浙江省宁波市海曙区2021学年八年级上学期语文期末考试试卷

浙江省宁波市海曙区2021学年八年级上学期语文期末考试试卷

阅卷人

-------------------、积累与运用(16分)

得分

语段阅读

当你在积雪初r6ng()的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道

就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竞一

点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的

哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，wan()然象征了今天

在华北平原纵横决荡，用皿写出新中国历史的那种精神和意志。

1.根据拼音填写汉字。

积雪初rong()wan()然

2.给语段中加点的字选择正确的读音。

血(A.xueB.xie)

3.语段中有一错别字，请找出并进行改正。

_________改成__________

4.古诗文名句填空。

古往今来，文人眼中四时之景不同，所寄寓的情感也就不同：晏殊眼中的春景是淡淡的忧愁，“无可奈

何花落去，"，而杜甫则是借花鸟来传达自己浓浓的愁思

“，1但是夏景里有着诗人的喜悦，欧阳修写道“轻舟短棹西湖

好，"，李清照则是夜晚乘舟，偶遇一池荷花，

“,"；秋天是伤感的，李贺说道，“角色满天秋色

里，"，单陶渊明却是例外，他的秋天是通透闲适的，“采菊东篱

下，"；冬天也是别有一番风味，请写出连续两句关于冬天的诗句，

5.下列文化常识说法错误的是()

A.孟子，名轲，邹人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子言行的著作。

B.《水经注》，全书详细记载一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国

古代地理名著，并具有较高的文学价值。

C.《史记》记述了从传说中的皇帝到东汉刘秀共三千余年的史事，全书一共一百三十篇，包括十二本

纪、十表、八书、三十世家、七十列传。

D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或者7个字，简称“五律”或“七律”。

通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计4联。

阅卷入

阅读理解（32分）

得分

6.名著阅读

（1）下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表

昆虫的字母后填上恰当的选项。

A.蚂蚁a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。

B.萤火虫b.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？

C.圣甲虫c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。

D.螳螂d.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。

ABCD

（2）801班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少。为吸引更多的同学去阅读,

请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语。

A.《长征》B.《飞向太空港》

C.《星星离我们有多远》D.《寂静的春天》

根赋

刘增山

白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。

这大概也是祖母对我的祈祷词了。

这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了！全

家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。心想：父亲啊，这几年家里日子过得富富有有，要盖房，去集上

买根梁就可以了，为啥偏要刨树呢？您忘了吗，父亲？这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人

标”啊！三十多年来，您儿子的青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起！每当在工作中遇到艰难

困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毅和力量；每当在生活

中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西

倾；每当在前进的道路上遇到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从

而又会重振进击的锐气；每当在生活中遇到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而

掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……

白杨啊，使我的生命茁壮！

白杨啊，使我献身的事业发展!

如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个没有思想的鲁人，

若论对白杨的感情，他并不比我浅啊！几十年里，父亲作为白杨的“保护人”，像爱护自己的儿子一样，

精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次，一头小驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡

上抽到坡下，摔了个半死；三年经济困难时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买

下这棵树，父亲饿得一身浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中

的“人标”；1963年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了，用

他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”……

也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里，心里平静了许多，我决心服从父亲的裁

决。

“你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说，“一棵树不光是露在地面上的。”

啊，好难刨下的根！

过去，我只注意欣赏白杨树那裸露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下还有如此虬曲壮观

的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根，千条万绪、纵横盘缠，相互纠葛。那主根深不可测，那旁根、

须根多不可数，那簇簇根系，千姿百态，异状纷呈。有的像一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那

黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着进军的路；有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的缝隙中匍

匐着身体向前掘进、奋战，争取着生命的发展；有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着

乳汁，汲取着营养，然后把它输送给地上的树干；有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那地

上的大树，而紧紧地死抱着岩石……

刨着，刨着，我不禁对根肃然起敬。白杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为什么能风打不

动、雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强的根支撑了你呢！白杨啊，为什么你能长出翠玉般的绿叶，开出轻

