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文档简介
阅读理解难题及答案
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.阅读下文,回答问题
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生
读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连
连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,
就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿
也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,
您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同
学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无严。
先生拿着戒尺—走到孙中山跟前一厉声问道—你会背了吗—
一会背了—孙中山说着_就把那段书一字不漏地背了出来_先生收起戒尺,摆摆手让孙中
山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲
吧!”
先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,说:“学
问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
(1)联系上下文解释下列词语在文中的意思。
①霎时:。
②照例:o
(2)在文中找出最能表达文章中心思想的语句。
(3)给第四和第五自然段加标点。
先生拿着戒尺走到孙中山跟前厉声问道你会背了吗.
一会背了孙中山说着—一就把那段书一字不漏地背了出来
(4)从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?
【答案】(1)指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了;指照平常的做
法
(2)孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
(3),;,;:";?";";。";,;。
(4)①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课;②孙中山壮着胆子请求先生给他讲
课文内容;③为了学好知识,不懂就要问。为了弄清道理,挨打也值得。
【解析】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
①霎时:指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了。②照例:指照平常
的做法。
(2)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,
是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中
心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了
段意。这段话的中心句在句尾:孙中山笑了笑,说:学问学问,不懂就要问。为了弄清楚
道理,就是挨打也值得。”
(3)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问
号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基
本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。先生拿着戒尺,走到孙中
山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了
出来。(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简
洁的语言概括出来即可。
故答案为:(1)①霎时:指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了。
②照例:指照平常的做法。(2)孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚
道理,就是挨打也值得。”(3),"?|“。|”,||0(4)①孙中山每天照
例流利地背出昨天所学的功课;②孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容;③为了学好知
识,不懂就要问。为了弄清道理,挨打也值得。
【点评】(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文,可结合语境、课后注释或查
字典理解词义。
(2)考查学生掌握找中心句的方法并运用。(3)对于标点符号的考查有选择题、加标点
题、修改题。所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能
正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位
置。(4)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
2.阅读短文,回答问题。
小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳,游来游去很快
活!小猪就让小鸭教他游泳,但刚一下水.小猪就大叫起来:“这水太凉了,我还是学点儿别
的吧。”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树,爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树,可是,他怎么也爬不上
去,还累得满头大汗。”这树太高了,我还是学点儿别的吧。”说完,小猪转头朝家走去。
快到家时,小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕(xidnm£i),
就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气,还摔了一跤。“跑步太累了,我不学了。”说
完,他回家睡觉去了。
后来,运动会上,小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩,获得了奖品。只有小猪什么也没得到,
他觉得后悔极了。
(1)根据短文内容填空。
小猪向学游泳,向学爬树,向学跑步。小猪不愿接着学本领的
原因分别是河水太了,大树太了,跑步太了。
(2)结合短文理解词语的意思。
快活:______
羡慕:______
(3)根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会,是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会,是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会,是因为他学的内容太多了。
(4)想一想,小猪还会跟谁学什么本领,请你接着往下写一写。小猪看到在,
【答案】(1)小鸭;小猫;小狗;凉;高;累
(2)高兴,快乐;爱慕,钦慕,希望自己也有
(3)错误;正确;错误
(4)小猫;捉老鼠;就请求小猫教他捉老鼠,晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会,就回家睡觉去
了。
【解析】
3.读短文,完成练习。
祖国山河多美丽
轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。车窗像照相机,拍下了一张张照片。一张照
片是田野。田野好大好大,大得望不到边。一条条大道,把绿色的田野分成一块一块的。
一张照片是高山。山好高好高,高得望不到顶。一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。一张照片
是海洋。水面好宽好宽,宽得望不到岸。渔船星星点点,渔民撒网捕鱼。轰隆隆,轰隆隆。火
车像骏马,在原野上跑得欢。山山水水看不完,祖国山河多美丽。
(1)照样子,写词语。
轰隆隆、、
一条条、、
(2)请找出一个比喻句。
(3)照样子,写句子。例:田野好大好大,大得望不到边。图上画的是哪里?小朋友在做什
么?先观察图片,再写一写。
【答案】(1)红彤彤;白茫茫;一片片;一座座
(2)火车像骏马,在原野上跑得欢。
(3)湖面好宽好宽,宽得望不到边。
【解析】
4.阅读短文,回答问题。
有趣的动物睡相动物的睡相因其需要和本能而千姿百态,
有些真令人意想不到。
大象是站着睡觉的,这是由于它的鼻孔十分娇嫩的原因。它最怕蚊蝇等小虫子钻进鼻孔里,因
此当它睡觉时,总是把鼻子举得高高的,有时索性把鼻头放进嘴里轻轻地含着。
鱼在水中静止不动,就表示它已经入梦。有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中,以确保安全、
睡得更加香甜。
狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。这是因为声音在地里的传播速度比在空气中要快得多,以
耳贴地便于听到很远地方的声音,稍有动静.沉睡的狗会立刻惊醒。
刺猬身上的刺,是防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时,将身子缩得像个圆绒线球.只露出一点
儿鼻子在外透气,身上的尖刺一根根直竖着,这样,一般的动物就不敢轻易来惹它了。
(1)短文介绍了几种动物睡觉的样子?在文中找出它们的名字。
(2)文中划线的词语能换成什么词语?写在括号里。
索性-----------立刻____
(3)你能用什么词语来形容这几种动物的睡相?看谁写得多。
【答案】(1)大象,鱼,狗,刺猬
(2)干脆;马上
(3)略
【解析】
5.阅读下文,回答问题。
春风是什么颜色的
春风姐姐迈着轻盈(yIng)的脚步,悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音,原来是花
儿们在争论一个有趣的问题一一春风是什么颜色的?
