高三一轮复习生物第30课时基因在染色体上导学案

第30课时基因在染色体上一、萨顿的假说1.实验材料：2.研究方法：3.假说内容：基因是由携带着从亲代传递给下一代的，即4.依据：基因和染色体行为存在着明显的关系，具体如下表所示：比较项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中基因保持和在配子形成和受精过程中，染色体相对稳定存在体细胞配子体细胞中来源成对基因，一个来自，一个来自一对同源染色体，一条来自，一条来自形成配子时分离，自由组合分离，自由组合★类比推理法VS假说演绎法项目假说演绎法类比推理法（B2P28）原理在提出问题、作出假说的基础上演绎推理，并通过实验验证，最后得出结论将未知的和已知的做比较，根据惊人的一致性推理并得到结论结论一定正确，具有逻辑必然性，是科学结论不具有逻辑必然性，仅是假说，其正确与否，还需要实验的检验实例孟德尔发现两大遗传定律；摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上萨顿根据基因和染色体存在明显的平行关系推出基因在染色体上【判断】生物的基因和染色体行为都存在平行关系（）二、基因位于染色体上的实验证据（实验者：）★果蝇的染色体：常染色体：指与性别决定没有直接关系的染色体果蝇常染色体有对条，分别为性染色体：指与性别决定有关的染色体果蝇性染色体有★果蝇的染色体：常染色体：指与性别决定没有直接关系的染色体果蝇常染色体有对条，分别为性染色体：指与性别决定有关的染色体果蝇性染色体有对条，雌性为(同型)，雄性为(异型)▲果蝇性染色体的特点：果蝇体细胞的染色体组成如何表示？雌性：；雄性：果蝇配子的染色体组成如何表示？雌性：；雄性：★人的染色体：常染色体：对条，分别为性染色体：对条，雌性为，雄性为▲人类性染色体的特点：人体细胞的染色体组成如何表示？女性：；男性：人配子的染色体组成如何表示？女性：；男性：男性染色体图女性染色体图★性染色体：△非同源区段：①基因只存在于X染色体上（Ⅰ区段）：Y染色体上等位基因雌性：雄性：②基因只存在Y上（Ⅲ区段）：X染色体上等位基因雌性：雄性：△同源区段：：XY染色体上等位基因雌性：雄性：【判断】生物的性别都是由性染色体决定的（）2.研究方法：3.研究过程：①观察实验，提出问题：实验现象实验现象：1.F1全为红眼⇒说明为显性2.F2中红眼∶白眼＝3∶1⇒说明符合定律，眼色受对等位基因控制3.F2白眼果蝇全是雄性⇒说明白眼性状的表现总是与相关联。提出问题：F2白眼性状为什么总是与性别相联系？②分析问题，作出假说：假说1：控制眼色的基因位于_________________________，而X染色体上没有其等位基因假说2：控制眼色的基因位于_________________________，而Y染色体上没有其等位基因假说3：控制眼色的基因位于_________________________，X染色体和Y染色体上都有其等位基因假说假说2：控制眼色的基因位于X染色体的非同源区段，X染色体上有该基因，而Y染色体上没有假说3：控制眼色的基因位于X、Y染色体的同源区段，X染色体和Y染色体上都有该基因对实验现象的解释遗传图解③演绎推理，设计实验：设计实验，即雌果蝇与雄果蝇交配假说假说2：控制眼色的基因位于X染色体的非同源区段，X染色体上有该基因，而Y染色体上没有假说3：控制眼色的基因位于X、Y染色体的同源区段，X染色体和Y染色体上都有该基因测交实验遗传图解④实验验证，进行实验：假说的测交实验结果与演绎推理的预期结果相符。⑤补充实验，验证假说：摩尔根设计了测交实验的补充实验——实验，即雌果蝇与雄果蝇交配。假说假说2：控制眼色的基因位于X染色体的非同源区段，X染色体上有该基因，而Y染色体上没有假说3：控制眼色的基因位于X、Y染色体的同源区段，X染色体和Y染色体上都有该基因补充实验遗传图解⑥分析结果，得出结论：图二图一图二图一1.果蝇有只4对染色体，携带的基因有1.3万多个；人只有23对染色体，却有2.6万个基因⇒说明一条染色体上有个基因2.摩尔根和他的学生们经过十多年努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，即法(传统方法)，并绘出了第1个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图⇒说明基因在染色体上呈排列。（如图一）【思考】①该染色体上控制白眼、棒眼、深红眼等属于等位基因么？②是否所有的基因都在染色体上？③细胞中的基因都遵循孟德尔的遗传规律吗？3.现代分子生物学技术测定基因在染色体上相对位置的方法，即法(现代方法)（如图二）四、孟德尔遗传规律的现代解释（背）1.基因分离定律的实质：在合子细胞中，位于上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成的过程中，等位基因会随着的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。2.自由组合定律的实质：位于上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，上的等位基因分离的同时，上的非等位基因自由组合。或五、教材拓展题（B2P31）1.生物如果丢失或增加一条或若干条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。但是在自然界中，有些动植物的某些个体