贵州省毕节市2022-2023学年六年级下学期语文期中试卷（含答案）

贵州省毕节市2022-2023学年六年级下学期语文期中试卷一、积累运用。(52分)1．划去加点字不正确的拼音。蜜饯(jiànxián)水浒传(hǔxǔ)迢迢(tiáozhāo)萦系(yíngyín)藤蔓(wànmàn)黄焖鸡(mēnmèn)缥缈(miǎoshǎo)头涔涔(cénchén)2．看拼音，写词语。chúxī这天，家家户户贴chūnlián，ránfàngbiānpào，十分热闹。鲁滨逊在hánghǎi时liúluò荒岛，但他一点儿也不kǒngjù，勇敢地挑战困难，战胜自我。他一边fānxiāngdǎoguì，一边niàndao着：“我的笔记本到哪里去了呢？”3．下列词语书写完全正确的一项是（）。A．腊月通宵宴会天崖海角 B．糊涂排徊惆怅焉知非福C．荒岛凄凉彩绘万不得以 D．拜年远眺外套万象更新4．下列句子中，画线的词语运用得不恰当的一项是（）。A．孩子们喜欢这些零七八碎儿的彩色布条，经常用来做发带。B．法网恢恢，一旦犯了法，无论是谁，就是逃到天涯海角，也会被抓到。C．在公共汽车上，看见有年迈的老人上车，有些人装着郑重其事的样子，有些人连忙起身让座。D．姐姐的复习资料不见了，她在家里翻箱倒柜找了一个下午也没找到。5．下列说法正确的一项是（）。A．“世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢”和“世界上没有几个剧种在演出时是有舞台的”这两句话说法不同，但意思一样。B．建筑上雕刻蝙蝠寓意福从天降，福气满满。C．《那个星期天》的作者是朱自清，他是我国现代诗人、散文家。D．“他长得那样瘦弱，好像一阵风就能把他吹倒似的。”这句话运用了拟人的手法。6．将下列词语补充完整，并完成练习。万更新堂大笑成结队头目眩跃跃欲无于事垂头气心平气①上面“AABC”式的词语是，这样的词语还有等。②选词填空。看书时间长了，有时会感觉，做做眼保健操就会好多了！他溜冰的样子真好看，看着看着我也不禁。7．在横线上填上恰当的关联词语。（1）这粥，小型的农业产品展览会。（2）说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。（3）我还有墨水，能把事情记得非常准确。（4）在这种情况下，找到目击者，可能没有多大用处。8．按要求完成句子练习。（1）全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。(修改病句)（2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。(改为反问句)（3）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。(注意加点字的特点，仿写句子)（4）“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话运用巧妙的，把自己过去的八千多日子比喻成。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息。请运用这样的手法仿写句子。（5）“烈日下，柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。”“整个礼堂太挤了，连根针也插不下。”我发现这两句话加点的部分都运用了的手法，请试着运用这样的手法写句子：9．根据所学内容填空。（1）传统节日的不同习俗，表达着人们不同的企盼和情感。“，轻烟散人五侯家”描绘了节的习俗；“河汉清且浅，，。脉脉不得语”表达了诗人对牛郎织女相隔一水却无法交流的感叹；王建笔下的“，”表现了他在节望月怀远的情思。（2）“过去的日子如轻烟，被，如薄雾，被。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。只有珍惜时光，才不会有“少壮不努力，！”的悔恨。（3）回顾《鲁滨逊漂流记》“梗概”部分，请用小标题列出鲁滨逊流落荒岛的经历：流落荒岛→→→→10．我来表达。向你的同学推荐一部好书，写出推荐理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读。(18分)课内阅读。那个星期天(节选)下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。