祥子爱情的抉择的背后-初中语文七年级下册第三单元 名著导读《骆驼祥子》专题阅读课 课堂实录

祥子爱情的抉择的背后——初中语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》专题阅读课课堂实录祥子爱情的抉择的背后——初中语文七年级下册《骆驼祥子》专题阅读课课堂实录

教学目标：

1、了解《骆驼祥子》中的人物、情节、主题;

2、引导学生从文本到生活有所感受;

3、培养学生初步的文学作品欣赏能力，养成课外阅读习惯。

教学重点：

了解把握小说人物、情节、主题。

教学难点：

学生能够从文本到生活感受主题。

教学方法：

1、讲授法2、合作探究法

教学用具：

多媒体课件小品用具

一、导入

师：《骆驼祥子》讲了一个什么样的故事呢？请你用概述的方法来给我们讲一下这个故事。概述哦，三个要素：人物、事件、结果，用一句话完成。

生：讲的是祥子到了北平之后拉车发生的事情。

师：拉车发生的事情？有没有结果？

生：结果写他和北平的其他人一样成为了一个行尸走肉。

师：北平的所有人都变成了行尸走肉了吗？一定要精准。还有哪位同学来尝试一下？

生：这本书讲的是一个原本好强正直的拉车夫祥子，在北平受着社会的毒打，逐渐自甘堕落的故事。

师：好，这就是概述。小人物祥子是二三十年代的一个北漂一族，他是一个打的的司机。基于他我们来看一看，他当初出道的时候内心最核心的渴求是什么？

生：他内心的渴求是获得一辆属于自己的车。

师：仅仅如此吗？他要获得自己的车干嘛呢？

生：赚钱并且获得属于自己的自由。

师：我们来看这样一句非常核心的话。

生一起读。

师：这句话里有几个“自己的"？

生：三个。

师：那说明了什么？你在这个里面读到了什么？

生：祥子渴望自由。

板书：自由

师：最终祥子得到自由了吗？什么原因导致他没有得到呢？今天我们运用小专题的方法走近这本名著。什么叫做小专题？大家可以看一看，这个就是小专题。

任务一：初识人物理清关系

师：我们今天的切入口就是祥子爱情抉择的背后。下面我们一起走进。这是谁？

生：虎妞和小福子。

师：这样的一个图表大家看到没有？

师：等会我们同学选择其中一个，把里面所有的项填起来。其他同学不要讲话，等这个同学讲完了其他同学再来纠正他不对的地方。

生：我选择虎妞，她的年龄四十余岁，她的家庭背景很富有，她的父亲刘四爷开了一个“仁和”车厂。她的容貌给我留下最深刻印象的是，像一个大黑塔。她的外号是虎妞，她的性格是很泼辣的。但是她做事像男人一样麻利，帮助她的父亲经营车厂。因为她的性格导致她说话直率。

师：他刚刚说的有错误的地方吗？虎妞的年龄多大？这个就是细节了。

生：文章中第一次出场的时候是三十七八岁。

生：我选择小福子。小福子出场的时候年龄和祥子相仿，二十多岁。她的家庭背景是在北平的一个穷人家里，被父亲卖给了军官。她容貌很漂亮，长得很精致并且有的时候露出几个白牙。在祥子心里她是最美最漂亮的，她的性格很内敛但是她也很要强。她不愿自甘堕落，她想和祥子一起共同走向美好生活。

师：讲的很具体，他有没有失误的地方呢？

生：我觉得没什么失误的地方，就是在书里形容小福子的时候应该是“结结实实地不难看"。

师：你看这不是失误的地方吗？难看不难看，结结实实地不难看不等于她长得很漂亮，这是不一样的概念。我觉得大家找得真的很细，还有最后一个人物祥子。

生：祥子的年龄是二十多岁，家庭背景是无父无母没有朋友，容貌是没有什么样子，他长得很高大，五官是颧骨上有一块伤痕，外貌是骆驼祥子。性格一开始是个体面的、好胜心强的，后来是个人的，利己的，是资本主义的末路鬼。

师：哇，这个我觉得是很精准的。大家没有异议吧。那么问题来了，孩子们，祥子面对这样的虎妞和小福子，你觉得他会选择谁呢？理由是什么？大家看这个图表。我们可以从几个方面去说。

