《蜜蜂》公开课一等奖创新教案

《蜜蜂》公开课一等奖创新教案14蜜蜂

一、教学分析

本课是一篇充满趣味和知识的科普说明文，它以时间为线索，生动展现了法布尔独特的实验过程。在教学过程中，我们积极引导学生课前主动搜集相关资料，激发他们的探索欲望和发散思维能力，培养他们初步养成严谨的科学态度。同时，我们也着重强调学生对生字词的掌握和运用，使他们能够更准确地理解课文内容，从而更好地领略科学的魅力。

二、教学目标

1.引导学生深入研读课文，全面把握其精髓，巧妙利用资料袋中的丰富信息，深化对作者的认知，细腻感知文章的逻辑脉络和表达手法。

2.在学习过程中，要求学生精准掌握“概、阻"等9个生字，并能流畅书写“蜜、蜂”等12个生字。同时，还需深入领会“蜜蜂、辨认"等词语的深层含义及巧妙运用。

三、重点难点

【教学重点】

随文识字，把握生字书写的精确与规范。

梳理课文脉络，领悟实验步骤的深邃与奥妙。

【教学难点】

细致深入地默读课文，精心领悟第一人称叙述所展现的细腻笔触。透过字里行间的细腻描写，悉心观察事物演变的微妙过程，感受其中蕴含的深邃奥秘与和谐韵律。

四、教学过程

第一板块：趣味猜谜，启迪思维

1.**激发好奇，乐在猜谜**：在课堂之初，我们为学生带来一则趣味谜语，旨在点燃他们的好奇心和探索之火。这则谜语巧妙地引出我们今天的课题——“蜜蜂”。

谜面如下：

欢歌笑语一路随，

花丛之中舞翩跹。

甜蜜归人它劳碌，

团结协作不言倦。

（打一昆虫）

现在，就让我们一同揭晓答案，展开一段奇妙的“蜜蜂"之旅吧！

2.探索蜜蜂之谜：

（1）让我们深入蜜蜂这个神秘而独特的生物世界，探索其不可思议之处。

（2）这篇选自法布尔经典之作《昆虫记》的课文，为我们开启了昆虫世界全新的探索之旅。

（3）作为一篇引人入胜的说明文，它旨在揭示蜜蜂背后的奥秘，让我们对这个生物有更深刻的认识。

（4）这篇科普说明文充分展示了说明文体的魅力，其中：

①通过多种生动的说明手法，详细描绘了蜜蜂的特点、功能及其在自然界中的重要地位，使我们对蜜蜂有了更全面的了解。

②同时，文章通过实验过程、合理推测、问题引导以及结论总结等方式，为我们揭示了蜜蜂的生态价值和科学意义。在阅读的过程中，我们不仅能获得丰富的知识，更能感受到科普说明文带来的深刻启示和思考。

3.传奇的足迹：法国的法布尔

（1）绚烂人生之旅：

①法布尔（1823～1915），这位非凡的人物在法国南部一个生机勃勃的农舍中踏上了人生的旅途。他的童年，早已被大自然中绚丽多彩的花草、灵动活泼的虫鸟所深深迷住，这些元素共同为他铺就了一条探索之路。

