幼儿园小班说课稿《橡皮膏小熊》含反思

幼儿园小班说课稿《橡皮膏小熊》含反思汇报人：2024-01-30CONTENTS教学目标与要求教材内容与特点分析幼儿园小班孩子认知特点分析课堂教学过程设计与实施教学效果评价与反思家园共育延伸活动设计教学目标与要求01让幼儿了解故事《橡皮膏小熊》的主要内容和情节，能够简单讲述故事情节。培养幼儿的安全意识，让他们了解日常生活中可能遇到的危险及如何避免。通过故事中的角色和情节，让幼儿初步理解勇敢、坚强的品质。知识技能目标培养幼儿对故事的兴趣和喜爱，激发他们阅读、听故事的积极性。通过故事中的角色形象和情节，引导幼儿树立自我保护的意识。让幼儿感受到勇敢、坚强等品质的重要性，培养他们积极向上的情感态度。情感态度价值观目标采用讲述、提问、讨论等多种教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动。利用多媒体教学资源，如图片、动画等，帮助幼儿更好地理解故事内容。创设故事情境，让幼儿在角色扮演、游戏等活动中体验故事情节。教学方法与手段选择教学重点让幼儿了解故事的主要内容和情节，培养他们的安全意识和勇敢、坚强的品质。教学难点如何让幼儿在理解故事内容的基础上，将所学知识应用到实际生活中，提高他们的自我保护能力。同时，由于幼儿年龄较小，注意力容易分散，如何保持他们的课堂参与度也是一个难点。教学重点及难点分析教材内容与特点分析02讲述了一只小熊因为调皮而受伤，通过使用橡皮膏治疗伤口的过程，最终明白了安全玩耍的重要性。故事梗概通过小熊的经历，向幼儿传递安全意识和自我保护能力的重要性。主题思想《橡皮膏小熊》故事梗概及主题思想活泼好动，好奇心强，但缺乏安全意识和自我保护能力。关爱孩子，善于引导和教育孩子。友好善良，乐于助人。小熊熊妈妈其他小动物故事中人物形象塑造及性格特点小熊因为调皮而受伤。小熊在熊妈妈的引导下，逐渐认识到自己的问题。小熊改正错误，学会了安全玩耍。小熊使用橡皮膏治疗伤口，但不断发生新的意外。开端发展高潮结局故事情节发展脉络梳理培养安全意识通过故事让幼儿认识到安全的重要性，培养幼儿的安全意识。提高自我保护能力教育幼儿如何在日常生活中避免危险，提高自我保护能力。促进幼儿全面发展通过故事情节和人物形象，培养幼儿的认知能力、情感态度和社交技能等多方面的能力。同时，该教材也可以作为幼儿园开展安全教育的有效载体，帮助幼儿更好地掌握安全知识和技能。教材在幼儿教育中地位和作用幼儿园小班孩子认知特点分析03小班幼儿对周围环境充满好奇，喜欢探索新事物。他们善于模仿成人的行为和语言，通过模仿来学习新知识。小班幼儿的情绪容易波动，常因小事而哭闹或大笑。好奇心强模仿能力强情绪化年龄阶段心理特征概述小班幼儿的注意力容易分散，很难长时间集中在一个事物上。他们的记忆主要是无意记忆，即在不自觉的情况下记住一些事物。对于直观、形象的事物，小班幼儿的记忆效果会更好。注意力不稳定无意记忆为主形象记忆占优势注意力、记忆力发展规律小班幼儿的词汇量有限，表达能力相对较弱。词汇量少简单句为主语音不准确他们主要使用简单句来表达自己的意思，语法结构较为简单。在发音方面，小班幼儿可能存在一些不准确的语音现象。030201语言表达能力发展现状小班幼儿在社交中容易以自我为中心，缺乏分享和合作意识。自我中心教师需要引导幼儿学会与他人分享、轮流玩耍等基本的社交技能。