生：我觉得他会选择小福子，就这张表看虎妞外貌比小福子丑很多。从年龄上看虎妞比祥子大了十几二十岁。书中后面描写，祥子对小福子是有情感的。

师：你觉得对小福子是有情感的，那对虎妞呢？

生：对虎妞是厌恶的。

师：那个女生你来补充一下。

生：我觉得祥子会选择虎妞，因为虎妞的家庭背景，她是车厂老板的女儿，祥子的追求是想要一辆自己的车，所以祥子会选择虎妞。

师：你们觉得祥子是因为这个走进虎妞的吗？

生：开始祥子和虎妞发生关系后，他很纠结。之后，虎妞撒谎说怀孕了才被迫在一起。

师：是不是因为虎妞有钱？

生：不是的。

任务二：演读传神，还原人物

师：下面我们进入到下面一个环节

我们还原人物需要两个同学到前面来读。一个是祥子眼中的虎妞，一个是祥子眼中的小福子。这是原文，但是老师把第三人称改成了第二人称，我们想象你面前有这样一个人。说不定你们能发现影帝。

（生读祥子眼中的虎妞）

师：我觉得你读得不够狠。（师示范重读“丑、老、不要脸、可恨、可厌”。）

生再读，其他学生鼓掌。

生读祥子眼中的小福子。

师：祥子看到小福子时说话有点腼腆，有点不利索了。再慢一点就更好了，非常的深情。找个女同学试一试。

女生读。

师：下面我们来看一看祥子眼中的虎妞和祥子眼中的小福子一样吗？哪里不一样？找细节。

生：首先对她们外貌的想法就很不一样。说虎妞就说“丑、老。"说小福子就说”最美。“

师：找两个同学，把两组外貌形容词对比进行朗读。

生：你丑、老、厉害、不要脸。

生：你美、你年轻、你要强、你节俭。

生读，其他学生们笑了。

生：除了容貌还有品质，说虎妞是“不要脸"，说小福子是“非常的节俭”让他得到安慰。

师：这些都是在夸小福子，贬低虎妞。你能读出来祥子对虎妞什么样的感情呢？

生：祥子对虎妞是十分憎恨厌恶的。因为虎妞是骗婚，让祥子远离了他所追求的“自由"。

师：当初祥子想要娶一个什么样的女子结婚？大家找一找文中的细节。祥子想找一个农村的、普通的、干干净净的就行，虎妞打破了祥子的幻想。谁说说祥子对小福子是什么样的感情？从字里行间读出来。

生：祥子很欣赏小福子，觉得她美，年轻，要强，节俭。

师：哪句话最能表现祥子这种心理？

生：“你是个最美的女子，美在骨子里，就是满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在我心中你依然很美。”

师：把皮肉烂掉在我心中都是美的，天底下没有比这更深情的表白了。这是祥子眼中的虎妞和小福子。

下面我们进行下一轮比较，我们需要同学们带一点表演。我们看红字部分，不愿意与她吵嘴，我们要如何表现出来？她敲着撩着的说，怎么表现？头上的筋都跳起来，他说话的语气是怎么样的？这是祥子和虎妞的对话，其实对话能反映出两个人之间的关系。我们请两个同学挑战一下。

生表演，生鼓掌。

师：当这样的对话呈现在我们面前时，你能看出两者是什么关系？最好深入到字里行间去体味。

生：从祥子对虎妞全是感叹号，可以看出祥子当时非常生气，他对虎妞是极度厌恶的状态。

师：这个同学是高手，可以从标点符号看出。这两个人之间是暴力地沟通，用的是感叹号。

生：从内容看出，虎妞结婚后本质上是爱祥子的。但是她太过强势，她不知道怎么表达对祥子的爱，导致两个人之间的关系非常的僵硬。

师：两个人之间明显是虎妞占据了优势，她占据了上风。但是虎妞又喜欢把这些事拉出来，是一个不会表达爱的女人。当然，虎妞是个明智的人，她即使知道怎么表达爱有用吗？没有用。她唯一能压住祥子的就是这个。

生：在虎妞的眼中我看到了很多问号和感叹号，说明虎妞当时对祥子有一些不满。

师：你既然提到了“不"，我们一起看两个人的对话中有多少个“不”

生：祥子“不愿意"“不会”“赚不着钱"，虎妞是“不许”“不许"。

师：两个人的对话都是“不、不、不。”他们的对话不是很通畅的，他们是相反的方向。我们在两个人的对话中看出什么？我们用原文中出现的词。

生：“别扭"。

师:下面我们走进小福子。他们之间是怎么对话的呢？一个同学读祥子，一个同学读小福子。读小福子的同学没有多少话，但是你需要表演。

师:好像有点微笑着，“等着吧！”。他看着对方那红肿的眼睛，这个时候是非常激动的。我们再请两个同学试试。

生读

师：小福子和祥子之间的关系是怎样的？

生：首先他对虎妞，他把责任怪罪到虎妞身上。他对小福子，他觉得自己拖累了小福子，他想担起责任来。自己变得更强才能让小福子过上幸福的生活。

师：在祥子和小福子的对话中，你觉得祥子占据主动位置，他和虎妞在一起的时候处于被动，可以这么说对吧？还有吗，我们从细节中找。

生：从第一句中可以看出他比较关心小福子。“这几件衣裳，你留着穿吧！"