絮飘飞的花呢？是因为地下有勇于献身的根营养了你呀！白杨啊，为什么你又能顶天立地地雄踞大地

呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀！

父亲这时问我：“听说，地上的树身有多高，地下的树根就有多长，书上写过吗？”

父亲又问我：“还听说，地下的树根有多少，地上的树叶就有多少，书上能查到吗？”

我为父亲的话惊得一时说不出话，许久才回过神来：“都该写上。”

我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题，但父亲的提问却使我获得了一个新的生命哲

理……

7.作者为什么把这棵白杨称之为“心中的树”？

8.文章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程，试作梳理概括。

___________平静____________________________

9.文章对根的描写“显其形”“传其神”，试对此加以赏析。

10.本文以“根赋”为题，却为什么写树身及父亲对树的呵护？

我们为什么要睡觉

袁越

①地球上绝大部分陆生动物都要睡觉，人类自然也不例外。但动物们为什么非得睡觉呢？睡眠的功

能到底是什么？

②从进化的角度来看，睡眠似乎对动物的生存很不利。你想啊，动物睡觉时对外界刺激的反应极为

迟钝，很容易被天敌抓住。如果有动物进化出不睡觉的能力，岂不是会比那些需要睡眠的动物更有生存

优势？可惜这样的事例极为罕见，迄今为止尚未在陆生动物中发现过。

③曾经有人相信动物的睡眠需求是由阳光周期决定的，但后续研究发现，即使生活在暗无天日的洞

穴中的动物也需要睡觉，这说明睡眠需求和光照周期无关。

④不管真正的原因到底是什么，我们每个人都知道，硬挺着不睡觉的感觉是很糟糕的。20世纪60

年代，美国加州圣地亚哥市的一位名叫兰迪・加德纳的高中生决定挑战一下不睡眠极限，在几位科学家的

轮番监督下保持不睡眠长达7天零25分钟，创下了人类不睡觉最长的世界纪录。据说最后那几天他出现

了严重的精神问题，具体表现为认知障碍、情绪失控和短期记忆力丧失等等，甚至还出现了幻觉。但

是，结束试验之后他休息了两天就完全恢复了，此后好像也没有留下什么后遗症。这说明不睡觉造成的

损伤似乎并不是永久性的，很容易恢复。

⑤按照这个思路，有些科学家认为，睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物，废

物堆积过多当然不好，但如果堆积时间不长的话，只要通过补觉来清理一下，就能完全恢复原状。所以

一个人偶尔熬个夜不是什么大问题，只有长时间睡眠不足才会对身体有害。

⑥那么，大脑产生的代谢废物主要靠什么来清理呢？答案是脑脊液。这是一种像水一样清亮的液

体，可以在脑组织和脊髓之间自由流动，其功能有点像清洁液，可以通过反复地冲洗将神经细胞产生的

废物清理出去。脑脊液是如何冲进大脑开始“干活”的呢？美国波士顿大学的劳拉・路易斯博士通过实验证

明，人类脑脊液的流动和睡眠状态密切相关。每当志愿者进入深度睡眠，脑脊液就会大量涌入脑组织，

开始打扫卫生。

⑦为什么只有在深度睡眠时脑脊液才会流进脑组织中去呢？原来，脑神经在工作时需要消耗大量氧

气，这些氧气是被血液带进来的。人在清醒时（以及在非深度睡眠时）脑神经一直持续放电，耗氧量居高不

下，血液必须保持高速流动，并充满整个脑组织，这样才能保证脑神经的氧气供应。处于深度睡眠阶段

时，脑神经元放电模式趋向一致，要么大家一起放电，要么集体同时休眠。当脑神经集体休眠时，耗氧

量快速下降，血液流速降低25%左右，空出的部分则由脑脊液来填补。换句话说，人类大脑在深度睡眠

时放慢了脑神经放电的频率，从而减少了对血液的依赖，脑脊液便可趁机进入大脑，开始清理工作。睡

眠就是通过这种方式为大脑打扫卫生的。

⑧路易斯博士的这项研究成果发表于2019年1月1日出版的《科学》杂志上。她相信，如果未来的

科学家们能够掌握控制脑脊液流动的方法，就能动员起人体自身的清洁工，把脑部产生的所有废物全部

清理出去，从而更好地保护我们的健康。

⑨当然，在这一天到来之前，我们也可以自救，方法就是好好睡觉，别老熬夜了。

（选自《大众健康》，有删改）

链接材料：新冠肺炎疫情对身体素质的大考，让一样人人皆有的武器备受瞩目-一那就是免疫力。就

像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“维护”时间。如果总是贪黑、熬夜，健康防

线很容易被病毒攻破。

（节选自《读者》）

11.文章前三段对动物睡觉的现象进行了探究，作者这样写的作用是什么？

12.品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。

①这说明不睡觉造成的损伤似乎并不是永久性的，很容易恢复。

②睡眠的丰攀作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物。

13.文章第⑧段画线句用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。

14.夜很深了，有的同学还在聊天、刷手机、打游戏……睡前，时间总是“余额不足”。请结合选文和链

接材料写几句话，规劝你的同学按时休息，不要熬夜。

阅卷人

得分

文言文阅读

【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百

