2023-2024学年山东省淄博市第六中学高三语文上学期期末试卷含解析

2023年山东省淄博市第六中学高三语文上学期期末试

卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成1-3题。

克隆食品：慎对餐桌上的“革命”

张光政

欧盟食品安全局日前表示，食用克隆食品是安全的。欧盟食品安全局将与

欧盟成员国进行磋商，并在今年5月提出最后意见。稍早前也有报道称，美国食品

和药品管理局计划于近期宣布，允许在美国国内市场销售克隆动物的肉和奶制品。

如果欧美对克隆食品的公开出售开绿灯，那么克隆食品有望在今后几年被端上千家

万户的餐桌。克隆食品上餐桌，这在人类历史上尚属首次。或许，继转基因技术之

后，克隆技术又将带来一次餐桌上的“革命”。早在2003年，日本科学家就率先

提出，食用克隆动物的肉和奶制品对人体无害。去年3月，欧盟食品安全局进行相

应评估后宣布，“就食品安全而言，克隆动物提供的食品与来自常规饲养的动物的

食品之间不可能存在任何差异”，“克隆动物不会造成环境影响”。去年12月28

日，美国食品和药品管理局公布了克隆食品的风险评估草案，称克隆动物的肉和奶

制品与普通动物的肉、奶类制品无异，可放心食用，出售时无需专门标注。该机构

的专家认为，当克隆家畜长到6至18个月大时，它们与采用传统方式养殖的畜类

没有区别。

然而，全球各地仍有许多人对食用克隆家畜的肉、奶制品充满了疑虑，这

种担心并非没有根据。尽管人类在这一领域的探索已有70年的历史，但克隆技术

至今仍不尽成熟。研究发现，如同文件反复复印后清晰度会降低一样，使用体细胞

克隆技术使动物代代相传，会对动物基因造成或大或小的损伤，而基因信息的流失

会导致克隆动物出现“先天性病残”。与自然繁殖的动物相比，克隆动物容易出现

体重超重等异常情况，且患病率和死亡率相对较高，寿命更短。由此可见，美国食

品和药品管理局关于克隆动物和普通动物“无差别论”似乎经不起推敲。

其实，欧美国家准备对公开出售克隆肉大开绿灯，背后可能隐藏着利益因

素。去年年初以来，受种种因素的影响，全球各地物价不断上涨，今年初出现了不

同程度的通货膨胀，包括肉、奶制品在内的食品价格上涨，尤其引发了普遍的担

忧。欧美一些热衷于克隆生物的公司则从中看到了潜在的商机。由于克隆动物的费

用很高，克隆肉、奶制品短期内不可能大批量走向市场，但克隆的数量越多，这种

生产就越普及，克隆食品的成本也就会越低。欧盟国家和美国打算批准在国内市场

出售克隆家畜的肉、奶制品，是否是为向其他国家出口铺路？目前不得而知。可以

预见的是，此举除了引发又一波的争论外，还可能在国际上产生示范效应。澳大利

亚、日本和新西兰等成功克隆出动物的国家也在密切关注着欧美的举动。

也许，随着科技的进步，克隆食品像转基因食品一样，迟早会进入食物流

通领域。因此，世界各国目前都应该考虑如何共同应对了。比如，出台相关的法律

法规和技术标准，不断完善克隆技术，研发并运用针对克隆食品的检验和检疫技

术，防止有问题的克隆食品出入境，尤其要防止克隆食品演变为有害垃圾甚至基因

炸弹，以确保消费者的知情权和克隆食品的安全性。对于这一波餐桌上的“革

命”，应该慎之又慎。

1.下列对于克隆动物食品可能摆上餐桌的原因的分析，不正确的一项是

A.欧盟食品安全局进行评估后认为，克隆动物食品与常规饲养的动物食品

没有任何差异，食用安全。

B.通过风险评估，美国食品和药品管理局计划于近期宣布，允许在美国国

内市场销售克隆动物的肉和奶制品。

C.日本科学家是餐桌上的“革命”的倡导者，他们认为食用克隆动物的肉

和奶制品对人体是无害的。

D.欧美国家准备公开出售克隆肉，可能在国际上产生示范效应，其他成功

克隆出动物的国家可能效仿。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.世界各地有不少人对克隆动物食品很担心，因为对克隆技术的探索仅有

70年历史，所以克隆技术还不成熟。

B.自然繁殖的动物不易出现基因流失导致的“先天性病残”，体重超重，

患病率和死亡率相对较高，寿命更短等问题。

C.在全球各地物价上涨背景下，欧美国家准备为克隆食品开绿灯，可能是

想从国内市场开始，逐步打开国际市场。

D.尽管遭到了一些反对，但随着科技的进步，克隆动物食品可能还是会进

入流通领域，被端上千家万户的餐桌。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.如果克隆食品真走上了餐桌，但它还不是第一个挤上人们餐桌的非传统

