一年级卫生与健康

一年级卫生与健康周次教学内容总课时1第一课健康三要素13第二课爱清洁15第三课人的器官17第四课耳的功用和爱护19第五课不挑食不偏食111第六课“小眼镜”的苦恼113第七课预防冬春季传染病1第一学期教学打算进度表周次教学内容课时数15第八课冬季锤炼要当心117第九课不要随地吐痰119第十课家庭安全1第1周星期2第5节2002年9月3日课题第一课健康三要素教学目的通过教学，使学生明白得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些坚持生命存在的差不多物质条件。教材分析重点明白得阳光、空气和水对人体健康的重要。难点学会如何利用阳光、空气和水。教具挂图电化教学教学过程板书课题:阳光、空气、水问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？读课文，摸索课文内容说的是什么意思。说明：“生命三要素”：人的生命中专门重要的三个因素。看图摸索：图上的小朋友在干什么？（他们正在充分利用阳光、空气和水。）四、课外延伸。教学过程你还明白阳光、空气和水有哪些用途吗？同学讨论。假如没有了阳光、空气和水，将会如何样？启发想象，让同学们各抒己见。五：今天，我们明白得了阳光、空气和水是维持人类生存最差不多的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。作业：说一说阳光、空气和水有什么用途。板书设计阳光、空气、水生命三要素教学后记第3周星期2第5节2002年9月17日课题第二课爱清洁教学目的通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的适应。教材分析重点养成饭前便后吸取。不喝生水的适应。难点培养学生饭前便后吸取的适应。教具显微镜、载玻片电化教学教学过程板书：手的清洁。提问：你觉得你的手洁净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了专门多细菌，因此我们要注意手的清洁。）如何样清洁双手呢？饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。要及时修剪指甲。爱护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。教学过程放在显微镜下让同学们观看，教育学生保持手的清洁。、读课文。取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。看图。图上的小朋友什么缘故要看大夫？教育同学们要养成喝开水或纯洁水的适应。读课文。作业：如何样爱护手的清洁？什么缘故不能喝生水？板书设计手的清洁饭前便后洗手不要喝生水教学后记第5周星期2第5节2002年10月1日课题第三课人的器官教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的躯体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的要紧功能。教材分析重点初步了解眼、耳、鼻、口的要紧功能。难点认识躯体的各部份。教具酒精、水、醋电化教学教学过程你认识我们的躯体吗？看图，老师指出躯体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。请一个同学上讲台，老师分别指出躯体的各部分。再请同学指出同学躯体的各部分。我们的躯体各部分有什么用呢？（说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）教学过程2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，因此什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。）3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。教读课文。背诵人体4个部分的名称。看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。作业：人的躯体分拿几个部分？板书设计眼头耳颈、躯干、四肢鼻口教学后记第7周星期二第5节2002年10月15日课题第四课耳的功用和爱护教学目的使学生明白得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。教材分析重点明白得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。难点如何样爱护耳朵和鼻子。教具挂图电化教学教学过程同学们，大伙儿明白耳朵和鼻子有什么用吗？（耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。）二、如何样爱护耳朵呢？注意耳朵的清洁。不用硬物掏耳朵。不扯别人的耳朵开玩笑。不把细小的物品塞入耳内。定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。教学过程观看图中的小朋友有什么不对。如何样爱护我们的鼻子呢？（讨论）保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用洁净的手帕或纸巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒气体。不要把细小的物品塞入鼻孔看图，哪个小朋友做得对，什么缘故？用洁净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。请学生谈谈耳朵、鼻子患病的体会。作业：如何样爱护我们的耳朵、鼻子？板书设计耳的功用和爱护听声音教学后记第9周星期2第5节2002年10月29日课题第五课不挑食不偏食教学目的使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。教材分析重点使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。难点使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。