里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所

为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，

而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子・告子下》）

【乙】贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖

腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩

悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目

皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重④，不能尽见天下事，故卿等为朕之耳目。

莫以天下于事，四海左宁，便不存意⑤。”

（选自《贞观政要》）

【注】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④九重：深宫之内。⑤存意：用

心操劳国事。

15.解释下列句子中加点词的意思。

必先苦其心志苦：

行拂机其所为舌L：

犹割眼以啖腹股：

若耽晴滋味嗜：_____________________

16.选出下列加点词意思、用法相同的一项（）

A.管夷吾举于士/皆以美于徐公

B.敢天将降大任于是人也/敢时有物外之趣

C.曾益基所不能/基如土石何

D.故卿等为朕之耳目/辍耕之垄上

17.翻译下列句子。

①人恒过，然后能改。

②若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。

18.【甲】文采用层层推理的方法，开头先,接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨

炼的观点，然后从正反两方面进行推论，最后概括出

的中心论点。【乙】文中，太宗认为“为君之道”首先要。

19.【甲】【乙】两文中画波浪线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同？请结合选文内容具体

分析。

古诗词阅读

【甲】使至塞上【乙】战城南

王维杨炯

单车欲问边，属国过居延。塞北途辽远，城南战苦辛。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。

大漠孤烟直，长河落日圆。冻水寒伤马，悲风愁杀人。

萧关逢候骑，都护在燕然。寸心明白日①，千里暗黄尘。

【注释】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。

20.【乙】诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？

21.两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。

阅卷人

-----------------四、写作（30分）

得分

22.书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……

一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师

的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！

请以“书包里的故事”为题写一篇文章。

要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）

②文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不要套作，不得抄袭

④不少于500字

⑤文中不得出现真实的人名、校名

答案解析部分

【答案】1.融；宛

2.A

3.竞；竟

【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【点评】(1)此题考查对字形积累。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有

的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区

别与书写。

(2)本题考查多音字的读音。平时学习时要注意积累多音字的读音和意义，答题时一定要根据语境判

断。

(3)本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声

字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。

1.积雪初融：积雪开始融化。注意不要把“融”该为“溶”等字，宛然：好像。注意不要把“宛”写作“宛”。

故答案为：融

宛

2.血xue人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小

板”。味咸而腥：〜型。〜脂。〜压。〜糖。〜迹。〜汗。〜泪。〜洗。〜书。〜雨腥风。〜海深仇。

血xie义同“血”(xue),用于口语。多单用，如“流了点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡血”、“血块