食品，只能算是餐桌上的又一次“革命”。

B.美国食品和药品管理局的专家认为，6到18个月大的克隆家畜的肉和奶

制品与普通动物的肉和奶制品无异，可以放心食用。

C.人们对克隆食品的疑虑是有科学依据的，已有研究结果显示，美国食品

和药品管理局的“无差别论”值得怀疑。

D.如果世界各国高度重视，出台相关的法律法规和技术标准，管理好克隆

食品的出入境，确保消费者知情权，克隆食品的安全性就有了保障。

参考答案:

'”吓豁:靠费;蹈*品对人体无杳,文中并无.偈左任汇』

*整舞磐舞韶J般TS瓶用金…技术更3)

2.阅读下面的文字，完成下列小题。

何处是归宿？

张云飞

“我要在对面山坡上盖一栋房子。”老公站在老家河边神采飞扬地说。

菊儿家最亲的一个叔叔也在旁边附和：“嗯，老家空气好，我也有这个打算。”

菊儿急得语无伦次：“我反对！看病不方便……没有网络……”

突然从梦中惊醒。菊儿翻来覆去睡不着。

菊儿和老公一直为将来的归宿争执不休。

老公想回老家。

最初，老公想在老家盖房。老公说：“你没看电视吗？一会儿说这个有害，一会儿说

那个不能吃。我们自己种粮食和蔬菜，既能吃到绿色食品，又锻炼了身体，多好！”“你

吃不吃得消哦？会不会干哦？"菊儿不无讥讽地说。老公很多年没有干农活了，有一次回

老家帮忙挑谷子，不到一百斤，一段上坡路差点没有挑上来。老公不以为然地说：“慢慢

来嘛！时间长了就好了！”

当老家的土地被征用，老公不甘心地在老家小镇上买了一套房子。老公说：“到时候

我就回老家小镇开一个茶馆。茶馆里都是熟悉的乡邻，可以随意地谈天说笑。不像城里，

关门闭户，门对门的邻居都不认识！”“老家小镇隔天赶场，而且赶半天。你想喝西北风

吗？"菊儿揶揄道。老公沉默半响，不服气地说：“我也可以做小菜生意！小镇上那么多

人都过得下去，我就不相信自己过不下去！”

菊儿十几岁就出来打工，已经习惯了城里的生活。菊儿畅想着有一天能够像城里老太

太一样，打打太极拳、跳跳坝坝舞、隔一段时间就出去旅游拍照……

是的，老家一望无际的绿包裹城市的雾霾，异样的目光，漆黑的、疼痛的夜，潸然而

下的泪滴……蜷缩这一望无际的绿，蜷缩母亲温柔的呢喃、父亲褶皱的笑，菊儿也真的很

想就这样一辈子不离开，有那么一瞬间。

小时候和同村的翠儿，大热天穿着长腿袜，坐在老家堂屋门口的板凳上写作业的情

景，菊儿还记忆犹新。多年之后，这些可恶的麦蚊依然阴魂不散。很多时候，菊儿不敢穿

心爱的裙子回老家。

最重要的是老家太穷。

菊儿怀孕生孩子的时候，曾经在老家呆了两年。什么事情都卖谷子，一百斤谷子只有

三十元，两千多斤谷子又禁得起几次卖？何况自己还要吃。婆婆拣别人的边边角角种了一

些蔬菜。一次，菊儿馋得慌，摘了一点四季豆吃，婆婆就唠叨，说要拿到镇上换钱的！还

记得一天婆婆背了一大背算，有豆工豆、茄子……结果只卖了两元钱，还差点被汽车撞了。

后来，听人说种葛笋来钱，老公就种葛笋。起早贪黑，收获了，青幽幽的一大片，很

是惹人爱。菊儿大着肚子也帮忙，老公一大早骑一辆破烂的三轮车到县城的批发市场卖，

一斤才两毛钱。有一天早上天太黑，老公把车骑到了屋后的水田里，好在水不深，菊儿帮

忙，好不容易才把车弄上来。看老公一身湿漉漉的歪歪倒倒地继续上路，菊儿哭了。

老公没好气地说：“看有一天你老了，谁还要你？你凭什么在城里生活？”“不是买

了保险吗？以后我也可以像城里人领养老金。”菊儿满不在乎地说。“你就做梦吧！你不

过是个外聘员工，说不定哪一天就被开除了！生活都没有保障，你拿什么买养老保险？”

老公的话虽然有些尖刻，却是不争的现实。菊儿有些恼羞成怒地说：“就算是这样吧！我

也可以去扫地，捡垃圾……反正，我是不回老家的！”菊儿的眼里却滚出一串迷茫的

泪……

“又失眠了？”老公心疼地把菊儿揽在怀里，笑道：“睡吧，不要想那么多，生活没

有我们想象的那么糟糕。说不定，我们再努把力就可以在城里买套房子，把家安在城里。

嘿嘿，大不了以后我陪你捡垃圾！”