教具挂图电化教学教学过程导课：同学们，我们每天都要吃饭，你明白一天要吃几餐饭，每餐应该吃什么吗？学了这篇课文就明白了。学习新课。板书课题，明白得题目。自由读课文，想一想讲的是什么。请同学们说一说这首诗歌的意思。说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？评一评：谁吃的营养好。5、读、背诗歌。教学过程巩固新课。1、今天我们了解了一日三餐应吃什么，以及膳食要荤素、粗细搭配，回家后给妈妈提个建议，吃好每一餐好吗？图，图上的小朋友做得对不对，什么缘故？讨论回答。作业;设计一份有营养的早餐。（画图、写字都能够）板书设计不挑食不偏食一日三餐不可少，定时定量专门重要，荤素粗细要搭配，保证营养躯体好。教学后记第11周星期2第5节2002年11月12日课题第六课“小眼镜”的苦恼教学目的使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操。教材分析重点初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操。难点学会正确做眼保健操。教具眼保健操挂图电化教学教学过程导课：同学们，有的老老大、大姐姐学习成绩优秀，但是在考大学时却因为近视不能考自己有爱好的专业。因此，近视对学习、生活会带来不行的阻碍。二、你明白近视眼是如何样的吗？（看远处的东西看不清晰。）三、如何样预防近视呢？1、养成良好的用眼卫生。读写姿势正确，连续读写1小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔20—30分钟要休息片刻。教学过程2、坚持体育锤炼。定期检查视力。做好眼保健操。四、看图，教做眼保健操。注意找准穴位，手法正确。每节先示范，后操练。小组竞赛，评出做得好的小组。五、教读课文。六、作业：你会做眼保健操吗？板书设计预防近视注意用眼卫生；2、坚持体育锤炼；3、定期检查视力；4、做好眼保健操。教学后记第13周星期2第5节2002年11月26日课题第七课预防冬季传染病教学目的使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，把握预防方法。教材分析重点呼吸道传染病和腮腺炎的预防。难点了解传播途径。教具挂图电化教学教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。）二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。三、如何样预防呼吸道传染病？打算免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锤炼躯体。教学过程四、流行性腮腺炎是如何样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒能够进入空气引起感染。五、如何样预防腮腺炎？幸免与腮腺炎病人接触；腮四安言病人要隔离治疗，病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。六、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？板书设计冬季传染病的预防打算免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锤炼躯体教学后记第15周星期二第5节2002年12月10日课题第八课冬季锤炼要当心教学目的通过学习，使学生明白得户外活动有益身心健康的科学道理，并明白得户外活动的安全。教材分析重点明白得户外活动有益身心健康。难点明白得户外活动的安全。教具挂图电化教学教学过程同学们，当你们上了一节课后，到室外去活动的时候，有什么感受？板书课题：户外活动好二、户外活动有什么好处呢？促进骨骼的生长。杀死皮肤上的细菌。增强体质，减少疾病。三、看图，你喜爱那些户外活动，什么缘故？请同学们谈一谈。教学过程四、户外活动有危险吗？如何样注意安全？课外休息时，不再走廊上或楼梯口追逐、嬉戏，不爬、坐在栏杆上玩耍，以防撞上、跌伤。不怕树和爬窗，不独自游泳。不仿照电影里演员的危险动作，不玩刀，剪、棍杆、弹弓等危险物品和利器。不再工地邻近，马路边玩耍、踢球。爬山时，不要钻劲不熟悉的山林或山洞。放风筝要远离高压电线，以免触电。五、看图，如此做对不对？板书设计冬季锤炼要当心排除疲劳，增强体质。教学后记第17周星期2第5节2002年12月24日课题第九课不随地吐痰教学目的通过学习使学生明白得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生适应。教材分析重点培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好适应。难点培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好适应。教具挂图电化教学教学过程讲故事导课。讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有专门多危害。二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候如何办？让学生讨论。熟读儿歌：随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。教学过程有痰吐进痰盂里，健康清洁又文明。三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平常是如何样做的？学生讨论。教唱儿歌：果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好适应，环境整洁行为美。四、你觉得深圳的环境如何样？该做个如何样的市民？板书设计不随地吐痰健康清洁又文明环境整洁行为美教学后记第19周星期2第5节2003年1月7日课题第十课家庭安全教学目的通过本课的学习，使学生了解家庭中的安全常识，把握正确使用家庭小电器和日常用具的知识。教材分析重点了解在家庭里如何样注意安全。难点正确使用家庭电器和日常用具。教具挂图电化教学教学过程讲故事导课：有一个人在家里用压力锅煮