披上粉装的桃花先开口了:“春风一定是粉色的,你们瞧,我这件艳丽的粉装就是春风给我
织的!”是“呀,我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和道。“我可不这样想,柔柔的春风一
定是白色的。”玉兰花说。洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气,大声怒斥
遍“你们说得全都不对,春风一定跟我一样,是金灿灿的。”
这时,青蛙妈妈从池塘里跳了上来,对正在争论的花儿们说:“别争了,其实春风是五颜
六色的,她给我们带来了五彩斑斓(1d)n的春天。”
(1)联系上下文我知道“附和”的意思是—。
(2)桃花认为春风是,玉兰花认为春风是,油菜花认为春风是
,青蛙妈妈却说春风是。
(3)你认为春风是什么颜色的?为什么?
【答案】(1)同意他人的观点,也跟着说
(2)粉色的;白色的;金灿灿的;五颜六色的(3)我认为春风是五颜六色的。因为春风经过的
地方,草变绿了,花变得色彩各异,是五颜六色的春风给我们带来了五彩斑斓的春天。
【解析】
6.阅读下文,回答问题。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了一一
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
(1)写出下列词语的近义词。
温暖——四处——寻觅——
(2)照样子写句子。例:哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。哪里,就出现在哪
里。
(3)对画横线的句子理解不正确的一项是()
A.雷锋叔叔处处都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。
B.有需要人们奉献爱心的地方,就有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
C.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
【答案】(1)暖和;到处;寻找
(2)有火灾;消防员叔叔的身影
(3)C
【解析】
7.阅读下文,回答问题。
要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。雪特别怕太
阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快,哪边化得慢,以分辨北方和南方。
(1)在文中找出两组反义词写下来。就可
(2)联系全文,连一连。
阴雨天太阳枝叶稠密正指着北方
晚上大树地上的树影高挂在北方
中午北极星天空中的位置是南方
(3)生活中,你还知道哪些辨别方向的方法?请写出一个。【答案】(1)
稠;稀;快;慢
(2)大树一枝叶稠密一是南方;北极星一天空中的位置一高挂在北方;
太阳一正指着北方
(3)大树的年轮,朝南的一半较疏,而朝北的一半较密。【解析】一地上的树影
8.阅读下文,回答问题。
氧吧
小兔开了一家网吧,小狗开了一家冰吧。小猴在山上栽树,树儿长大了,长高
To他在林子里开了一家氧吧。氧吧有新鲜的空气,有香香的花儿,有飞舞的蝴
蝶,有唱歌的小鸟很多小动物来到氧吧,呼吸新鲜的空气,享受大自然的美
丽。大家都说:氧吧真好!”
到氧吧的人越来越多,氧吧的生意红红火火。
(1)仿写词语。新奇、有趣的
越来越多越越越越
红红火火_________
(2)小兔开的是吧,小狗开的是吧,小猴开的是吧。
(3)氧吧是什么样子的?请你用横线在短文中画出相关语句。
(4)大家来氧吧干什么?()
A.打游戏B呼.吸新鲜空气C吃.好东西
(5)如果让你开一个吧,你会开个什么吧?