“对不起，把你吵醒了……”菊儿歉意地说。

菊儿喃喃道：“其实想想，有你和孩子在身边，去哪里都好！不是说有爱就有家吗？

而家，不就是我们的归宿吗？”

月光透过半开的窗帘照到床上，菊儿枕着老公的胳膊进入梦乡……

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是

A.老公想回老家，而菊儿想留在城里，对将来的归宿，二人常产生争执。为说服老公改

变想法，菊儿常语带讽刺，把老公搞得哑口无言，可见夫妻二人的感情不够和谐。

B.小说中画线段落的语言简净跳跃，内容含蓄丰富，透露出菊儿老家的美好可亲，和他

们在城里生活的诸多不适，这种对比使菊儿一刹那间也有了要回乡终老的想法。

C.菊儿的老公先是想在老家盖房，但老家的土地被征用，他只能在老家小镇上买房了。

小说叙述的这些内容，透射出农村生活的变迁，也反映了农民们现实社会的困境。

D.小说结尾用菊儿的“不就是我们的归宿吗”这句话点了题，而题目“何处是归宿”，

在疑问中有无奈和愤懑之情，表现出作者对城市中特殊群体生存状态的人文关怀。

E.这篇小说以从梦中惊醒始，以进入梦乡终，首尾巧妙呼应，结尾描写的情境显得澄明

宁静，和谐安详，给人一抹亮色一些希望，让人对未来有些许期盼，令人回味悠长。

8.小说中的“菊儿”是个怎样的形象？请结合作品简要分析。

9.小说叙述菊儿小时候及后来她怀孕回乡、种葛笋等过去的事有何作用？请结合作品简

要分析。

参考答案：

7.AD

8.是个进城的外来务工者。向往城里富足便捷、悠闲安乐的生活，比较现实。内心矛

盾，性格执拗，但不失温柔体贴。家乡不愿回，城里又难以久居；处境尴尬，内心纠结。

心疼丈夫，用“有爱就有家”的话彼此宽慰。

9.①使小说情节更加丰富。补充交代了菊儿老家生活的艰难和穷困，作品内容显得更加

丰富；②为人物塑造提供支撑。使菊儿执意要留在城里的想法有了合理性，菊儿的形象显

得更加饱满；③使作品主题更加深刻。农村生活的困苦艰难，使寄居在城市的农民工对回

乡终老心生畏惧，而在城市又很难安身立命，没有稳定可靠生活保障的他们成了处境尴尬

的边缘人。作品反映了复杂的社会问题和更为深广的社会生活，表现了深刻的主题。

7.试题分析：本题主要考查小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项，“夫妻二人的感

情不够和谐”的分析不准确，二人虽对将来的归宿常产生争执，但从文中老公的“心

疼”、菊儿的“歉意”等描写中可以看出，夫妻二人很恩爱。D项，“愤懑”的分析不准

确，应是“伤感”之情。

点睛：主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核

的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法

的赏析，分析文意要对读懂文章。

8.试题分析：本题是变相的考查人物形象。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章

信息，并加以概括。“菊儿”，是个进城的外来务工者。现实，内心充满矛盾，性格执

拗，但温柔体贴等，结合文本内容分析，主要本题需要交代人物的身份。

9.试题分析：本题主要考查作用。叙述菊儿小时候及后来她怀孕回乡、种葛笋等过去的

事的作用，主要还是结合小说要素分析分析，如人物形象塑造，使菊儿的形象显得更加饱

满；从情节发展角度分析，使小说情节更加丰富；使作品主题更加深刻。

3.阅读下面的作品，完成n〜14题。

阳关月

杨之水

从敦煌城里坐了开往南潮的最后一班车，到阳关下车，已是薄暮时分，汽车在阳关并

没有站点，招呼了司机，才在这停了下来，看着汽车呼啸而去，消失在伸向天边的公路

上，好像一下于被孤零零抛在旷野中一一大漠黄昏，好有几分凄凉。

缘着沙滩，有路没路地往前走，滩上遍生着罗布麻和骆驼草，可爱的是一泓清水流泻其

间。四野无人，只觉得那斜斜的残阳，比我脚步更决，一点点向平之遑，急地退下去。

此处阳关故址是1974年才确定的，于是有了一块标明身份的碑，成为一个已无阳关的阳

关一一不过是墩墩山一个汉代的烽燧。在墩墩山周围绕行，烽燧下面的坡地，猛踏一脚下