11．“我一声不吭，盼着”“我”盼着12．选文中，作者借助蹲在母亲身边看着她洗衣服，以及、、的想法，真实自然地表达出作者当时盼的心情。13．选文中，词语“一声不吭”先后出现了三次，作者这样写的目的是。14．下列对画横线语句的理解，不正确的说法是（）A．这句话既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受。B．“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚，“凉下去”“沉郁下去"写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。C．“越来越远越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。D．“忽然有点儿明白了”，作者明白了母亲习惯如此，总是不能兑现对自己的承诺。课外阅读。慢慢告别邓安庆①每一次回家都像是一次告别。母亲做饭时，我拍照；父亲看电视时，我拍照。母亲问：“拍这么多做么子？”过去，我觉得时间很长，而现在我却觉得一切我熟悉的，都在衰老和剥落。眼睛能看到的，比如母亲脸上的皮肤不再似过去那般紧致了，父亲看电视看着看着就仰在沙发上睡着了，连呼噜声都没有……每次回家，我都默默地看着他们，看他们走路、说话、吃饭……趁他们不注意，我都用手机拍了下来。②在家的那些天，母亲每顿饭都想着法子做好吃的，忙个不停。隔天要走了，母亲一会儿问我：“要不要喝奶茶？要不要喝参汤？干鱼要不要带一些？”吃饭时，她又说：“在外面脚别架看，要放好，要懂礼貌。”我说：“晓得晓得，我都这么大了。”母亲笑笑：“噢，我忘了。”我不怎么敢看她的眼睛，偶尔碰到了，赶紧闪开。她简直不知道该怎么对我好了，一直在我身边走动，摸摸这个，看看那个。父亲问我是不是明天走，我说是的。他点点头：“又要去好长时间了。”我喉咙一紧，没有说什么。③走的那天，父亲开着电动车送我，我拿着手机不停地拍他的背影。他问：“有什么好拍的？”我说：“你不用管。”他又说：“去年我心口疼，吸不过来气，你哥把我送到医院抢救，我又活过来了。”我大吃一惊：“我为什么一点儿都不晓得？”父亲又笑笑：“有什么好说的？都过去了。”我大声地说：“出这样的事情，一定要告诉我！”父亲说：“好、好、好。”④到了火车站，离发车还有一个小时，父亲和我站在车站广场上。我认真地打量父亲，他身子极瘦，背弓着，前额头发秃掉了，剩下的头发是花白的，脸上蜡黄，一看就是生病很久的样子。我叫他，他疑惑地看着我。我请路人帮我们拍照，我紧紧搂着他的肩头，他乖乖地靠在我身上。“一、二、三，再来一张。““一、二、三，再来一张。”父亲说：“好了，拍这么多张做么子！”我说：“你不用管。”他又好脾气地陪着我多拍了几张。拍完照，我撵他走。天一点点暗下来了，我担心他回去太晚不安全。他说：“你一个人在这里……”我推他走：“没事，没事，你快回去。”他不情愿地走了，上了电动车，转头，往车站外面的大路上开去，不一会儿就不见了。而我一下子像是失去了所有的力气，坐在地上，像个傻子似的哭得一塌糊涂。15．认真阅读第②段，联系上下文可以感悟到“我喉咙一紧，没有说什么”的原因是（）A．“我”喉咙痛，说不出话。B．“我”嫌父亲烦，不想跟他说话。C．我想反驳父亲，没说出口。D．“我”感受到父亲对“我”的不舍，想到又要离开家了“我”内心感到难过。16．短文第④段写了“我”与父亲车站分别的情景，请根据这一自然段的内容把下面的具体细节补充完整。(分别用四个字概括)打量父亲→→→席地大哭17．短文详细描写了的内容，这样写的好处是：。18．下列对短文的分析和理解，不正确的一项是（）A．文中有许多具有地域特色的语言，如“做么子”“晓得晓得”等，读起来亲切、有趣味。B．文中两次写“我”对父亲说“你不用管”，可见“我”不希望父母干涉“我”的生活。C．母亲“一直在我身边走动，摸摸这个，看看那个”，这说明母亲想和“我”多待一会儿。D．在车站，父亲“不情愿地走了”，是因为他想多与“我”待一会儿，“我”却催他快回去，他感到不舍与失落。19．读完这篇短文，你感受最深的是什么？请简要写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地。(30分)20．成长过程中，很多事情使你产生了不同的感受，如难受、开心、紧张或愧疚等等，请你从中选择一种你印象最深的感受写一写。题目自拟，500字左右。

