的凝聚力5【单选题】(20分)以社会内部结构为基础，通过政府内部的制度安排，以影响人们的政治偏好和权力、地位在政治运行过程中的配置，而形成的行政秩序，被称为（）A.规范型行政秩序B.内生型行政秩序C.象征型行政秩序D.约束型行政秩序第八章单元测试1【单选题】(20分)“人是政治动物”的命题是由（）在著作《政治学》中提出A.古希腊的亚里士多德B.古希腊的斯多葛派C.古希腊的苏格拉底D.古希腊的柏拉图2【单选题】(20分)认为权力在公共行政活动中体现为国家的意志的思想家是（）A.诺斯B.布坎南C.马克斯·韦伯D.马基亚弗利3【单选题】(20分)（）提出了权力结构的三种模型。（）A.卢梭B.罗伯特·达尔C.韦伯D.亨廷顿4【单选题】(20分)（）把权力看成是政治是最高因素，认为政治就是谋求权力，维护权力和使用权力的过程。（）A.霍布斯《利维坦》B.洛克《政府论》C.马基亚弗利《君主论》D.马克斯·韦伯《新教伦理与资本主义精神》5.【多选题】(20分)正确答案：AD中国共产党的基层组织力建设表现为（）A.中国共产党面向社会的凝聚力B.中国共产党为社会注入的共识性权威C.中国共产党为具体行动者提出的行为规范D.中国共产党自身组织的发展力E.中国共产党的共同规范与标准第九章单元测试1【单选题】(20分)托马斯·卡莱尔在《论英雄、英雄崇拜和历史上的英雄业绩》一书中提出（）A.历史唯心主义B.角色分析方法C.英雄成败论D.历史唯物主义2【单选题】(20分)1911年，罗伯特·米歇尔斯在《现代民主中的政党问题：政党社会学》一书中，首次明确地提出了（）A.寡头统治铁律B.寡头政治定律C.金融寡头定律D.寡头托拉斯定律3【单选题】(20分)角色分析方法的基本预设之一是：行政行为