去，空空有声，里面正不知埋藏了何等的秘密.山前的茫茫砂磺，被称作古董滩。据说阳

关故址的确定，便是依据滩上发现的大量历史遗物，如今这里仍有不少陶片之类的古物遗

存。

距这里95公里，是党水之源的雪山一一阿尔金山。在阳关故址碑前极目四望，方圆

百里旷无人迹，天地之间除了几只苍蝇嗡嗡飞着，再听不到别的声音。有一首无名氏的

《瓜沙道中》诗：“阳关古道接大荒，官杨零落不成行。阴沉日色连云白，暗淡风沙人寒

黄。鸿觅稻梁衔矢石，人拼骨肉战冰霜。唐蕃汉垒今何在，秦月依依照古疆。”回味诗

句，立空旷中，仍能体味到那萧萧的悲凉。幕色四合，视野中只有墩墩山的烽燧兀立在

高阜上，守候着一片静寂，天边的最后一抹蜂紫，渐渐转作深蓝，一点一点地，黑定了。

想起一个红柳娃的故事：茫茫大漠的红柳树间，有一尺来高的小人叫红柳娃，捉到

了，会哀哀叩头求告。放他走，则跑出一段路又折回身。仍是遥遥的叩首，屡奔屡止，直

至追不及。这很像是幻觉。而人在极度寂寞中，是会产生这种幻觉的。

不过，上溯两千年，这里何尝寂寞呢。阳关以南是玉门，那时，车横麟，马萧萧，使

者，商人，冠盖相望，不绝于道。金戈铁马，汉军挥师西向，更是屡屡打破旷野的寂寞。

那正是汉武帝的辉煌业绩之一。

在汉武帝当政的半个多世纪中，中央集权的“大一统”巩固了；朝纲制度摸式化了；

儒术正式纳入政治轨道了；疆城的开辟也达于空前，他雄才大略，号令天下，统帅一切，

举全国之力不容置疑地建立他所要的非常之功，但后世对汉武帝的评价并不一致。蓬莱银

阙、露博金掌的求仙生涯不必说，就是开西域击匈奴，也有好大喜功、穷兵慧武之讥。只

是，仍然要说他是伟大的，不仅在于他有能力成就他的功业，也同样在于他有能力破坏自

己的功业。因为他的伟大永远与权力联系在一起，晚年他发布了“轮台罪己之诏”，纠正

了方针大政上的失误，但连这种自我批评，也只能用权力的形式表现出来。伟人的时代，

常常是伟人一个人的时代。

辉煌的、悲壮的、惨惨戚戚的历史，都融化在古董滩上，又被日精月华铸为荒寂的、

苍凉的一片。这一片辽远的寂静，没有虫声鸟语，此刻连苍蝇的嗡嗡声也早消逝了。“知

古不知今，谓之陆沉；知令不知古，谓之盲普”这月王充的求实精神。但所谓知今，也只

能知一己目之所及的今；知古，也只能知一己目之所及的古一一这''所及"要受多少限

制！

天黑很久，渐渐的，才有星星露出来，从坐着的方尚看去，北斗星的勺正对着墩墩山

的烽燧。只是，怎么不见“秦奏月依依”呢？那独与大漠、云天相往来的冷寂的月！

“满天星的，没有月亮婆“守关的老吴说道。不觉憬然而悟，是不是满天星斗的夜

空，

就一定见不到月亮？那么明月高悬的时候，还能见到星光灿烂吗？

夜宿小屋，从窗帘遮不到的地方，仍能见到一小片天，一小片缀满了星星的天。

阳关今夜，没有月。

（选自《现代散文名家名作选》，有删改）

11.文中今日阳关和古代阳关各有什么特点？采用古今对比的写法有何作用？（6分）

12.第四段文字在表达上很有特色，请简要赏析。（4分）

13.分析文中“伟人的时代，常常是伟人一个人的时代”这句话的含义？（4分）

14.结合全文内容，探究作者以“阳关月”为题的意图。（6分）

参考答案：

11.今日阳关：四野无人，唯存烽燧，寂静荒凉。古代阳关：车马喧嚣，人来人往，非常

热闹。突出阳关沧桑变化，引发联想，为下文议论抒情作铺垫。

解析：此题先回到原文的描写，比较一下古今阳关的不同特点。第二问，写对比的作用，

要从内容上、结构上分别回答。

12.引用古诗，叙写阳关景色，突出其地理气候特点。衬托，以苍蝇嗡嗡声反衬阳关的寂

静。拟人，“烽燧”守候着静寂，生动形象，充满情趣。

解析：这段文字运用的表达方式主要是描写，那就调动知识储备，看看这段运用了描写的

哪些方法。要考虑的主要有：动静、虚实、衬托、正面侧面、视觉听觉、联想想象等。当

然不要忘了从修辞手法上考虑。

13.伟人号令天下，掌控整个时代；建非常之功，使国家强盛；但伟人也会破坏自己的功

业；伟人甚至利用权力纠正失误。

解析：句子在第7段最后，是对整段话的绡结，故这句话的具体含义就要从上文概括。

14.（1）突出文章主体内容，深化主旨。（2）以之为线索，将所见所闻所思串联起来，

使全文形成有机整体。（3）“阳关月”是古老意象，内涵丰富，便于融古今于一炉，增