【答案】(1)长;高;吃;香;热热闹闹;简简单单
(2)网;冰;氧
(3)氧吧有新鲜的空气,有香香的花儿,有飞舞的蝴蝶,有唱歌的小鸟…
(4)B
(5)我要开一个书吧,让大家都来看书,学习知识。
【解析】
9.阅读下文,回答问题。
春风
春风,总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树,桃树醒了,睁开眼睛,桃林一片粉红;她抚摸着柳
树,柳树伸了个懒腰,扭一下细软的腰肢,也醒了,于是长出了嫩绿的秀发;她抚摸着田野,田
野苏醒了,一片绚丽灿烂,麦苗翠绿,油菜金黄;她抚摸着小朋友,你看,红领巾更红了…
(1)春风,总像妈妈温柔的手。在这个比喻句里,把比作了。
(2)想想“抚摸”是什么意思,试着用它写句话吧。
抚摸着o
(3)春风抚摸着田野,田野发生了什么变化,用“”画出相关的句子。
(4)“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是()
A.柳树长头发了。B.柳树的头发是绿色的。C.柳树的枝条在春风吹拂下变绿
了。
(5)短文描写了春天的哪些景物?
①田野②燕子③麦苗④桃树⑤柳树
【答案】(1)春风;妈妈温柔的手
(2)妈妈;我的脸庞
(3)她抚摸着田野,田野苏醒了,一片绚丽灿烂,麦苗翠绿,油菜金黄。
(4)C
(5)①③④⑤
【解析】
10.阅读下文,回答问题
我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝一一得一一透一一明!
1)短文共有个小节。
2)用“有的……有的•一有的一写”一句话。
3)在文中找出表示颜色的词语写下来。
4)你的梦想是什么?想一想,写一写。
答案】(1)2
2)下课了,同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏,可开心了。
3)绿,红,蓝
4)我的梦想是长大以后当老师,可以掌握更多的知识。
解析】
11.阅读回答问题。
蜻蜓老师
一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天,一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了,鱼儿都被他吓跑
了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时,发生了一件奇妙的事。
一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀,圆鼓鼓的脑袋,细长的
身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上的。
小猫屏住气,也一动不动,生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久,小蜻蜓早已经悄悄飞走了,
可是小猫还是静静地坐着。
这时,河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩,一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。这天,小猫钓
到了好多鱼,当妈妈叫他回家的时候,望着满桶的鱼大吃一惊,妈妈问他是怎么一回事。小猫高
兴地说:“我找到了一位老师。”
(1)短文一共有个自然段,第一段共有句话。
(2)从短文中找到合适的词语再填一填。
的翅膀的身子地坐着地说
(3)请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。
(4)小猫说的“老师”是谁呢?他为什么这么说?
【答案】(1)5;4
(2)透明;细长;静静;高兴
(3)她那透明的翅膀,圆鼓鼓的脑袋,细长的身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上的。
(4)小猫说的“老师”是蜻蜓。因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力,所以说蜻蜓是小猫的
老师。(意思对即可)
【解析】
12.阅读下文,回答问题
小猪过河寒冷的冬天,小猪拉着一车白菜,进城去
卖。路上,它遇见了一条大河,河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过,它也拉着车
从冰上过,又快又轻松。
小猪到了城里卖完白菜,又扛了两个月的工,挣(zhen)g了不少钱。回来时,它又买了
一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边,见河面上还有冰,就又从上面走。不料冰面突
然裂(He)开了,小猪掉进了河里,多亏(kul)一只大乌龟游过来,把小猪救了上
来。
小猪奇怪地说:“我来的时候也拉着货从这儿过,怎么没出一点儿事?”大乌龟说:“那时
是严冬,冰厚;现在已是初春,冰薄(bdo)了。事物是不断变化的,怎能一直用老办法对
待呢?”
(1)全文共有个自然段,第自然段写小猪回来时又从冰上走过,结果掉
进河里,被大乌龟救了。
(2)从文中找出下列词语的反义词。薄薄的一一温暖一一
(3)这则寓言故事告诉我们()
A.大乌龟助人为乐,值得我们学习。
B.事物是不断变化的,不能一直用老办法对待。C.初春时,河面上的冰变薄了,不能从冰面上
走了。【答案】(1)3
;2
(2)厚厚的
;寒冷
⑶B【解析】
13.阅读短文,完成练习。聪明猴哥的烦恼
森林里,大家公认猴哥最聪明。小动物们遇到什么难题,都来找猴哥解决。比如,小野猪要学
盖房子啦,小黄鹏要学五线谱啦,小熊猫想学画画啦…猴哥总是一笑,说:“简单,简单!”