答案解析部分1．【答案】jiàn；hǔ；tiáo；yíng；wàn；mèn；miǎo；cén【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“蜜饯”的“饯”读jiàn，不要读成“xián”。“水浒传”的“浒”读hǔ，不要读成形近字“许xǔ”。“迢迢”的“迢”读tiáo，不要读成形近字“招zhāo”。“萦系”的“萦系”读后鼻音yíng，不要读成前鼻音“yín”。“藤蔓”的“蔓”应读“wàn”。指植物成细条状而不能直立的长茎。读“màn”时，指义同“蔓(wàn)"。用于合成词“蔓延”“蔓草”等。“焖”是多音字，在“黄焖鸡”中读mèn，“缥缈”的“缈”读miǎo，不要读成形近字“少shǎo”。“头涔涔”的“涔”读平舌音cén，不要读成翘舌音“chén”。

故答案为：jiàn、hǔ、tiáo、yíng、wàn、mèn、miǎo、cén

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2．【答案】恐惧；春联；燃放鞭炮；航海；流落；恐惧；翻箱倒柜；念叨【解析】【分析】书写时要注意“流落”的“流”不要写成同音字“留”，“除夕”的“夕”不要写成形近字“久”，“春联”的“联”不要写成同音字“连”，“恐惧”的“惧”不要写成形近字“俱”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：除夕、春联、燃放鞭炮、航海、流落、恐惧、翻箱倒柜、念叨

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。3．【答案】D【解析】【分析】A.有误，天涯海角：形容极偏远的地方。故“天崖海角”的“崖”错误，改“涯”。

B.有误，徘徊：示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。故“排徊”的“排”错误，改“徘”。

C.有误，万不得已：表示无可奈何，不得不如此。故“万不得以”的“以”错误，改“已”。

D.正确。

故答案为：D

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。4．【答案】C【解析】【分析】A项“零七八碎”意思是形容又零碎又乱，也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。与对应的语境相符。

B项“天涯海角”指偏僻遥远的地方。与对应的语境相符。

C项“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。与对应的语境不符。

D项“翻箱倒柜”把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。与对应的语境相符。

故答案为：C

【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。5．【答案】B【解析】【分析】A.不正确。“世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢”的意思是“世界上没有几个剧种在演出时是有没有舞台的”。第一句和“世界上没有几个剧种在演出时是有舞台的”和这两句话说法不同，意思也不同。

B.正确。

C.不正确。《那个星期天》的作者是史铁生。

D.不正确。“他长得那样瘦弱，好像—阵风就能把他吹倒似的。”这句话运用了夸张的手法。

故答案为：B【点评】考查了句义、拟人、作家及其作品、节日风俗。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。6．【答案】象；哄；群；晕；试；济；丧；和；跃跃欲试；栩栩如生；头晕目眩；跃跃欲试【解析】【分析】结合日常学习和积累作答即可。书写时注意“象、济、跃”等字的写法。①“AABC”式的词语是：跃跃欲试，这样的词语还有：栩栩如生、津津有味等。

②头晕目眩：头发昏，眼发花，感到—切都在旋转。跃跃欲试：形容急切地想试试。根据语境①选“头晕目眩”；②选“跃跃欲试”。

故答案为：象、哄、群、晕、试、济、丧、和、①跃跃欲试、栩栩如生、津津有味②头晕目眩；跃跃欲试。

【点评】考查了补写词语、词语结构、词语仿写和选词填空。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。7．【答案】（1）不是；而是（2）虽；但（3）只要；就（4）即使；也【解析】【分析】（1）否定一个，肯定一个，其结论是确定的，不供我们选择。分句间是并列关系，可以用“不是而是...…”相连。