加诗意氛围。（4）“阳关月”照古照今，便于引发对历史的思考，表达自己的看法。

解析：标题是文章的眼睛，有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了文章的主要内

容；有的标题暗示了作者的写作目的，点出文章的主旨。标题若是文中出现的某一事物，

该事物很可能是文章的线索，贯穿始终。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成下面小题。

上官均，字彦衡，邵武人。神宗熙宁亲策进士，擢第二。元丰中，蔡确荐为监察御史

里行。时相州富人子杀人，漱狱为审刑、大理所疑，京师流言法官窦莘等受赎。蔡确引猜

险吏数十人穷治莘等惨酷无敢明其冤均上疏言之乞以狱事诏臣参治坐是谪知光泽县元祐

初，议者请兼用诗赋取士，宰相遂欲废经义。均言：“经术以理为主，而所根者本也；

诗赋以文为工，而所逐者末也。今不计本末，而欲袭诗赋之敝，未见其为得也。“自熙宁

以来，京师百司有谒禁。均言：“以诚待人，则人思竭忠；以疑遇物，则人思苟免。愿

除开封、大理外，余皆释禁，以明洞达不疑之意。”遂论青苗，以为有惠民之名而无惠民

之实，有目前之利而为终岁之患，愿罢之而复为平汆果之法。又言官冗之弊，请罢粟补

吏，减任子员，节特奏名之滥，增摄官之举数，抑胥史之幸进，以清入仕之源。又言：

“治天下道二，宽与猛而已。宽过则缓而伤义，猛过则急而伤恩。术虽不同，其蠹政害

民，一也。间者，监司务为惨刻，郡县望风趣办，不暇以便民为意。陛下临御，务从宽

大，为吏者又复苟简纵弛，猛宽二者胥失。愿明诏四方，使之宽不纵恶，猛不伤惠，以起

中和之风。”诏下其章。蔡确弟硕盗贷官钱以万计，狱既上，均论确为宰相，挟邪挠法，

当显正其罪，以厉百官。张噪、李清臣执政，与正人异趣，相继击去之。监察御史张舜民

论边事，因及宰相文彦博，舜民左迁。均言：“风宪之任许风闻，所以广耳目也。舜民之

言是，当行之；其言非，当容之。愿复舜民职。"不从。时傅尧俞为中书侍郎，许将为左

丞，韩忠彦为枢密院。三人者，论事多同异。均言：“吕大防自任，每有差除，同列不

敢异，唯许将时有异同。辙素与大防善,尽力排将。臣恐纲纪法令，自此败坏矣。”绍圣

初，召拜左正言。

（选自《宋史?列传第一百一十四》，有删改）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.蔡确引猜险吏数十人/穷治/莘等惨酷无敢明其冤/均上疏言之/乞以狱事诏臣参治

/坐是/谪知光泽县

B.蔡确引猜险吏数十人/穷治莘等惨酷/无敢明其冤/均上疏言之/乞以狱事诏臣参治

/坐是/谪知光泽县

C.蔡确引猜险吏数十人/穷治/莘等惨酷无敢明/其冤均上疏/言之/乞以狱事诏臣参

治/坐是/谪知光泽县

D.蔡确引猜险吏数十人/穷治莘等惨酷/无敢明/其冤均上疏/言之/乞以狱事诏臣参

治/坐是/谪知光泽县

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.亲策，指科举考试中皇帝亲自主持的策问考试，策问是以对答形式考试的一种文体，

以经义、政事为主。

B.经义，是古代科举考试中的一个重要科目，宋代以经书中文句为题，应试者作文阐明

其义理，故称。

C.平汆祟，封建社会经济政策，政府丰年卖米，荒年买入，既可赈济百姓，又可平抑物

价，有利社会稳定。

D.枢密院，古代官署名，宋代枢密院与中书省分掌军政大权，其设置削弱了相权，加强

了皇帝对军权的控制。

12.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是

A.上官均忠贞为国，常常直言进谏。他为法官窦莘之事上疏，被贬为光泽县令，后来又

进言阻止宰相废经义的提议。

B.上官均主张爱民，为政应利民生。他认为青苗法，没有给予百姓真正的实惠，朝廷应

该恢复为平汆粟之法。

C.上官均为官正直，不因私情枉法。在审理蔡硕借贷官府钱币的案件中，上官均不因蔡

确曾推荐自己为官而徇私。

D.上官均明于吏治，言论切中时弊。他指出谒禁易让官员怀疑他人，冗官之弊要从根本

整治，政令要有中和之风。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)今不计本末，而欲袭诗赋之敝，未见其为得也。