需要引导通过组织合作游戏等活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。合作游戏社交能力及合作意识培养课堂教学过程设计与实施040102导入环节：激发兴趣，引出主题通过提问或讲述小熊受伤的经历，引出橡皮膏小熊的主题，激发幼儿的兴趣。利用幼儿熟悉的玩具或场景，如医院、小熊玩偶等，吸引幼儿的注意力。通过故事中的情节，引导幼儿思考如何避免受伤和正确使用橡皮膏。借助图片或实物展示橡皮膏小熊的伤口和使用的橡皮膏，加深幼儿对故事的理解。讲述橡皮膏小熊的故事，让幼儿了解小熊受伤的原因和过程。讲解环节：讲述故事，引导思考提问幼儿关于小熊受伤和使用橡皮膏的相关问题，鼓励幼儿表达自己的看法和想法。组织幼儿进行讨论，分享彼此的经验和见解，拓展幼儿的思维和表达能力。通过角色扮演等互动形式，让幼儿更加深入地理解故事内容和意义。互动环节：提问讨论，加深理解

总结环节：归纳要点，明确意义归纳故事的主要内容和教育意义，强调安全意识和自我保护能力的重要性。针对幼儿的表现和反应，进行适当的评价和反馈，鼓励幼儿在日常生活中注意安全、正确使用橡皮膏等物品。通过延伸活动或家园共育等形式，将安全教育延伸到幼儿的生活中，形成长效的教育机制。教学效果评价与反思05孩子们能够认识并说出橡皮膏小熊的名称，了解它的基本用途。通过故事讲解，孩子们也掌握了安全使用文具的方法。在教学过程中，注重培养孩子们的安全意识和自我保护能力。同时，通过互动环节，增强了孩子们对课堂的兴趣和参与度。教学目标达成情况分析情感态度目标知识技能目标孩子们对橡皮膏小熊的故事非常感兴趣，听得津津有味，并积极回答问题。在互动环节中，孩子们能够主动参与，与同伴进行交流和分享，表现出较高的合作意识和团队精神。课后，孩子们对所学内容掌握较好，能够正确说出橡皮膏小熊的用途和安全使用文具的方法。孩子们课堂表现及反馈存在问题及原因分析部分孩子在使用文具时仍然存在不规范的行为，可能是由于平时习惯养成不够或者对安全知识了解不够深入所致。在互动环节中，个别孩子表现出羞涩、不愿意参与的情况，可能与性格特点或家庭环境有关。针对孩子们使用文具不规范的问题，可以在平时的教学中加强引导和纠正，同时也可以通过家长会等形式向家长宣传相关安全知识，共同促进孩子良好习惯的养成。对于羞涩、不愿意参与的孩子，可以多给予鼓励和支持，创造更多机会让他们展示自己的才能和特长，增强自信心和归属感。同时，也可以关注这些孩子的家庭环境，了解他们的成长背景，以便更好地进行因材施教。改进措施和建议家园共育延伸活动设计06鼓励家长陪伴孩子一起观看《橡皮膏小熊》相关视频或绘本，了解故事内容和角色。家长可以引导孩子讨论小熊受伤的原因，以及如何避免类似事故的发生，提高孩子的安全意识。在孩子制作橡皮膏小熊手工时，家长可以给予适当的帮助和指导，增进亲子互动。家长参与孩子学习过程建议家长可以在家中设立专门的阅读区，放置适合孩子年龄的绘本和书籍，培养孩子良好的阅读习惯。教会孩子整理自己的玩具和用品，养成整洁有序的生活习惯。鼓励孩子在家中参与一些力所能及的家务劳动，如收拾碗筷、扫地等，培养孩子的责任感和独立性。家庭环境中培养孩子良好习惯方法分享推荐家长与孩子一起阅读《橡皮膏小熊》的绘本，引导孩子理解故事情节和角色特点。家长可以组织一次家庭故事会，让孩子扮演故事中的角色进行表演，提高孩子的语言表达能力和自信心。鼓励家长与孩子一起创作属于自己的故事，培养孩子的想象力和创造力。亲子阅读活动推荐010302定期与孩子进行沟