子

故答案为：A

3.竟：竟然。竞：竞赛，竞争。这里是竟然，让人意想不到的意思。不应改为“竟”。

故答案为：竞

兄

4.【答案】似曾相识燕归来；感时花溅泪；恨别鸟惊心；绿水逶迤；兴尽晚回舟；误入藕花深处；塞上

燕脂凝夜紫；悠然见南山；只要是冬天都可，比如：墙角数枝梅，凌寒独自开；忽如一夜春风来，千树

万树梨花开

【知识点】一般性默写；理解性默写；开放性默写

【解析】【分析】答好本题要熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理

解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“燕归、逶迤、藕、凝”等字容易写

错。

故答案为：似曾相识燕归来；感时花溅泪；恨别鸟惊心；绿水逶迤；兴尽晚回舟；误入藕花深处；塞上

燕脂凝夜紫；悠然见南山；只要是冬天都可，比如：墙角数枝梅，凌寒独自开；忽如一夜春风来，千树

万树梨花开

【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背

诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。

5.【答案】C

【知识点】诗歌文学常识；作家作品

【解析】【分析】C《史记》记述了从传说中的皇帝到西汉汉武帝之间三千余年的史事，全书一共一百三

十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十二列传。

故答案为：C

【点评】本题考查文学常识的积累。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作

家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

6.【答案】(1)c；d；a；b

(2)我推荐《寂静的春天》。明天的寓言、死神之药、消失的歌声……你一定会被书中描述的现象所震

惊。本书用众多的真实案例、数据分析论证了农药对自然及人类自身的危害，对人类提出警告。作者研

究的方式、分析的方法有益于培养我们的实证精神，也让我们对化学药品的使用更谨慎。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受

【解析】【分析】(1)《昆虫记》中介绍一种红蚂蚁，红蚂蚁是一种既不会找食物，也不会干活的蚂蚁，

甚至连放在面前的食物也不会自己吃，为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁

的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后，红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶，黑蚂蚁只好把红蚂蚁

一生当国王一样伺候，红蚂蚁等黑蚂蚁老了以后就会再去在抢一批黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养。