他就把房子怎么盖、五线谱怎么认等,都告诉了小动物们。
小野猪学着盖起房子来,一点儿不怕劳累;小黄鹏每天早早起来,站在枝头上练起歌喉来,从
来都不觉得辛苦;小熊猫背起画架,专心地到野外去写生,画儿画得越来越好,也压根儿没叫过
苦•…
可聪明的猴哥呢,整天待在家里,喝喝咖啡,听听音乐,看看电视,打打游戏,或者躺在沙发
上闭目养神。
这天,猴哥从电视节目中惊奇地发现:小野猪已成为森林有名的建筑师;小黄鹏正在参加演
出,成了当红歌星;小熊猫开了个人画展,成了著名画家…就连平时笨手笨脚的狗熊,也开起了
诊所,当上了医生。
“现在,他们都有了成就,我呢?我这么聪明,却一事无成,这到底是为什么呢?"猴哥非
常烦恼,不知是怎么回事。
(1)用“①②③…”的序号标出自然段。
(2)读一读,照样子在句子中找出表示下面意思的词语写在横线上。例:现在,他们都有了成
就,而我却一事无成。
什么事都没有做成。(一事无成)
①森林里,大家公认猴哥最聪明。
大家都认为。
②小熊猫背起画架,专心地到野外去写生。
用心。______
③聪明的猴哥整天待在家里。
从早到晚,成天。
(3)根据短文内容连一连。画家建筑师医生歌星
小野猪小黄鹏小熊猫狗熊
(4)“我这么聪明,却一事无成,这到底是为什么呢?”用文中的原话回答。
(5)小动物们成功的原因是什么?①遇到难题只是找猴哥解决。
②小动物们不仅请教猴哥,还不怕辛苦,动手去做。
③小动物们做的事情都很简单。
【答案】(1)略(2)公认;专心;整天(3)建筑师;歌星;画家;医生
(4)可聪明的猴哥呢,整天待在家里,喝喝咖啡,听听音乐,看看电视,打打游戏,或者躺在沙
发上闭目养神。
(5)②
【解析】
14.阅读下文,回答问题
做什么事最快乐
小青蛙想,做什么事最快乐呢?
小青蛙跳到大树下问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“给树木提虫子最快
乐。”
小青蛙跳到田野里问水牛:“爷爷,做什么事最快乐?”水牛说:“耕地最快乐。”小青
蛙跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。”小青蛙回
到家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐呀?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一
样呢?”
妈妈笑着说:“其实,他们说的是一个道理,做对别人有用的事,就会觉得最快乐。
(1)写一写它们最快乐的事情。
啄木鸟:
水牛:______
蜜蜂:______
(2)短文中的小青蛙一共有两个疑问,其中第二个疑问是什么?在文中找出来。
(3)妈妈解答了小青蛙的疑问:,就会觉得最快乐。
(4)小青蛙要做的最快乐的事情是()
A.呱呱地唱歌B.快乐地游泳C.给庄稼捉害虫
【答案】(1)给树木捉虫子;耕地;采蜜
(2)为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?
(3)做对别人有用的事
(4)C
【解析】
15.阅读下文,回答问题。
松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴.可它不知道尾巴有什么用。
一天,松鼠妈妈要去采松果,对小松鼠说:“屋子脏了,你打扫一下。”没“有扫帚,我怎
么打扫哇?”扫“帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完,就出去了。小松鼠找遍了全身,发现尾
巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。
冬天来了,大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖,盖上你的被子!”松鼠妈妈
说。小松鼠马上明白了,它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着,小松鼠却感到很
暖和。
小松鼠想,我的尾巴用处还挺多呢!
(1)短文中“ABB式”的词语是—,“ABB式”的词语是。
(2)小松鼠尾巴的用处有,o
(3)找出最能体现短文中心的一句话。
(4)读了短文,我知道小松鼠尾巴的特点有()。(多选)
A.又大又蓬松8有・厚厚的毛(:非・常灵巧
【答案】(1)毛茸茸;干干逢净(2)当扫帚;当被子
(3)小松鼠想,我的尾巴用处还挺多呢!
(4)A,B,C
【解析】
16.阅读下文,回答问题。
海边的男孩去年暑假,爸爸带我去海边玩儿。我看见一
个卖贝壳的男孩。他告诉我,这些贝壳是他自己捡的,卖了钱可以交学费、买书。我一边听,一
边买了几个好看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳,突然发现一个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。男孩正收摊儿。他为
难地说:“对不起,全卖完了。要不明天下午你再来…”我“们买的是明天早上七点的车票
哇!”我扫兴地走了。
第二天一早,我们来到火车站。“大哥哥一一”身后传来清脆的声音。我猛一回头,是那个
卖贝壳的男孩!他气喘吁吁地跑过来,笑着说:“给你。”哇,好漂亮的一个贝壳!整个贝壳
洁净光滑,色彩艳丽.样子就像孔雀的尾巴…
这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。
(1)在横线上填上恰当的词语。
的声音的贝壳
(2)卖贝壳的男孩是自己贝壳,然后卖掉,挣来的钱、o从中
我知道他是一个(①自强自立;②乐于助人;③成熟稳重)的孩子。
(3)第二自然段中,“我”扫兴的原因是()
A.没有在海边玩够B.没捡到美丽的贝壳C.褐色的贝壳破了一块,没换到好的贝
壳
(4)第二天,男孩给了“我”一个怎样的贝壳?找出相关句子。
(5)“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么?
