苏教版二上有趣的七巧板课件

苏教版二上有趣的七巧板课件目录CONTENCT课程介绍与目标七巧板基础知识创意拼搭实践数学思维训练合作与交流活动课程总结与延伸01课程介绍与目标七巧板的起源七巧板的传播七巧板的意义七巧板是中国古代的一种智力游戏，起源于宋朝时期的“燕几图”，后经过演变成为现代的七巧板。七巧板在明清时期传入民间，逐渐在大众中流行开来，并传播至海外，成为世界闻名的中国传统智力玩具。七巧板不仅是一种娱乐工具，更是一种锻炼思维、培养创造力的有效手段。七巧板的历史与起源课程目标课程意义课程目标与意义通过本课程的学习，学生将了解七巧板的历史与起源，掌握七巧板的基本拼搭技巧和方法，培养空间想象能力和创造力。七巧板课程有助于提高学生的动手能力、观察能力和思维能力，对培养学生的综合素质和创新精神具有重要作用。教具准备与使用说明教具准备：七巧板一套（包括七块不同形状的板子）、教学PPT、学生练习册等。使用说明教师通过PPT展示七巧板的历史、起源和基本拼搭技巧。教师引导学生观察、思考和总结，提高学生的空间想象能力和创造力。学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。学生动手实践，尝试用七巧板拼出不同的图案和形状。02七巧板基础知识由七块不同形状和大小的几何图形组成，包括五个三角形、一个正方形和一个平行四边形。各个板块之间可以相互拼接、旋转和组合，形成各种有趣的图案和形状。板块边缘平滑，适合儿童抓握和拼搭，安全无毒。七巧板的构造与特点010203通过七巧板可以认识基本的几何图形，如三角形、正方形、平行四边形等。了解不同图形的特征和性质，如三角形的稳定性、正方形的四边相等、平行四边形的对边平行等。掌握图形之间的基本关系，如相似、全等、对称等。基本图形认知通过七巧板的拼接和组合，可以学习图形的平移、旋转和翻转等变换原理。了解图形组合的基本规律和方法，如通过旋转和拼接可以形成不同的图案和形状。培养儿童的空间想象能力和创造力，激发对数学和几何的兴趣。图形变换与组合原理03创意拼搭实践80%80%100%模仿拼搭：经典图案展示与模仿通过课件展示一些经典的七巧板图案，如动物、植物、建筑物等，引导学生欣赏七巧板拼图的美妙之处。将经典图案进行分解，让学生了解每个图案是由哪些基本形状组成的，以及这些形状是如何拼接在一起的。让学生在了解经典图案的基础上，尝试模仿拼搭这些图案，锻炼他们的观察力和动手能力。展示经典七巧板图案分解经典图案学生模仿拼搭启发想象力自由创作分享交流自由拼搭：发挥想象力，创造独特作品给学生提供足够的七巧板材料，让他们自由发挥，随意拼搭，创作出属于自己的独特作品。鼓励学生分享自己的作品和创作过程，引导他们相互学习、交流和启发。通过课件展示一些具有创意的七巧板拼图作品，引导学生发挥想象力，思考自己可以创作出什么样的独特作品。01020304确定主题收集素材主题创作作品展示主题拼搭：围绕特定主题进行创作引导学生围绕选定的主题，使用七巧板进行创作。他们可以创作与主题相关的场景、角色或故事等。让学生通过课件或其他途径收集与主题相关的素材和灵感，为创作做好准备。根据学生的兴趣和课程内容，确定一个或多个主题，如“海底世界”、“森林动物”等。将学生的作品进行展示，让他们互相欣赏和评价。同时，可以邀请其他班级或学校的师生来参观和交流，增加学生的成就感和自信心。04数学思维训练

观察力训练：发现图形中的规律观察图形特征引导学生仔细观察七巧板中各个图形的形状、大小和颜色等特征，培养他们的观察力。寻找图形规律让学生尝试找出图形之间的规律，如相似的形状、相同的颜色或特定的排列方式等，锻炼他们的归纳和分类能力。描述和表达鼓励学生用准确的语言描述他们观察到的图形特征和规律，提高他们的语言表达和沟通能力。引导学生分析七巧板中不同图形之间的关系，如哪些图形可以组合在一起形成一个新的形状。分析图形组成让学生理解不同图形组合之间的逻辑关系，如“如果两个三角形放在一起，就可以组成一个正方形”等。理解逻辑关系通过给出一定的条件或限制，让学生尝试找出符合条件的图形组合方式，锻炼他们的分析和解决问题的能力。解决问题分析力训练：理解图形组合的逻辑关系鼓励学生自由发挥想象力，尝试用七巧板拼搭出各种不同的形状和图案。自由拼搭创新组合分享和交流引导学生思考如何用不同的方式组合七巧板中的图形，创造出新的形状和图案。组织学生分享他们的拼搭作品和创意想法，互相学习和借鉴，激发他们的创新思维和合作意识。030201创新思维训练：探索多种拼搭可能性05合作与交流活动任务分配明确每个小组的任务和目标，包括选定主题、设计拼搭方案、准备材料等，确保每个成员都能参与其中。分组策略根据学生的兴趣、能力和特长进行合理分组，确保每个小组内成员能够互补并协同工作。合作过程鼓励学生在小组内充分讨论、交流想法，共同解决遇到的问题，培养团队合作精神和协作能力。分组合作：共同完成大型拼搭作品123每个小组完成后，组织作品展示活动，让其他小组和同学欣赏、了解作品的特点和创意。作品展示鼓励每个小组的代表分享他们在创作过程中的心得体会、遇到的困难和解决方法等，促进同学之间的交流和启发。创作心得在分享交流环节，其他同学可以就作品或创作过程提出问题，由展示小组进行解答，增加互动和参与度。提问环节分享交流：展示作品，分享创作心得制定明确的评价标准，包括创意、技巧、团队合作等方面，以便学生进行有针对性的评价。评价标准鼓励学生之间互相点评作品，提出建设性的意见和建议，帮助彼此发现不足并寻求改进方法。互相点评在互动评价环节结束后，教师进行总结性评价，肯定学生的努力和成果，同时指出需要改进的地方，激励学生继续努力。教师总结互动评价：互相点评，提出建议和改进方向06课程总结与延伸掌握七巧板的基本构造和拼搭原理通过本课程的学习，学生们能够了解七巧板的基本构造，包括七块不同形状和大小的板子，以及它们之间的拼搭原理和技巧。培养空间想象和创意思维能力七巧板的拼搭需要学生具备一定的空间想象能力，通过不断的尝试和调整，学生们能够锻炼自己的空间想象和创意思维能力。提高动手能力和解决问题的能力在拼搭七巧板的过程中，学生们需要动手尝试、不断调整，这有助于提高他们的动手能力和解决问题的能力。回顾课程内容，总结学习成果七巧板可以作为数学教育的辅助工具，帮助学生理解几何形状、角度、面积等概念。数学教育七巧板的拼搭可以激发学生的创意思维，应用于美术、设计等领域，创作出独特的作品。创意设计七巧板可以作为一种益智游戏，供人们在闲暇时间进行娱乐和挑战，锻炼思维能力。益智游戏拓展应用：将七巧板应用于其他领域或场景03培养持续学习的习惯鼓励学生们保持对七巧板的兴趣和热情，持续学习和