师：祥子富不富？不富。他把衣服给了小福子。他还把什么留下了？这是个重要的细节吧。

生：还把铺盖留下了，表明了他对她的信任。

师：我这么信任你才把这么贵重的东西给你。我们从这些对比中我们可以看出来，祥子在虎妞和小福子之间，他会选择谁？很明显是小福子。

任务三：追根溯源爱情抉择

师：那么问题来了，祥子那么厌恶虎妞，他为什么要和她结婚呢？那么喜欢小福子，为什么在虎妞死后他又离开了小福子？

生：因为小福子身上有很多责任的，如果他娶了小福子还要一起养她的两个弟弟和父亲。虎妞家境比较好，反而在经济上能给祥子一定的帮助。

师：在虎妞经济上可以给祥子一定的帮助，我们可以看到祥子在每次处于困顿境界的时候有没有地方可去呢？

生：有的，人和车厂。

师：奔赴虎妞。他没有别的出路，只有到“仁和车厂”找虎妞。只有在虎妞那里他才能够喝到一口热汤，睡到一个热炕。所以我们可以看到在这里经济起到非常大的作用。这就像老舍先生所说的，我们一起读。

任务四：前后链接由此及彼

师：我们讨论到现在我们可以看到，祥子在爱情面前他是没有选择权的，他丧失了这样一个权利。那么我们再进一步追问大家，祥子除了在爱情方面失去了掌控权，还有在哪里他依然没有掌控权？

生：可能是生在这种社会中，他对自己也是没有太大的把控权的。他想做一些让自己自由的事情，但是他被社会中一些奇怪的规定所切断。他最后成为了一个吃喝嫖赌什么都会做的人。

师：他失去了什么呢？

生：他失去了自由。

师：自由刚刚我们说过了，这是他最想得到的。他还失去了什么？

生：他失去了尊严。开始他靠拉车来养活自己，后来人家办葬礼他举花旗来养活自己。他做了自己以前最不屑做的事。

师：他还被人骂孙子，你看他还有尊严吗？还有什么没有了？

生：他没有了自己的思想，失去了他之前的奋斗目标和梦想。

生：他失去了自己的体面。他之前会为了自己的生活去奋斗。

生：他失去了以前的自己，青春阳光的他变得堕落。他的车也不在了，车是他的命。他失去了自己强健的体魄。

师：说到这里，自由没有了，爱情没有了，尊严没有了，身体没有了，饭碗没有了，从前的自己也没有了。我们再来看一下他当初到北平来最核心的渴求是什么？我们一起来读。

师：大家看看这不是一场空吗？通过那么多的努力，他都没能获得这么一点渴求。他只想掌控自己，从没有想掌控别人。是什么导致了这样的结果？我们不禁要问谁之过？

生：一方面是当时黑暗的社会环境，还有虎妞在一定程度上对他的压迫、小福子的死，都是最终使祥子走向毁灭的原因。另一方面，祥子自己的情况是从农村出来的，这是他本身的局限性。比如说他第一次车被抢走了，就是因为他为了占那么点拉车费的小便宜使他的生活陷入到了低谷。

师：你从个人和社会的角度来说的，思考问题非常深刻。

生：我觉得是他身边人导致的。比如，虎妞、小福子、刘四爷。还有当时祥子离开曹先生后，抢祥子的孙侦探，这些人都带给他心理很大的打击。

师：其实这些人构成了一个社会。从我们刚才的分析中思考，我们今天读《骆驼祥子》的意义何在？它给我们怎样的启示？

生：首先它向我们展示了在那样一个黑暗的时代里，大多数人民生活痛苦，我们现在的生活来之不易。其次祥子自身的问题也警示我们，无论何时何地我们都要坚守自己心里的原则。

生：祥子在他堕落的过程中受到很多压迫，这警示我们受到生活打击时不能迷失自己，也要善待身边的他人。

师：老师用一首小诗作为今天的课堂总结，送给大家。

祥子的告白

谖草

我不叫骆驼

我有最吉祥的名号

如果有一线可