【答案】(1)清脆;好看
(2)捡;交学费;买书;①
(3)C
(4)哇,好漂亮的一个贝壳!整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽,样子就像孔雀的尾巴。
(5)卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了“我”。
【解析】
17.课内阅读,完成下列各题。
春节到,人欢笑,窗花,—鞭炮.元宵节,—花灯,大街小巷人如潮
(1)在横线上填上合适的动词。
(2)春节和元宵节各有哪些习俗?
春节:______
元宵节:
(3)我国很多民族都有自己的传统节日,你还知道哪些?
【答案】(1)贴I放I挂(2)人欢笑,贴窗花,挂鞭炮;挂花灯,大街小巷人如潮。
(3)傣族的泼水节
【解析】
18.阅读下文,回答问题森林里树多极了,密密麻麻,几百里连成一片。
森林里有高大的乔木,一棵棵伸向天空,高的仰头看不见树梢,粗的连三个人也搂
(16u)不过来,还有一丛丛的灌木,树枝交叉在一起,分不出是哪棵的.树多了,落下来的叶
子也多了,叶子铺在地上,像铺着地毯一样。
森林边上,电锯(j必)刺刺刺地响着,大树一棵棵地倒下来。拖拉机突突突地开着,往火车
站运木头。
(1)这篇短文共有个自然段,最后一个自然段有句话。
(2)找出文中打比方的句子,o该句把比作O
(3)找出表现树多的句子。
(4)用“△”画出电锯锯木的声音,用画”出拖拉机的声音。
【答案】(1)4;2(2)树多了,落下来的叶子也多了,叶子铺在地上,像铺着地毯一样;叶
子;地毯(3)森林里树多极了,密密麻麻,几百里连成一片。
(4)刺刺刺;突突突
【解析】
19.阅读下文,回答问题春天
春天的田野真美啊!柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插
遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
(1)这段话主要写了的景色。
(2)这段话中表示颜色的词语有、o
(3)把这段话中打比方的句子找出来。
【答案】(1)春天
(2)青青的;金黄的(3)青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
【解析】
20.阅读下文,回答问题雷锋日记一则
1961年10月15日晴
今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rti)单,帮高奎(kui)云战
友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事总的来
说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。班里的同志感到很奇怪,
不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说:“谁把我的被子换走了?”他还不
知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小
的、平凡的工作,少说漂亮话。
(1)从短文中找出下列词语的近义词。快乐一—_惊讶一
美丽—微小—
(2)雷锋利用休息时间、、、以及等工作。
本来已经很累了,他却感到很快活,因为他觉得o
(3)我要向雷锋叔叔学习o
【答案】(1)快活;惊奇;漂亮;细小(2)洗被褥单;补被子;洗菜;打扫卫生;做一些零碎
的事;当一名无名英雄是最光荣的(3)助人为乐,多多帮助他人
解析】
21.阅读下文,回答问题
祖先的摇篮(节选)我
想一一我们的祖先,
可曾在这些大树上野那时候,
果,鹊蛋?可曾在那.
片草地上和野兔赛跑,孩子们也在这里
看蘑菇打伞?...gaBug;
电小松鼠,米野
蔷薇吗?也在这
里
_____红蜻
蜓,
绿蛔蛔吗?
(1)选择恰当的动词填入文中的横线上。捉掏看逮摘
野果鹊蛋红蜻蜓绿蛔嵋吗
(2)“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有_
3)想一想,“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢?(至少2种)
答案】(1)摘;掏;捉;逮
2)摘野果;掏鹊蛋;和野兔赛跑;看蘑菇打伞
3)略
解析】
22.阅读下文,回答问题
燕子过海
一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的
上空不停地飞呀,飞呀…它们一定是太疲倦了,看见我们的船.就像雨点一般落下来,伏在甲板
上休息。
过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上,再也飞不起来了。水手们向远飞的燕
子挥手告别,叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我知
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