大班教案：苹果树找医生

大班教案：苹果树找医生汇报人：2024-02-06CONTENTS教学背景与目标教学内容与资源教学过程与方法观察评价与反馈调整家园共育延伸活动设计总结反思与未来规划教学背景与目标01幼儿园大班孩子对于植物和动物已有初步认知，但对于植物与动物之间相互关系了解较少。通过“苹果树找医生”这一主题，引导孩子了解自然界中生物间的相互依赖关系。结合孩子的生活经验，利用故事、游戏等形式激发孩子对自然科学的兴趣。背景介绍让孩子了解苹果树生长过程中可能遇到的病虫害及防治方法，认识一些益虫和害虫。培养孩子对自然和生命的敬畏之心，激发孩子保护环境的意识。提高孩子的观察能力和动手能力，鼓励孩子尝试用绘画、手工等方式表现所学内容。认知目标情感目标技能目标教学目标适龄儿童幼儿园大班孩子，年龄约5-6岁。分组建议根据孩子兴趣和能力进行分组，每组5-6人，以便更好地开展探究和合作学习活动。适龄儿童与分组教学内容与资源02苹果树生病了，叶子发黄，果实也无法成熟。动物们纷纷来帮忙，但都无法治愈苹果树的病。最后，啄木鸟医生飞来，为苹果树诊断并治疗，使其恢复健康。故事传递了互助合作、专业分工以及生态平衡的重要性。故事《苹果树找医生》梗概故事中涉及多种动物和植物，体现了生物多样性的重要性。苹果树作为生态系统中的一部分，其健康状况影响到整个生态系统。不同动物在故事中展现出各自独特的行为特点，如啄木鸟的啄食行为。通过苹果树生病被治愈的过程，引导幼儿树立保护自然、爱护环境的意识。生物多样性生态系统动物行为环保意识相关知识点梳理用于讲述故事情节，激发幼儿兴趣。故事绘本《苹果树找医生》展示故事中出现的动物形象，加深幼儿印象。动物图片或模型制作苹果树模型或图片，用于模拟故事场景。苹果树道具准备相关环保宣传资料，引导幼儿了解环保知识，树立环保意识。环保宣传资料教学资源准备教学过程与方法03讲述一个简短的关于苹果树生病的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。利用故事引入询问幼儿苹果树为什么会生病，需要找什么样的医生来看病，引导幼儿思考并表达自己的想法。提出问题导入环节设计组织幼儿围绕苹果树生病的话题进行讨论，鼓励他们分享自己的经验和想法。在幼儿讨论的基础上，教师进行总结，并引导幼儿了解苹果树生病的原因和解决方法。师生互动讨论教师总结与引导引导幼儿讨论让幼儿分别扮演苹果树、医生、园丁等角色，模拟看病和治疗的过程。分配角色创设一个类似苹果树生病的情境，让幼儿在模拟的情境中学习和体验如何解决问题。情境模拟角色扮演与情境模拟设计游戏环节结合教学内容和目标，设计有趣的游戏环节，如“找医生”、“治疗苹果树”等。游戏化教学实施通过游戏化教学的方式，让幼儿在游戏中学习和掌握相关知识，提高教学效果和趣味性。游戏化教学策略应用观察评价与反馈调整0403关注儿童的社交互动观察儿童在活动中的合作与分享行为，以及他们与同伴的交往方式。01注意儿童参与活动的态度和兴趣观察儿童是否积极投入到活动中，对活动是否表现出浓厚的兴趣。02记录儿童在活动中的表现包括儿童的语言表达、动作协调、思维逻辑等方面的表现。观察记录儿童表现

评价标准设定及实施设定明确的评价标准根据活动目标，制定具体的、可操作的评价标准，以便对儿童的表现进行客观评价。实施多元化评价采用多种评价方式，包括教师评价、儿童自评和同伴互评等，以全面了解儿童的发展状况。注重过程性评价关注儿童在活动过程中的表现，及时给予肯定和鼓励，激发儿童的自信心和积极性。根据反馈调整教学策略根据儿童的反馈和评价结果，分析活动中存在的问题，及时调整教学策略，以便更好地促进儿童的发展。鼓励儿童自我评价与反思引导儿童进行自我评价和反思，帮助他们认识自己的优点和不足，培养自我意识和自我调节能力。及时向儿童反馈评价信息在活动结束后，及时向儿童反馈他们在活动中的表现，肯定优点，指出不足。及时反馈与调整策略家园共育延伸活动设计05邀请家长作为志愿者参与到课堂活动中，协助教师组织孩子们进行游戏和实践活动。家长志愿者家庭作业辅导家长经验分享鼓励家长在家庭中辅导孩子完成与苹果树找医生主题相关的作业，如绘画、手工制作等。组织家长分享会，邀请家长分享自己在培养孩子环保意识、健康饮食等方面的经验和做法。030201家长参与方式探讨鼓励家长在家庭中种植绿色植物，让孩子们亲身感受植物的生长过程，培养环保意识。营造绿色家庭建议家长为孩子们提供健康、营养的饮食，让孩子们了解苹果等水果的营养价值，养成良好的饮食习惯。健康饮食环境鼓励家长在家中设立阅读角，提供与苹果树找医生主题相关的绘本、科普书籍等，培养孩子们的阅读兴趣。家庭阅读角家庭环境创设建议向家长推荐与苹果树找医生主题相关的优秀绘本，引导家长与孩子共同阅读。绘本推荐组织亲子阅读分享会，邀请家长和孩子分享阅读心得和感悟，增进亲子间的情感交流。阅读分享会鼓励家长和孩子一起进行绘本创作，以苹果树找医生为主题，培养孩子们的想象力和创造力。绘本创作比赛亲子共读活动推广总结反思与未来规划06活动目标达成情况本次活动旨在通过角色扮演、互动游戏等方式，让幼儿了解苹果树的生长过程及常见病虫害，同时培养幼儿的观察力和合作能力。从幼儿的表现来看，活动目标基本达成，但在病虫害防治知识的传递上还需加强。幼儿表现评估幼儿在活动中表现出浓厚的兴趣，积极参与角色扮演和游戏环节，但在观察苹果树病虫害时，部分幼儿显得有些迷茫，需要教师在后续活动中加以引导。教学策略运用效果通过运用多媒体教学、实物展示等教学策略，增强了幼儿的直观感受，提高了教学效果。但在互动环节的设计上，还需更加注重幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能积极参与。本次活动总结反思收获成果分享展示幼儿作品展示活动结束后，将幼儿绘制的苹果树生长过程图、病虫害防治宣传画等作品进行展示，让家长了解幼儿在园的学习成果。口头分享与交流鼓励幼儿向家长和同伴分享自己在活动中的所见所闻和心得体会，提高幼儿的口语表达能力和社交能力。拓展苹果树相关知识01在下一阶段的教学中，将继续围绕苹果树这一主题，拓展相关知识，如苹果树的品种、修剪技巧等，丰富幼儿的知识储备。组织实践活动02计划组织幼儿前往果园进行实地参观，让幼儿亲身体验