(2)吕大防坚强自任，每有差除，同列不敢异，唯许将时有异同。

参考答案：

10.B11.C12.D

13.(1)如果不考虑根本和枝节(的区别)，而要承袭诗赋的弊端，我看不到这么做是

得当的。(2)吕大防顽固强势刚愎自用，每当任命官员，同僚都不敢表示异议，只有许

将有时发表不同意见。

【10题详解】

试题分析：本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代

名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓

语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而

断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓

住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，“穷治莘等惨酷”的意思是残酷地整

治窦莘等人。“穷治”作谓语，“莘等”作宾语，“惨酷”作状语，这是一个状语后置

句，所以应在该句的前后停顿。排除A、C项。“均上疏言之”的意思是上官均上疏说明

情况。“均”作主语，“上疏言”作谓语，“之”作宾语。断句后疏通语意为：蔡确安排

猜忌阴险的官吏几十人，残酷地整治窦莘等人，没有人敢申明冤情。上官均上疏说明情

况，请求下诏让大臣参与审理，他因此获罪，被贬谪为光泽县县令。故选B。

【11题详解】

试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。解答此类题目，考生在平时

学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬

谪类、官职名称类等等。C项，“政府丰年卖米，荒年买入”错误，丰年平价买入，防止

米贱伤农；荒年平价卖出，赈济百姓，防止物价飞涨。故选C。

【12题详解】

试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能

力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选

项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳

不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。D项，“谒禁

易让官员怀疑别人”错，上官均认为谒禁制度，禁止接待外人，表明统治者对朝廷官员不

信任。故选D。

【13题详解】

试题分析：本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行

翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达

到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚

词，把握语境推断。第一句关键点：“计”：“考虑”；“敝”：“弊端，害处”；

“得”：“得当、适宜”。第二句关键点：“坚强自任”：“顽固强势刚愎自用”；“差

除”：“任命官员”；“异同”：“不同意见”。

【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目

时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不

漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是

选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答

题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有

细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者

间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

参考译文：

上官均字彦衡，是邵武人。神宗熙宁年间皇帝亲自策试进士，选为第二名。元丰年

间，蔡确推荐他为监察御史里行。当时，相州富家子弟杀人，案件的审理受到审刑、大理

寺的怀疑，京城中谣传法官窦莘等人接受贿赂。蔡确安排猜忌阴险的官吏几十人，残酷地

整治窦莘等人，没有人敢申明冤情。上官均上疏说明情况，请求下诏让大臣参与审理，他

因此获罪，被贬谪为光泽县县令。元祐初年，有谏官请示兼用诗赋来考试录取士人，宰相

就想废除考试的经义科目。上官均说：“经学以理为主，使人得到的是根本；诗赋以文为

主，使人追逐的是细枝末节。如果不考虑本末（的区别），而要承袭考试诗赋的弊端，我

看不到这么做可以得到什么。”从熙宁时期以来，京城众多官府禁止接待外人。上官均

说：“以诚待人，别人就会竭力尽忠；用怀疑的态度待人接物，人们就会只想苟且免于罪

罚而得过且过。”希望除了开封、大理之外，其它地方都取消禁令，以表明朝廷胸襟磊

落，对官员不疑之意。接着又评论青苗法，认为它只有惠及百姓的名声却没有惠及百姓的

实际，虽有眼前利益但却成为常年的祸患，希望停止青苗法而恢复平汆果之法。又进言说

官吏冗多的弊端，请求停止入粟补官，减少任命子员，控制过多的“特奏名”，增加代理

官职的数量。抑制办事人员做官，从根本上来整治冗官的现状。又进言说：“治理天下无

非宽和猛两种方法，过于宽松则政令就会推行缓慢而伤政体，太严厉就会过激有损朝廷德

惠。方法虽然不同，但危害国家和人民是一样的。近来，监察官吏用法严酷苛刻，郡县等

地方官员就跟风催促办理，来不及把便利百姓这点放在心上。陛下亲自主持朝政时，力求

宽大为怀，官吏们就又草率简略，放纵松懈，政令在宽猛两方面都有所失。希望皇上明令

诏告天下，使政令宽松而不纵恶，严厉而不失恩德，以此来兴起中正和顺之风。”皇帝按

他的奏章之意下诏书。蔡确的弟弟蔡硕非法借贷官府的钱币数以万计，他的案件呈上后，

上官均抨击蔡确身为宰相，却伙同坏人犯法，应当揭露、惩治他的罪行，以此告诫百官。

张噪、李清臣等人掌权，与正直的人的志向不同，将正直的官员相继排挤出朝廷。监察御

史张舜民议论边塞的事情，因为涉及宰相文彦博，张舜民被贬官。上官均说：“御史官员

的职任可以议论传闻的事情，这有利于增长见闻。张舜民的话正确，就应当听从；他的话

不对，就应当宽容。希望恢复张舜民的官职。”但他的建议没有被批准。当时傅尧俞任职

中书侍郎，许将任职左丞，韩忠彦任职枢密院。这三个人论事多有不同意见。上官均说：

“吕大防刚愎自用，每当任命官员，同僚都不敢表示异议，只有许将有时发表不同意见。

苏辙与吕大防交好，尽力排挤许将，我担心国家的纲纪法令，从此败坏了。”绍圣初年，

被任命为左正言。

5.阅读下面的文言文，完成10—13题

李姬传

侯方域

李姬者，名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝一夜博，输千金立尽。所交接皆当世豪

杰，尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否，

张学士溥、夏吏部允彝急称之。少风调皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉茗

堂四传奇，皆能尽其音节。尤工琵琶词，然不轻发也。

雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大

钺者，以阿附魏忠贤论城旦，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实

首其事，持之力。大钺不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生

游。姬曰：“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大钺

意。姬私语侯生曰：“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与

公子善，奈何以阮公负至交乎!且以公子之世望，安事阮公！公子读万卷书，所见

岂后于贱妾耶？”侯生大呼称善,醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。

未几，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻，雅不减

中郎①。中郎学不补行，今琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不

羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌

矣！”