（2）这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。分句间是转折关系，可以用“虽…..但…”相连。

（3）这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，分句间是条件关系，可以用“只要就…”相连。

（4）这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，分句间是假设关系，可以用“即使...也…”相连。

故答案为：（1）不是、而是；（2）虽、但；（3）只要、就；（4）即使、也。

【点评】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。8．【答案】（1）全体老师和我们一起参加升旗仪式。（2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，难道有必要介意吗?（3）同学们在操场上坐着各种各样的活动：有的在踢键子，有的在跑步，有的在打球操场顿时热闹起来。（4）比喻；极小极小的针尖上的水滴（5）夸张；我们高兴得—蹦三尺高。【解析】【分析】（1）分类错误，“全体教师”中包含“班主任”去掉“班主任”。

（2）改为反问句，把“没有”改为“有”，再“有必要介意”前加“难道”，后加“吗”，结尾用问号。

（3）考查修辞和仿写。这是一个由“有的有的有的…”引领的排比句，可仿写句子：同学们在操场上坐着各种各样的活动：有的在踢键子，有的在跑步，有的在打球..操场顿时热闹起来。

（4）考查了修辞的运用和仿写句子，结合句子“像针尖上—滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴。如：写什么像什么的句子，如：蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫，小巧、娇嫩，好像是一群雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

（5）考查修辞手法和仿写句子。细读两个句子可知，这两句自都运用了夸张的修辞手法，夸张即是对事物的特点进行夸大或者夸小，理解所给词语的意思进行表达即可。

故答案为：(1)全体老师和我们一起参加升旗仪式。（2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，难道有必要介意吗？（3）同学们在操场上坐着各种各样的活动：有的在踢键子，有的在跑步，有的在打球操场顿时热闹起来。(4)蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫，小巧、娇嫩，好像是—群雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。（5）我们高兴得—蹦三尺高。

【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（3）—（5）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。9．【答案】（1）日暮汉宫传蜡烛；寒食；相去复几许；盈盈—水间；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；中秋（2）微风吹散了；初阳蒸融了；老大徒伤悲（3）建房定居；养牧种植；救“星期五”；回到英国【解析】【分析】（1）出自唐代韩栩的《寒食》，结合题干中的“轻烟散人五侯家”，可知填写的诗句是“日暮汉宫传蜡烛”。描绘的是寒食节的习俗。出自《古诗十九首》之《迢迢牵牛星》。结合题干中的“河汉清且浅”，可知填写的诗句是“相去复几许，盈盈—水间”。唐代王建的《十五夜望月》。结合题干“王建笔下的、表现了他在、节望月怀远的情思。”可知填写的诗句是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。书写时要注意“暮”不要写成形近字“幕”。对应的是中秋节。

（2）选自课文《匆匆》。原文“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”选自汉乐府《长歌行》。结合题干中的“少壮不努力”，可知填写的诗句是“老大徒伤悲”。书写时要注意“徒”不要写成形近字“徙”。

（3）选自课文《鲁滨逊漂流记(节选)》。鲁滨逊是英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公。鲁滨逊喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨逊在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。鲁滨逊流落荒岛的经历：流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→回到英国

故答案为：（1）日暮汉宫传蜡烛；寒食；相去复几许；盈盈—水间；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；中秋；（2）微风吹散了；初阳蒸融了；老大徒伤悲；（3）建房定居；养牧种植；救“星期五”；回到英国。

