化学电源教学设计(省)

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《化学电源》教学设计石家庄一中焦利燕《化学电源》教学设计指导思想和理论依据高中新课程提倡关注学生学习的过程，提倡学习方式多样化，使学生参与知识的形成过程，自主构建知识体系；在知识形成的过程中学习方法，体验积极的情感，形成正确的价值观。本课时的教学设计遵循高中新课程理念，在设计上突出“知识问题系列化，问题情境生成化，解决问题自主化”的教学设计理念，处处发挥学生的主体性，引导学生在质疑中学习，在解决问题中提高，在反思中成长。学习内容分析本节课所学的内容为选修4《化学反应原理》中《第四章电化学基础》里的《第二节化学电源》。课程标准对其要求是通过查阅资料了解常见电源种类及其工作原理。前面关于原电池的学习，是了解化学能怎样转换成电能的理论性问题，而本节教学是要进一步了解依据原电池原理开发的技术产品――化学电池。在具体知识方面，教科书概要性地介绍了电池的分类、优点以及质量优劣的判断标准，并以三大类型电池――一次电池、二次电池、燃料电池的相关知识为主线，以碱性锌锰电池、铅蓄电池和氢氧燃料电池为代表，简单介绍了电池的基本构造、工作原理、性能和适用范围。本节内容注重电化学知识与科技发展的紧密联系，教科书中提供了“锌银电池”、“锂电池”“微型燃料电池”等阅读材料，目的是帮助学生了解电池工业发展的现状和前景。在教学中，我们还应密切关注能源、环保方面的时事新闻，关注科技发展的动态，以适时地为教学补充相关素材。学生情况分析1．认知基础：本节课的教学对象是高二理科学生，能够通过对实验现象的观察、有关数据的分析，得出相关结论，具有一定的观察能力、实验能力和思维能力。而且通过前一阶段的学习，学生已经知道电池工作的基本原理。2．心理特征：学生有了一定的理论基础，有强烈的好奇心和探究愿望，对用所学理论解决问题充满期待。在这里，主要是结合现今科技的发展，使学生了解常见电池和新2型燃料电池的组成和工作原理；了解化学与人类生产、生活的密切关系，发展学生学习化学的兴趣。创新之处1.创设情景的全程性以国际电子消费展览会上展出的一款新型电源Powertrekk素材为主线，从中挖掘化学电源的相关知识。Powertrekk是新型高科技产品，其应用贴近学生的生活实际，能够引起学生的强烈兴趣，有助于知识的学习。2.使用教材的灵活性教材中对于该节以三大类型电池――一次电池、二次电池、燃料电池的相关知识为主线，以碱性锌锰电池、铅蓄电池和氢氧燃料电池为代表，简单介绍了电池的基本构造、工作原理、性能和适用范围。为提高学生的求知欲和主动参与的积极性，培养分析问题、解决问题的能力，以powertrekk为情境，先提出新型电源powertrekk的工作原理，通过学生分组讨论和老师引导补充，并实验演示，最终分析归纳出powertrekk的工作原理是燃料电池，又通过对新型电源powertrekk的市场前景分析，引导学生与市场中常见化学电源的优劣对比，从中分析各种电源的反应原理和构造，体会到科技的进步，电源技术的革新。3.突出化学与生活的相关性从生活中发现问题，再用化学知识解决问题，最后回归到生活应用是本节课的亮点。不论是新型电源powertrekk的工作原理、构造的探讨还是powertrekk市场前景的分析都要应用电化学知识——原电池原理。于有了生活场景作支撑，知识的出现不显突兀，知识的学习不显枯燥，知识的应用更加自然。学习不再是以知识为主体的“为了学而学”，而是和生活紧密联系的“为了用而学”，大大提高了学生对“生活因化学而精彩，化学在生活中闪光”的理解。教学目标设计1.知识与技能目标了解电池的一般分类。了解常见的化学电源的种类及其原理，知道它们在生产生活和国防中的应用。掌握几种典型化学电池的电极反应。32.过程与方法目标通过探究新型电源powertrekk的工作原理和构造，掌握氢氧燃料电池的工作原理，会书写氢氧燃料电池的电极反应。通过分析新型电源powertrekk的市场前景，了解常见的铅蓄电池、干电池、锂离子电池的原理和应用。掌握铅蓄电池、干电池的电极反应。了解电池的一般分类。在新型电源powertrekk的工作原理的探讨和市场前景的分析过程中初步学会运用推理、实验、归纳、对比等方法和手段。3.情感态度与价值观目标通过对新型电源powertrekk工作原理和构造中相关问题的解决，体会化学原理在科技前沿产品应用的巨大作用，激发学习的热情，提升学以致用的能力，同时让学生们体会创新之可贵。通过对市场上常见化学电源的反应原理、构造以及特点优劣对比，培养学生辩证的分析事物的能力。通过总结化学电源的本质，认识其中蕴涵的透过现象看本质的原理。通过展示不同种类的电池，体会科技进步给生活带来的便利和美好，化学原理在科技进步中的推动地位。教学环节设计教学教学活动环节情境引入：电子产品成为生活中的必需品，电源技术的更新换代更加推动了电子设备的发展兴趣浓厚、认真聆听、观看视频从生活出发，展示科技前沿产品，让学生体会新型产品的便捷。学生活动设计意图创设【视频展示】2012年年初国际电子消费品展上推出一款新型电源powertrekk。关于powertrekk你还有哪些进一讨论4提出问题步想了解的问题？过渡：这节课我们就来研究同学们共同关心的问题。学生从视频中提出疑问。学生们可能的疑问：1、化学反应是什么？2、燃料包的成分？3、水的作用？4、构造？5、有没有市场？??结合视频中的相关信息，分析讨论powertrekk能够供电所依据的是什么化学反应?猜测：H2+O2=H2O问题情境化，在情境中自主生成疑问。解决问题燃料包的成分和水的作用是什么？我们需要验证你的预测是否正确，如何验证呢？请大家阅读《科技创新》杂志中相关内容。问题三分析讨论市场上常见几种5通过书写电极反解决问题二次电池燃料电池问题四??问题五??归纳过渡：各式各样的电池丰富了我归纳整理化学电源就