侯生去后而故开府田仰者以金三百镶②邀姬一见姬固却之开府惭且怒且有以中伤

姬。姬叹曰：“田公岂异于阮公乎？吾向之所赞于侯公子者谓何？今乃利其金而赴

之，是妾卖公子矣！“卒不往。

【注】①中郎：指东汉蔡邕。邕好辞章，精音律，亦工书画。因他曾官左中郎将，

故称蔡中郎。

②镶hudn：古代重量单位，或说等于六两，或说等于六两半。

10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.为清议所斥清议：正直

言论

B.以阿附魏忠贤论城旦论：定罪

C.乃假所善王将军假：假设

D.侯生下第下第：乡

试未中

11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（)

A.姬为其养女不足为外人

道也

B.以金三百镣以勇气闻于

诸侯

C.吾向之所赞于侯公子者谓何不知将军宽之至此也

D.开府惭且怒四方之士无

有不过而拜且泣者

12.下列断句正确的一项是（）

A.侯生去后而故/开府田仰者以金三百谖邀姬/一见姬固却之/开府惭且怒/且有以

中伤姬

B.侯生去后/而故开府田仰者/以金三百镶/邀姬一见/姬固却之/开府惭且怒/且有

以中伤姬

C.侯生去后/而故开府田仰者/以金三百镶邀姬/一见姬/固却之/开府惭且怒/且有

以中伤姬

D.侯生去/后而故开府田仰者/以金三百镶/邀姬一见/姬固却之/开府惭且怒/且有

以中伤姬

13.把文中画线的句子译成现代汉语。（12分）

（1）王将军贫，非结客者，公子盍叩之？（4分）

译文：__________________________________________________________

（2）今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎！（4分）

译文：

（3）且以公子之世望，安事阮公！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？（4分）

译文：________________________________________________

参考答案：

10.C通过，假手于

11.DA.是，动词/向，介词B.花

费、用，动词/凭，介词

C.结构助词，的/代词，“我”或取独D.并且，表并列

12.B

13.（1）王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢？”（4分,

“者”，“盍”，解释正确各1分，大意2分）

（2）而今他们跟你都十分友好，你怎能为了阮大钺而背弃这些亲朋密友呢！（4

分，“善”，“奈何”，“以"，解释正确各得1分，大意1分）

（3）况且凭借公子的社会名望，怎能去结交阮大钺呢！公子读遍万卷诗书，你的

见识难道会比不上我这样的妇道人家吗？（4分，“以”，“于"，解释正确各得

1分，句式1分，大意1分）

6.（12分）

阅读下面的文言文，完成9一12题。

留侯①论

苏轼

古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而

起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其

所挟持者甚大，而其志甚远也。

夫子房受书于圮上之老人②也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世，有隐君子者，

出而试之。观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。而世不察，以为鬼物，亦已过

矣！且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镌待天下之士。其平居无事夷灭

者，不可胜数。虽有贲、育③，无所获施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。

子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能

客发，盖亦危矣！

千金之子，不死于盗贼，何哉？其身可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之

才，

不为伊尹、太公之谋；而特出于荆轲、聂政之计，：以侥幸于不死，此圮上老人所为深惜

者

也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰："孺子可教也。”

楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆。庄王曰："其君能下人，必能信用其民矣。"遂舍之。

勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹

夫之刚也，夫老人者,以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使

之忍小忿而就大谋。何则？非有生平之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然

而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。

观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不

能忍，是以百战百胜而轻用其锋。高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也.当淮阴

破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由是观之,犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？

