部编版同步专练A六年级语文上册夏天里的成长(基础应用篇,含答案)

授课教师:2024-01-29[部编版同步专练A]六年级语文上册夏天里的成长(基础应用篇,含答案)目录CONTENCT课文背景及作者简介文本解读与赏析基础知识梳理与运用阅读理解能力提升训练写作技能培养与实践操作跨文化交流与拓展视野01课文背景及作者简介《夏天里的成长》是部编版六年级语文上册的一篇课文，主要描述了夏天里万物迅速生长的自然现象，并以此来阐述人要把握时间、努力成长的道理。这篇课文通过描写夏天里植物、动物、山水、铁轨、柏油路等事物的成长，表现了夏天生机盎然的特点，表达了作者对夏天的喜爱之情。课文背景《夏天里的成长》的作者是梁容若，他是一位著名的作家和教育家。梁容若的作品多以散文和随笔为主，风格清新自然，语言优美生动，深受读者喜爱。除了《夏天里的成长》外，他的代表作还有《春天》、《秋天》等，这些作品都以季节为背景，通过细腻的笔触描绘出大自然的美丽和生命的韵律。作者简介《夏天里的成长》创作于20世纪60年代，当时中国正处于经济建设和文化发展的高峰期，人们充满了对美好未来的憧憬和追求。作者梁容若在创作这篇课文时，深受当时社会氛围的影响，希望通过描绘夏天里万物迅速生长的自然现象，来激励人们积极向上、努力奋斗的精神。同时，他也想借助这篇课文表达自己对大自然的热爱和对生命的敬畏之情。时代背景与创作动机02文本解读与赏析文章采用总分总的结构，先总述夏天是万物迅速生长的季节，然后分别描述植物、动物、山水、铁轨、柏油路以及人的成长，最后进行总结，点明中心。文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得语言生动形象，富有感染力。文章以孩子的视角来观察和描述夏天的成长，充满了童真童趣。文章结构和写作特点“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。”这句话通过排比和拟人的修辞手法，描绘了夏天山水、田野的蓬勃生长。同时，“丰满”、“高起来”、“宽变深”等词语也形象地表达了生长的成果和变化。“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”这句话点明了夏天生长的特点，即迅速、明显。通过“飞快的”、“跳跃的”、“活生生的看得见的”等词语，让读者能够感受到夏天生长的蓬勃生机。“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。”这句话通过具体的例子和数据，进一步说明了夏天生长的迅速和明显。同时，“叭叭的声响”也让读者仿佛置身于竹林和高粱地中，亲身感受生长的力量。关键语句解读与赏析文本风格和语言特色文章以孩子的视角来观察和描述夏天的成长，充满了童真童趣。这种写作方式让读者更容易产生共鸣，感受到夏天生长的蓬勃生机。本文语言生动形象，富有感染力。作者运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得文章更加生动有趣。本文还注重细节描写和感官体验。作者通过具体的例子和数据来说明夏天生长的迅速和明显；同时，“叭叭的声响”、“丰满”、“高起来”等词语也让读者仿佛置身于现场中亲身感受生长的力量和成果。03基础知识梳理与运用010203谚语农作物迅速生字词学习及运用民间流传的简练通俗而富有意义的语句。指农业上栽培的各种植物，包括粮食作物、经济作物等。速度非常快。苔藓一类低等植物，多生于阴湿的地方。甘蔗多年生草本植物，茎圆柱形，有节，表皮光滑，黄绿色或紫色，含糖量较高，是制糖的主要原料。草坪平坦的草地。棚架用竹木等搭成的架子，供攀缘植物攀附生长。生字词学习及运用生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。重点句子理解与仿写本文通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的道理。文章围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心意思，从动植物、事物、人三方面进行了具体描写。作者通过描写夏天植物、动物、山水、铁轨、柏油路以及人的生长或成长，说明了万物生长的季节主要在夏天，从而启发大家在青少年时期要珍惜时间，努力学习，积极争取知识、能力、经验的增长。课文内容概括与主题思想提炼04阅读理解能力提升训练01020304略读法精读法批注法查读法阅读方法指导与技巧分享在阅读过程中做批注，记录自己的理解和感受。深入阅读文章，理解文章细节和作者观点。快速浏览文章，抓住文章大意和中心思想。利用工具书查找生词和短语，帮助理解文章内容。挖掘文章主题分析文章结构探究文章内涵拓展相关知识文章内容深入挖掘与拓展延伸通过阅读文章，理解文章所表达的主题和中心思想。分析文章的段落和层次，理解作者的写作思路和逻辑。思考文章所蕴含的深刻内涵和意义，培养自己的思辨能力。通过阅读相关书籍和资料，拓展自己的知识面和视野。选择类似题材的文章进行比较阅读，提高阅读速度和准确性。分析不同文章的写作风格和特点，培养自己的文学鉴赏能力。比较不同文章的主题和中心思想，加深对类似题材文章的理解。通过比较阅读训练，提高自己的阅读效率和阅读质量。类似题材文章比较阅读训练05写作技能培养与实践操作明确写作目标注意段落安排，保持文章连贯性和条理性。合理安排结构运用修辞手法注重语言表达01020403锤炼语言，提高表达的准确性和生动性。确定写作主题和目的，围绕中心思想展开。学会使用比喻、拟人等修辞手法，增强文章表现力。写作方法指导与技巧分享仿写训练续写训练课文仿写或续写训练选取课文中的精彩段落，进行仿写练习，学习作者的写作手法。根据课文内容，发挥自己的想象力，进行续写练习，培养创作能力。80%80%100%相关主题作文创作实践以夏天为背景，描绘夏日景色，展现自然之美。结合自己的生活经历，叙述成长过程中的故事，表达真情实感。从夏日的生活中汲取灵感，写下自己的感悟和思考，提升思想深度。夏日景色描绘成长故事叙述夏日生活感悟06跨文化交流与拓展视野气候与自然环境生活方式与习惯节日与活动中西方夏天文化差异比较中国人在夏天喜欢喝热茶、吃西瓜等消暑食品，而西方人则更倾向于喝冰镇饮料、吃冰淇淋等冷饮。中国夏季有许多传统节日，如端午节、七夕节等，而西方国家夏季的传统节日较少，但有一些特色活动，如美国的国庆节烟花表演。中国夏季气候多样，包括炎热、潮湿、多雨等；而西方国家如美国、欧洲等夏季气候较为温和，日照时间长。端午节吃粽子、赛龙舟，七夕节祈求姻缘，中元节祭祖等。中国国庆节举行各种庆祝活动，如烟花表演、游行等。美国夏季节日期间会举行祭典活动，人们穿着浴衣参加，欣赏烟花。日本夏季节日色彩缤纷，人们会互相泼水庆祝。印度不同国家夏天风俗习惯介绍尊重文化差异在跨文化交流中，要尊重不同文化的习俗和价值观，避免对他人文化进行贬低或嘲笑。在交流前，了解对方国家的文化背景、风俗习惯、礼仪规范等，以避免因文化差异造成的误解或冲突。在跨文化交流中，要注意自己的言行举止，遵守当