②被誉为“昆虫界的荷马”和“昆虫界的维吉尔"，他是法国乃至全球享有盛誉的昆虫学家和文学家，用毕生心血为世界展现了昆虫世界的奇妙与神秘。

（2）《昆虫记》的魅力独具：

语言之精妙，令人叹为观止，科学性与诗意的交织，彰显出作者卓越的文学造诣。

作者对昆虫世界的深入观察与独到发现，被详尽记录于书中，展现了其无与伦比的观察力。

字里行间，无不流露出对生命的深深敬畏与热爱，体现出作者深沉的人文关怀。

（3）特殊贡献：

①法布尔肩负着追求真理、探寻真相的重任，他的作品不仅展示了文学的独特魅力，更融入了科学的深邃与智慧，为我们开启了一个充满启迪与洞见的世界。

②在昆虫研究领域，法布尔堪称翘楚，他的贡献无人能及，以其深入的研究和独特的洞察，为我们揭示了昆虫世界的神秘面纱，展现了其无穷的魅力与奥秘。

第二板块【朗读艺术字词探秘】

1.朗读艺术：通过灵活运用各种朗读技巧，引领学生深入感受课文的韵味与情感世界。

2.生字探索：生动有趣的词语等你来挑战！学生们热情参与朗读，探索其背后深厚的意义。

3.识字秘籍：

（1）字组合：木与既相遇，勾勒出“概”的独特韵味；走与召携手，描绘出“超"的灵动风姿；足与夸相拥，塑造出“跨”的坚实形象。

（2）部首变换：通过组字变阻，发现汉字结构的奥秘；涂字变途，感受部首的无穷魔力；误字变蜈，惊叹汉字的千变万化。

4.词语探秘：本课新词亮相，学生们齐声诵读，将这些词语融入课文之中，让记忆更加牢固。

5.新词解密：

（1）大概：用简洁的语言描绘内容，概括整体情况。

近义词：大约好似

（2）辨认：细心观察特征，进行准确辨别，从而识别或确认某一事物。

近义词：辨别辨识

（3）推测：根据已知事物展开想象，勇敢探索未知的奇妙世界。

近义词：猜想揣测

（4）陌生：那些未曾听闻或目睹的事物，激发我们对未知的向往和好奇。

近义词：生疏不熟悉

第三板块【书写指导掌握生字】

1.生字风采：让我们共同领略这些生动的汉字魅力，同学们齐心协力朗读，教师在旁边细心地标注拼音。让我们倾听，看是否有那错误的读音，一起加以修正，让我们的语言更加纯正。

2.构造记忆：鼓励学生仔细观察这些生字，探索它们独特的结构，以便更轻松地记忆。

（1）左右并立：看，“蜂"、“阻”、“跨"、“括”、“检"、“确”、“误"、“陌”、“辨"，这些字宛如并肩而行的双侣，彼此携手共进。

（2）上下相叠：“蜜”、“查"，这两字如同楼阁叠起，层次井然，仿佛一幅美丽的画卷。

（3）半围环抱：“途”，这个字宛如一条蜿蜒曲折的道路，被树木环抱，独具一格，韵味悠长。

3.偏旁识记环节：

在这一环节中，我们展示了“阻"和“陌”两个字，通过引导学生观察它们的共同点，来加深他们对偏旁部首的认识。同时，我们也鼓励学生积极参与，分享自己还认识哪些带有“阝"偏旁的字。

（1）“阝”偏旁与“阜"字同源，左侧展示的这个偏旁与“阜”字有深厚的联系。“阜"字最初的含义与土地、山峦息息相关，后来逐渐引申为泛指山脉的概念。这种历史的演变，让学生们能够更深入地理解“阝”偏旁所蕴含的文化内涵。

（2）为了巩固和拓展学生的理解，我们采用举一反三的教学方法。例如，字如“险"和“陡”都形象地描绘了山的形态；“陶"字则暗示了制作陶器时采用的山土为原材料。通过这种关联和联想，学生们不仅能够更好地记忆这些字的含义，还能在学习的过程中感受到汉字的博大精深。

4.重点生字深度解析：教师将全方位、多角度地引导学生掌握核心汉字的精髓，涵盖“结构布局”、“部首识别"、“笔画顺序”、“字义辨析"及“实际应用”等维度，并着重指出易混淆、易出错的地方。