《昆虫记》中的萤火虫是以允吸动物的肉为生的，萤火虫最喜欢允吸的是蜗牛的肉，萤火虫把蚊牛的肉

允吸的干干净净只剩下一个空壳在里面。

《昆虫记》中圣甲虫也被称为金龟子，它是最大和最著名的蜕系食粪虫的一种。月牙形顶壳的前有六颗

细尖的牙齿，它们不仅是挖掘工具和切割工具，又是插、举、抛、甩粪料中无养分植物纤维的叉子，而

且还可以当楼耙，把好吃的东西全都楼过来。圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着。并且

后面还不断地排泄，排泄物像一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳！

《昆虫记》中螳螂是食肉性昆虫，平时吃蝗虫、苍蝇、蚊子、蝶、蛾等害虫，因而是益虫。生性残暴好

斗，缺食时常有大春小和雌吃雄的现象。交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂。

(2)从这几部名著中任选一部，可以从人物形象、主题、艺术手法等方面任选一个方面进行推荐，语言

连贯，简洁即可。比如：我推荐《寂静的春天》。明天的寓言、死神之药、消失的歌声……你一定会被书

中描述的现象所震惊。本书用众多的真实案例、数据分析论证了农药对自然及人类自身的危害，对人类

提出警告。作者研究的方式、分析的方法有益于培养我们的实证精神，也让我们对化学药品的使用更谨

慎。

故答案为：（1）1、C

2、d

3、a

4、b

（2）我推荐《寂静的春天》。明天的寓言、死神之药、消失的歌声……你一定会被书中描述的现象所震

惊。本书用众多的真实案例、数据分析论证了农药对自然及人类自身的危害，对人类提出警告。作者研

究的方式、分析的方法有益于培养我们的实证精神，也让我们对化学药品的使用更谨慎。

【点评】（1）本题考查名著内容及文学常识的识记。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把

握所给语段出自哪部名著，文中人物是谁，人物性格怎样，与之相关还有什么故事情节。

（2）本题考查推荐名著的能力，其实就是考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习

中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，解答时能从某一个方面阐

述理由即可。

【答案】7.因为白杨树给了“我”前行的动力，让“我”能乐观地面对生活，它在“我”心中有着重要的地

位，所以“我”说它是“心中的树”。

8.痛惜；肃然起敬；震惊

9.运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地表现了根的千姿百态和吃苦耐劳、勤劳坚韧。

10.引出下文对根的刻画和赞美，从侧面表现出根的伟大和坚韧。

【知识点】概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；侧面描写

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，

然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。

（2）本题考查梳理人物情感发展变化的能力。分析人物的情感态度变化首先对文章的情节进行简单的

概括，然后从事件中分析人物的情感态度，注意抓住文中的重点词语。

（3）本题考查赏析语言的能力。赏析角度一般是：有无使用修辞、有无使用特殊句式、有无特殊的描

写方法以及结合作者的情感等。建议记忆下来，方便做题时，利用排除法，判断出赏析角度。

（4）本题考查赏析侧面描写的作用的能力。间接描写（侧面描写、暗写、暗示手法）：就是作者对描写

对象不进行直接描写，而是通过对其周围的人物、事件、环境的描写，来表现（反映、衬托）被描写

的对象。赏析其表达效果时要在理解文章内容的基础上结合句子的意思具体分析其表达效果。

7.根据第二段“每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨，从而激

起战胜困难的坚毅和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正

直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遇到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨

树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遇到不幸的时候，我的耳边

便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……”可以概括出：白杨

树给了我前行的动力和勇气，让我能乐观的面对生活中的挑战和磨难。所以我说它是我心中的树。

故答案为:因为白杨树给了“我”前行的动力，让“我”能乐观地面对生活，它在“我”心中有着重要的地

位，所以“我”说它是“心中的树”。

8.根据“全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味”可知第一空的答案为“痛惜”。根据“我不禁对根肃然起

敬”可知第二空的答案为“肃然起敬”。根据“我为父亲的话惊得一时说不出话可知第三空的答案为“震惊”。

故答案为：痛惜

肃然起敬

震惊

9.“有的像一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着进军的路；有

的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的缝隙中匍匐着身体向前掘进、奋战，争取着生命的发展；

有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着营养，然后把它输送给地上的树

干；有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那地上的大树，而紧紧地死抱着岩石……”细致描绘

了根的形和神。这句话把根比作兵士、矿工、蚯蚓和锚，运用比喻的修辞手法，同时这几个比喻句又构

成了排比。两种修辞手法综合运用，生动形象且富有气势的表现根的千姿百态，异状纷呈。

故答案为：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地表现了根的千姿百态和吃苦耐劳、勤劳坚韧。

10.作者描写白杨树的树身，白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨，激起战胜困难的坚毅和力量;；白杨那伟

岸、正直的身姿，让我立定脚跟决不东倒西倾；白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖会重振进击的锐

气，白杨那哗啦啦的歌唱，掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……白杨啊，使我的生命茁壮。

而父亲告诉我“一棵树不光是露在地面上的“，还要注意根，在父亲的提示下，我去刨根，观察根，看

到根有的像一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着进军的路；有

的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的缝隙中匍匐着身体向前掘进、奋战，争取着生命的发展；

有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着营养，然后把它输送给地上的树

干；有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那地上的大树，而紧紧地死抱着岩石……

这些根让我肃然起敬，懂得了，白杨树高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强

的根支撑了你呢！白杨啊，为什么你能长出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢？是因为地下有勇于献