太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其

所以为子房欤！

注释：①留侯：张良，字子房，辅佐刘邦平定天下，凭借功绩被封为留侯。

②圮上老人：张良在卞邳时，在圮桥上散步，遇一老人故意将鞋落到桥下，命他

拾起，替自己穿在脚上，经过反复考验，见他能忍耐，遂授予兵书。相传即《黄石公兵

法》。良以此成大业。

③贲、育：孟贲、夏育，战国时著名武士。

9.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是

A.卒然临之而不惊卒：通"猝”,突然

B.伯肉袒牵羊以逆逆：迎接

C.故深折其少年刚锐之气折：折服

D.非有生平之素素：旧交情

10.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是

A.无故加之而不怒蟹六跪而二螫

B.其事甚怪其孰能讥之乎

C.以刀锯鼎镌待天下之士愿以十五城请易璧

D.勾践之困于会稽此非孟德之困于周郎者乎

11.下列句子分别编为四组，全都作为观点"忍”的论据的一组是

①而特出于荆轲、聂政之计②郑伯肉袒牵羊以逆

③归臣妾于吴者，三年而不倦④百战百胜而轻用其锋

⑤养其全锋而待其弊⑥当淮阴破齐，而欲自王，高祖发怒，见

于词色

A.①②③B.④⑤⑥

C.③④⑤D.②③⑤

12.下列对本文，的理解，不正确的一项是：

A.文章以留侯寻人刺秦、圮上受书、辅汉建功的三段经历，紧紧围绕"忍"字进行

论述，三段经历分别体现张良的"不忍""能忍"和"用忍"。

B.作者指出圮上老人并非"鬼物"，而是秦世隐君子，从人事上对"受书圮上”加以

合理的解释，从而否定了司马迁的“鬼神论"

C.作者列举了荆轲、聂政、郑伯、勾践等人的例子，以此反衬留侯张良"忍小忿而就大

谋"，正所谓"古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。"

D.作者认为“忍”的内涵，首先要有度量，能"下人"，二是，"养其全锋，而待其弊。"因

此，"忍"除了"忍耐"的度量外，还需要智慧。

第II卷

注1.用・色■水的桐亳*筌字■*普家号左惊♦上.1.*■共r小■,其”4分.

■号13141516-1819>2122-232423总分

得分

四、（21分）

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

⑴匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。（2分）

译文

⑵且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。（3分）

译文

（3）当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。（3分）

译文

参考答案：

・•一—Fv・・・•，/■-v—■一»・•••9w•w■▼■

9.C（引申为削弱.控伤）

10.C（A而：转折关系/并列关系；B其：指示代词/加强反向语气，相当于“难道”“怎么，

C以：用；D于：在/表示祓动）

J1D・

12.C（只有别阿、聂政事例为了反村留俟张良.）

13.（1）普通人被侮辱，便拔出宝剑跳起来，挺身去决斗，这不足以称得上勇敢.（准稿翻

译，“见”“足”各1分）

（2）况且有向人报仇的心愿，却不能向人低头的（居于别人的下面），这是普通人的刚

强蹙了.（“下”，用作动词，居于人下.向人低头."是"代词.各1分.判断句1分.）

（3）当淮阴侯（韩信》攻克齐地之后想称王时，高祖发怒，在力辞和龄色上都表现了

出来.（准确翻译，"王"“色”“见”各1分）

【译文】古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，（有）「般人的常情所无法忍

受的度谶.普通人被每辱，便拔出宝剑跳起来，挺身去决斗，这不足以称得上勇敢.天下

真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形充不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒.

这是因为他们胸怀极大的抱负.志向非常高远.

张良被蛆上老人授给兵书这件事，确实很古怪.但是,又怎么知遒那不是秦代的一位

16居君子出来考验张良呢？看那老人用以微显露出自己用意的方式，都具有里费相互提

理告述的意义.一般人不明白,把那老人当作神仙，也太荒多了.再说，圮上老人的真正

用意并不在于授给张良兵书（而在于使张良能有所忍.以就大事）.在韩国已灭亡时，秦国

£*««.泰王刀・•财付天下的叁士.住在心里平白无效"算去MX

族的人.•电■不0.««WXS.jm*WftA±.也没有再■■本•的机会了.VW

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他的士气融度口不摺务.啊，外柔内”.速就是施腐之厮以成为条RE!

略

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.下面是世界杯足球赛赛事流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表

述准确，语言连贯，不超过105字。

I32强小组循环赛|」16强L|16强淘汰赛匚」丁匚|8强淘汰赛|」［强

4强两两对抗赛胜/IK北军决一他蓿泗名决咨

—►

冠军、册军第3名、制I名

参考答案：

世界杯足球赛赛事流程包括以下几个阶段；32强小组循环赛，决出16强；16强淘汰赛,

决出8强；8强淘汰赛，决出4强；4强两两对抗赛，胜者进行冠亚军决赛，决出冠军、

亚军；负者进行三、四名决赛，决出第三、第四名。

【详解】试题分析：本题主要考查语言表达能力。这是一道图表说明的题目，属于图文转

换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，结合题干提示“世界杯

足球赛赛事流程图”可知，世界杯足球赛赛事流程包括的阶段，结合要素“32强小组循环

赛”“16强淘汰赛”“8强淘汰赛”“4强两两对抗赛”“胜者进行冠亚军决赛，决出冠

军、亚军”等内容，按照箭头的指向表述即可。

点睛：图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类

型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。用概括性的语言，内容完整，表述准

确，语言连贯。认真细致的观察画面的内容，要注意学会由“实”及“虚”，由表及里。

然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密。每处不超过12个字。

心理健康注重修心。如果说养心是基础，调心是方法，修心就是境界。①____0古人

有“养生莫如