【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文和现代诗文的默写，有名言警句和节日风俗，还有课文的理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。10．【答案】《鲁滨逊漂流记》。理由：这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物。他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身—人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。【解析】【分析】要向同学推荐你喜欢的书，可以这样来推荐：先写出推荐的书名，其次写出推荐理由，理由可以从作品的人物、作品的主题、作品的语言等角度等进行推荐。【点评】此题主要考查学生的语言表达能力，结构清晰，语言精练通顺，概括性强。【答案】11．母亲带“我”出去玩12．再不离开半步；再不把觉睡过头；衣服一洗完马上拉起她就走13．表明了作者的心情由满怀希望到的高点逐渐走向希望落空的低谷。14．D【解析】【点评】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（3）本题考查语句在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。11．考查学生对文段内容的理解。结合“下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。”“醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。”

可知，“我—声不吭，盼着”“我”盼着母亲带“我”出去玩。

故答案为：母亲带“我”出去玩。12．考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，结合“蹲在母亲身边看着她洗衣服，我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”可知真实自然地表达出作者当时盼的心情。

故答案为：再不离开半步；再不把觉睡过头；衣服一洗完马上拉起她就走13．考查学生对词语的理解。阅读文段可知，“一声不吭”的意思指─直沉默不语，一句话也没有说过。这个词语在文中反复出现三次，表明了作者的心情由满怀希望到的高点逐渐走向希望落空的低谷。

故答案为：表明了作者的心情由满怀希望到的高点逐渐走向希望落空的低谷。14．考查学生对句子的理解。阅读句子“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了”可知，D项表述错误，“忽然有点儿明白了”这句话并没有写出了母亲习惯如此，总是不能兑现对自己的承诺。

故答案为：D。【答案】15．D16．与父合照；催父回家17．父亲送“我”、“我”和父亲合影；表现出“我”对家的不舍和对父母的留恋。18．B19．亲情是最能触动人心的。父母是游子的牵挂，家是游子所向往的地方。【解析】【点评】（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（3）文章材料详写略写安排是与中心主旨有关，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作用不大。此题主要考查对详写略写方法的掌握能力。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。15．结合第②段可知，“我”感受到父亲因“我”马上又要离开家而十分失落，想到又要离开家了“我”内心既难过又无奈。故选D

故答案为：D16．结合第④段“父亲和我站在车站广场上。我认真地打量父亲。我请路人帮我们拍照，我紧紧搂着他的肩头，他乖乖地靠在我身上。拍完照，我撵他走。天一点点暗下来了，我担心他回去太晚不安全。他不情愿地走了，上了电动车，转头，往车站外面的大路上开去，不一会儿就不见了。而我一下子像是失去了所有的力气，坐在地上，像个傻子似的哭得一塌糊涂。”可知答案。

故答案为：与父合照；催父回家17．“走的那天，父亲开着电动车送我到火车站，父亲和我站在车站广场上合影”详略得当，突出了“我”对父母的不舍，能够更好地表达情感表现出“我”对家的不舍和对父母的留恋。文章的开头和结尾都写到了拍照，首尾呼应，体现了拍照是“我”生活中不可或缺的一件事，“我”通过拍照保存生活中的珍贵瞬间，体现了“我”对生活的热爱和对家人的重视。

故答案为：父亲送“我”、“我”和父亲合影描写的详略，突出了“我”对父母的不舍，能够更好地表达情感。18．本题考查对短文内容的理解分析，A项中，“做么子"“晓得晓得”等属于地方方言，充满了地域特色，读起来充满亲切感。B项中，两个“你不用管”出现在“我”拿着手机不停地拍父亲的背影和“我”请路人拍“我”和父亲合影的时候，这两个“你不用管”是因为“我”想拍更多父亲的照片，来记录父亲的点点滴滴，突出了“我”对父亲的不舍。并不是说“我”不喜欢父母干涉“我”的生活。C项中，从第②段中“她简直不知道该怎么对我好了，一直在我身边走动，摸摸这个，看看那个”可知，母亲这样做是想多看看“我”，和“我”多待一会儿。D项中，在车站，父亲“不情愿地走了”是因为父亲不舍得“我”离开，想把“我”送走再离开，而“我”却催他走，他心里有些失落。

故答案为：B19．解答此题一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。