身的根营养了你呀！白杨啊，为什么你又能顶天立地地雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠

给了你呀！作者从根的身上得到的启示是一个人要坚定顽强，默默奉献，勇于献身，不慕名利。据此分

析可以概括出答案：引出下文对根的刻画和赞美，从侧面表现出根的伟大和坚韧。

故答案为：引出下文对根的刻画和赞美，从侧面表现出根的伟大和坚韧。

【答案】11.引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。

12.①“似乎”有不肯定的意思，表明这个结论只是作者的一种推测，不是经过检验的科学结论。体现了

说明文语言的科学性和准确性。②“主要”表限定，说明睡眠的作用不只这一个，体现出说明文语言的严

谨性与周密性。

13.打比方。把人体的排毒功能比作清洁工，形象生动地说明了人体自我清洁的功能。

14.示例：如果总是熬夜，大脑里的“垃圾”就会堆积，人体免疫力也会降低，最终损害我们的身体健

康。所以要养成好的作息习惯，按时睡觉。

【知识点】说明文语言分析；文章开头及其作用；筛选并整合文中信息；打比方；分析说明方法及其作用

【解析】【点评】（1）本题考查理解说明文首段作用的能力。说明文首段在内容上的作用有：引出说明内

容或说明对象，激发读者阅读兴趣；而结构上的作用是：引出下文。答题时要在理解文章内容的基础上

从结构和内容两方面分析其作用。

（2）本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语

的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，最后强调这个词

体现了语言的准确性。

（3）本题考查对说明方法及其作用的分析能力。说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、

打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方

法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。

（4）这道题考查的是提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段

落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。语言表述一定要简洁准

确。

11.这篇文章说明的对象是我们（人类）为什么要睡觉，开头三段从动物睡觉的现象探究，人类本质上

也是动物，和动物有相似之处，因此用这些内容引出本文的说明对象，而且很多人都对动物非常感兴

趣，用这些内容引出下文能激发读者阅读兴趣。

故答案为：引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。

12.①“似乎”好像的意思，只是一种猜测，并不肯定。作者对不睡觉造成的损伤不是永久性的很容易恢

复这个结论并不肯定，只是猜测。如果不用这个词语，就变成肯定的了。因此这个词语体现了说明文语

言的准确性和严谨性。

②“主要”是相对次要来说的，这句话的意思是睡眠能清除脑神经细胞产生的代谢废物只是其中非常重要

的作用，但还有其他作用，如果不用这个词语，那么意思就变成了睡眠这有清除脑神经细胞产生的代谢

废物这一个作用，这与事实不符。因此这个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。

故答案为：①“似乎”有不肯定的意思，表明这个结论只是作者的一种推测，不是经过检验的科学结

论。体现了说明文语言的科学性和准确性。②“主要”表限定，说明睡眠的作用不只这一个，体现出说明

文语言的严谨性与周密性。

13.这句话把人体的排毒功能比作清洁工，运用了打比方的说明方法，结合喻体及语境分析可以看出起

作用是形象生动地说明了人体自我清洁的功能。

故答案为：打比方。把人体的排毒功能比作清洁工，形象生动地说明了人体自我清洁的功能。

14.这篇文章说明了人类为什么要睡觉的原因：睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废

物，废物堆积过多当然不好，但如果堆积时间不长的话，只要通过补觉来清理一下，就能完全恢复原

状。所以一个人偶尔熬个夜不是什么大问题，只有长时间睡眠不足才会对身体有害。在结合“就像机器

用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“维护”时间。如果总是贪黑、熬夜，健康防线很容

易被病毒攻破”可以概括出答案：如果总是熬夜，大脑里的“垃圾”就会堆积，人体免疫力也会降低，最终

损害我们的身体健康。所以要养成好的作息习惯，按时睡觉。

故答案为：示例：如果总是熬夜，大脑里的“垃圾”就会堆积，人体免疫力也会降低，最终损害我们的身

体健康。所以要养成好的作息习惯，按时睡觉。

【答案】15.使……痛苦；扰乱；大腿；喜欢，特别爱好

16.B

17.①一个人常犯错误，然后才能改正。

②如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来填饱子，肚子填饱了，人也就死了。

18.列举事例；生于忧患，死于安乐；抚恤百姓

19.相同：都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。【甲】文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；

