2课 感知媒体编码（教案）三年级下册信息技术浙教版_第1页
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文档简介

《感知媒体编码》是浙将教育出版社三年级下册第2课，是第一单元《整理数字资源》的第2课。丰富的文本、精美的图片、动听的音乐、精彩的视频等数字资源使学习和生活变得丰富多彩；利用各种数字设备获取的资源，经过方便地应用，提升学习和工作效率。本单元上节课学习了数字资源的类型，数字资源的本课的授课对象为四年级的学生。四年级的学生敢于合作，善于表达，已经有一定的生活经验和解决问题的能力。学生在三年级的学习中已经能在线协作学习，知道互联网对生活的巨大影响，但是对互联网中的数字资源如何真理和加工从而更好应用还不够核心素养指向【信息意识】信息；逐步建立从信息的角度审视问题、【数字化学习与创新】教学重点：在不同数字设备间复制数字资源的方法，在采集数字资源过程中感知媒本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，主要采用任务驱动教学法，辅以作品评价法、归纳总结法，这些教设计意图很多数字设备都有采集数字资源的功能，它们是如何采集这些资源的?不同数字设备间是如何实现文引出课题建构从学生需要从不同数字设备设计意图备，不同设备采集资源的速度和质量也不一样。活动一：采集数字资源以实现数字资源的共享。)利用不同的数字设备可以采集到不同的媒体文活动二：各类媒体文件从同桌要将美术课上的纸质画作转换成数字图像，你会推荐实际问题出发，学会采集数字资音文件，了解利用不同的数字设设计意图总结本课所学录制音乐课上学到的歌曲，并上传学习平台。

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