（1）蜜与蜂：凡是以“虫"为部首的汉字，大多与昆虫相关。“蜜”字上下紧凑，中部“必"字扁平，下方则是“虫”字底。

（2）辨：左右结构要求紧凑，中间是一点一撇，需要细心辨别。

（3）阻：左侧狭窄，右侧开阔。“阝"的竖画稍长，“且”字的底部横画需延展。

（3）跨：部首为“"。左侧狭窄，右侧开阔。当“足”作为部首时，要注意最后两笔是竖、提，共同形成“"的独特形态。

（4）括：左侧狭窄，右侧开阔，“舌”字中的中横需稍长。

（5）检：左侧狭窄，右侧开阔，“木"字的最后一笔为点，点缀其间。

（6）查：整体笔画需紧凑和谐，“木”的撇、捺部分舒展自如，字形更添美观。

（7）确：部首为“石"。左侧狭窄，右侧开阔，呈现出独特的平衡感。

（8）误：左侧狭窄，右侧开阔。“口”字稍扁，“天"字则稳稳地支撑起“口”，共同构成稳定的结构。

（9）途：部首为“辶"。在书写时，先完成内部的“余”字，再巧妙地补上“辶"字部分，使整个字形浑然一体。

（10）陌字的独特之处在于其左窄右宽的结构特点，书写时需精心调控“百”部分的大小，避免其过于张扬，以维护整体的协调与美感。

第四板块：【细读课文整体把握】

1.导读指引：

（1）深入解读文章的骨架，试着将文本拆解为若干个有机组成部分，并用言简意赅的语句提炼出每部分的中心思想。

（2）按照逻辑次序，使用“首先……然后……接着……最后……"等词汇，精心勾勒出作者为验证实验所精心策划的每一步操作。

（3）对于文中的难点，不妨用标记或注释的方式，记录下你的思考与疑惑，让它们在后续的学习中逐步得到解决。

2.结构剖析：引领学生深入解读分段注解。

（1）开篇启事（第1段）：清晰陈述实验初衷。旨在探寻蜜蜂是否具备辨别方向的天赋。

（2）主体深究（第2-7段）：详尽叙述实验流程。

①捕捉蜜蜂，温柔地置入纸袋之中；

②指派小女儿在蜂巢附近默默守候；

③在距离四公里外的地点，为蜜蜂做好标记后释放；

④仔细记录返回原地的蜜蜂数量。

（3）总结归纳（第8段）：明确实验结论。实验结果确凿地验证了蜜蜂确实具备辨识方向的能力。

核心要点：对各部分段落和内容进行明确划分，助力学生全面理解实验过程。

3.内容提炼：鼓励学生用一句精炼之语概括文章主旨。

作者听闻蜜蜂具有辨识方向的能力，通过精心设计的实验进行验证，并最终确认了这一说法的真实性。

第五板块【师生归纳课堂小结】

1.资料袋：法布尔的智慧箴言解读

从法布尔的这句深刻格言中，我们可感受到其独特而坚定的科学精神：“在肯定任何事物之前，我坚持观察、感受，而且绝非一蹴而就，而是反复再三，直至确信无疑。”

重点：鼓励学生深入体会并践行法布尔这种追求真理、实事求是的科学态度，帮助他们在学习中以及日常生活中都养成严谨而周密的观察与思考习惯。

2.我的学习心得

（1）词汇收获：

在这次富有成果的学习旅程中，我邂逅了众多崭新的生字，诸如：___；同时，我也对以下词语有了更深刻的理解：____。

（2）文体掌握：科普说明文的精髓

（3）法布尔的认识：在这篇文章中，我得以一窥法国著名昆虫学家法布尔的风采。他巧妙地设计了一个实验，以此证明蜜蜂具备独特的方向感知能力，这种才能令人叹为观止。

（4）精神启迪：在深入研究法布尔的过程中，我越发感受到他善于观察、勤于思考的品质，以及对待科学的严谨求实态度。这种精神无疑为我指明了前行的方向，值得我深入学习和借鉴。

第六板块【随堂小测素养提升】

1.读句子，看拼音填词语。

nìfēng

在疫情肆虐的时刻，总有那么一群人，他们勇敢地选择逆风而行，

chāocháng___zǔlì

毫不畏惧生死，展现出超常的毅力，冲破重重阻力，

dàgài

只为守护人民的生命健康。他们，大概是我见过的最可爱的

mòshēngrén

陌生人——伟大的医生和护士。

2.形近字组词填空。

蜜密

（1）春天轻轻降临，茂密的森林中，绚烂的鲜花犹如诗画般绽放，色彩斑斓。可爱的蜜蜂在花丛中轻盈起舞，辛勤地采集着甘甜的蜜糖。

辨辩

（2）这对双胞胎犹如一对孪生镜像，令人难以分辨谁是姐姐，谁是妹妹。他们为了这个问题争辩不休，各抒己见，互不相让。

检俭

（3）勤俭节约的美德，如同滋润大地的甘霖，让贫瘠的土地绽放出富裕的花朵。我们要时刻反省自己的言行，做到不奢华浪费，勤俭持家。

3.近义词：

推测—（猜测）（猜想）

大概—（大约）（或许）

陌生—