【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。

不同：【甲】文还强调外因也能导致亡国的观点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭

亡。而【乙】文没有涉及外因。

【知识点】理解文章关键语句意思；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】(1)本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠

平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异

义、通假字等现象。

(2)本题考查对文言虚词的理解能力。文言虚词的用法和意义相对来说较难，要求在平时学习时一定

要认真积累，答题时，一定要先翻译句子，知道句意后再根据句意解释词语含义。

(3)本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、

换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就

要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（4）此题考查对论证方法及中心论点的能力。常用的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论

证、比喻论证。首先要根据划线句判断所用的论证方法，而论证方法的作用的答题思路是：运用了……

的论证方法，……地论证了……，增强了文章的说服力。论点应满足三点：①作者的观点；②明确的判

断；③完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词

语，如：“可见”“所以”“总之”“我觉得”“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。

（5）本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联

系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

参考译文：【甲】舜从田野之中被任用，傅说从筑墙的泥瓦匠中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举

用，管夷吾从狱官手里释放后被举用，孙叔敖在隐居的海滨被选拔，百里奚从集市中被选拔。所以上天

将要下达重大责任给这样的人，一定要先使他们的意志受磨练，使他们的筋骨劳累，使他经受饥饿，使

他受到贫困之苦，在他做事的时候，使他所做的事不顺利，用这些办法来使他的心惊动魄，使他的性格

坚韧起来，增加他不具备的才能。

人常常犯错误，然后才能改正；（犯错误时）在内心困扰，思虑梗塞不顺这样以后才能奋起［或有所作

为］;憔悴枯槁之色表现到脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后才被人了解。在国内如果没有坚守法度

的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有势均力敌的国家（像这样的）通常会灭亡。这就可以知

道，忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）萎靡死亡。

【乙】贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君所应当遵循的原则，必须首先关心百姓。如果用损害百

姓的办法来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了，人也就死了。再说，我

从不敢放纵自己的欲求。使人身体受到损害的原因不在别的，都是由于自己贪欲才酿成的灾祸。如果一

味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰

乱百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成

功的，哪些政策的失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之

内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边

疆安宁，就不用心操劳国事了。”

15.这几个句子的意思分别是：①一定要先使他们的意志受磨练。②在他做事的时候，使他所做的事不

顺利。③那就像从自己腿上割肉来充饥一样。④如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色。据此可知这几个

词语的意思分别是：使……痛苦；扰乱；大腿；喜欢，特别爱好。

故答案为：使……痛苦

扰乱

大腿

喜欢，特别爱好

16.A从；比。B所以。C代词；加强反问语气。D的；至I」。

故答案为：B

17.①恒：常常。过：过失，此处是有过失的意思。②若：如果。以：来。奉：奉养。股：大腿。故

答案为：①一个人常犯错误，然后才能改正。

②如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来填饱子，肚子填饱了，人也就死了。

18.开头用排比句式，列举了历史上六个著名人物（举舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚）的

事例，有力论证人才要在忧患中造就的道理。然后从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明人处

困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。最后得出“生于忧患，死于安乐”的结论，也是全文的中心

论点。根据“为君之道，必须先存百姓”可以看出【乙】文中，太宗认为“为君之道”首先要抚恤百姓。

开头分别列这些人的事例，

故答案为：列举事例

生于忧患，死于安乐

抚恤百姓

19.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡：在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的

贤士，在国外如果没有势均力敌的国家（像这样的）通常会灭亡。这句话从内因和外因两个方面说明了

国家灭亡的原因，内因是没有没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，外因是在国外如果没有势均

力敌的国家。朕既在九重，不能尽见天下事，故卿等为朕之耳目。莫以天下于事，四海左宁，便不存

意：古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失败的，帝王不知道

自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所

以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。这句话唐

太宗指出了臣子要起到君王耳目的作用，这样才不会被蒙蔽，才知道哪些政策是成功的，哪些政策是失

败的。据此分析概括其异同即可。

故答案为：相同：都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。【甲】文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤

士；【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。

不同：【甲】文还强调外因也能导致亡国的观点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭

亡。而【乙】文没有涉及外因。

【答案】20.尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明

亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王（国家）。

21.【甲】诗："大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台一缕孤烟直上云

霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长

河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。【乙】诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻

的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪。此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极

言天气之寒，突出了萧瑟凄冷的边塞景色。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【点评】（1）本题考查概括诗歌所表达的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意阅读时要

逐句体会字里行间蕴含的作者的感情，特别要关注诗歌中抒情的语句，然后再用简洁、恰当的语言进行

概括。概括思想感情的格式为：这首诗通过描写（叙述）……的景色（事件），抒发（表达或赞颂

了）……的感情。

（2）本题考查理解古诗内容的能力。理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，

然后再把这些内容综合起来考虑。

20.本题考查学生对上句情感的理解。尾联“寸心明白日，千里暗黄尘”两句以景作结，“千里暗黄”即

是描绘大漠黄沙的自然景色，也用以渲染战争的激烈，征程千里遮天蔽日，然而战士的心中却充满了明

亮的阳光。”寸心明白日”精微入妙，词语新颖，内涵丰富，揭示了征人光明的内心世界。心系祖国，

怀着必胜的信心，视死如归，报效君王

故答案为：尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮

的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王（国家）。

21.【甲】“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古绝唱，即使没到过边塞，只要闭眼一想，在浩瀚无垠的沙

漠上，一股燧烟滚滚直上升入云天；曲折的黄河上，一轮落日，浑圆、黯红的身影安详地浮在水面，

那是何等壮丽的情景！大漠、孤烟、长河、落日，勾划了一个独特的空间、一个独特的时刻一塞上宁

静的黄昏。而孤烟的直，落日的圆，又以几何图案的美妙组合，给画面添上一些奇趣，使它成了典型的

沙漠和边塞的图景。【乙】“冰水寒伤马”，化用陈琳诗句：“饮马长城窟，水寒伤马骨。往谓长城吏，

“慎莫稽留太原卒！（《饮马长城窟行》）这里表面上是写马，实则写人，巧妙地表达边地苦寒不宜“稽

留”之意。“悲风愁杀人”，化用宋玉“悲哉秋之为气也”的句意，进一步直抒胸臆。秋风凛冽，塞外草衰，

一派萧瑟之气，倍添征人思乡怀归的愁绪。

故答案为：【甲】诗："大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台一缕

孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大

漠,，“长河,，“孤烟”“落日描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。【乙】诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀

人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪。此句抓住冬天的景物“冻

水”“悲风”，极言天气之寒，突出了萧瑟凄冷的边塞景色。

22.【答案】略

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】“书包里的故事”是一个全命题作文，“书包里”限制了写作的范围，必须是书包里物品的

故事，书包里有什么物品呢？根据题目提示可知，书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲

手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……书包里的包罗万象，因此可写的内容也比较多，这些物品

是如何来的，是别人送的，还是自己买的，因为这些物品，和同学朋友之间发生了什么故事等，这些物

品承载在什么记忆和感情等。因此可以写书的故事、文具盒的故事、漫画书的故事，笔的故事，作业的

故事等。既然是写故事，就要把故事的来龙去脉交代清楚，要表达出自己的真情实感，而故事是否动

人，就要看考生的作文水平了。

【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、

立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如

果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：97分

客观题（占比）2.0(2.1%)

分值分布

主观题（占比）95.0(97.9%)

客观题（占比）1(4.5%)

题量分布

主观题（占比）8(36.4%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

古诗文阅读（20

2(9.1%)20.0(20.6%)

分）

写作（30分）1(4.5%)30.0(30.9%)

积累与运用（16

3(13.6%)16.0(16.5%)

分）

阅读理解（32分）3(13.6%)31.0(32.0%)

3、试卷难度结构分析

序号难易度