2021年秋人教版七年级生物上册课件：生物与环境的关系

2024/3/282021年秋人教版七年级生物上册课件：生物与环境的关系学习目标1.举例说出非生物因素对生物生存的影响。2.举例说出生物因素对生物生存的影响。3.举例说出生物对环境的适应和影响。课前预习一、环境中的生态因素1.地球上所有________与其________的总和就叫生物圈。2.生物的生活环境不仅指生物的________，还包括存在它周围的各种________。3.影响生物生活的生态因素有两类，一类是________因素，如光、温度、水、空气等；另一类是________因素，指影响某种生物生活的其他生物。生物环境生存空间影响因素非生物生物课前预习二、生物与环境的关系4.生物与生物之间，最常见的是________关系，还有________关系、合作关系、寄生关系等。5.生物在________环境的同时，也影响和________着环境。三、科学探究实验6.探究的一般过程包括：（1）发现和提出________；（2）根据已有知识和经验作出________；捕食竞争适应改变问题假设课前预习（3）制订计划；（4）实施________；（5）得出结论；（6）表达和交流。7.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做________。计划对照实验同步训练·夯实基础一、环境中的生态因素1.苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是()A.阳光B.温度C.水D.空气2.青岛，是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？()A.阳光B.温度C.气体D.盐度ＢＡ3.大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的因素是（）A.温度B.空气C.水分D.阳光4.沙漠植物胡杨的根可伸到地下数米深，并且叶片很小，与此有关的因素是()A.温度B.光照C.营养物质D.水分ＢＤ5.下列诗句能反映生物因素对生物影响的是()A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开6.日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异的生态因素依次是()A.温度和水分B.光和温度C.水分和光D.土壤和温度ＡＢ7.对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指()A.农田中的植物、蛇、昆虫等B.阳光、空气、水、土壤等C.上述A和B的总和D.上述A和B的总和加上其他的青蛙Ｄ二、生物与环境的关系8.下列每组生物之间，属于竞争关系的是()A.附着在蟹壳上的海葵和蟹B.猫头鹰和田鼠C.人和血吸虫D.一块稻田里的杂草和水稻9.某湖泊水域持续干旱，鱼、虾、蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明()A.生物不受环境影响B.生物能适应环境C.环境能影响生物的生存D.生物能影响环境ＤＣ10.地衣能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化。这说明()A.生物对环境具有依赖性B.生物与环境之间没有直接联系C.生物能适应环境和影响环境D.生物和环境相互适应11.下列属于生物影响环境的是()A.风声鹤唳，草木皆兵B.一朝被蛇咬，十年怕井绳C.千里之堤，毁于蚁穴D.螳螂捕蝉，黄雀在后ＣＣ12.下列哪种现象不属于生物适应环境的例子？()A.缺氮使植株矮小B.秋末有的树木纷纷落叶C.蝗虫具有保护色D.动物遇到敌害时快速奔跑13.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，能有效防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于()A.生物对环境的依赖B.生物对环境的影响C.生物对环境的适应D.环境对生物的影响ＡＣ14.俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是()A.企鹅的皮下脂肪很厚B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙C.温带的野兔随季节换毛D.荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多Ｂ15.有研究表明，提取健康人粪便中的微生物，注入到病人的肠道内，可以快速治愈长期腹泻的病人，由此可以推测肠道微生物与人的关系是()A.共生B.竞争C.寄生D.捕食16.在寒冷的冬天，柳树会落叶，而松树依然郁郁葱葱，这说明了()A.它们都能适应寒冷的环境B.柳树不适应寒冷的环境C.柳树比松树更能适应寒冷的环境D.柳树对低温很敏感ＡＡ三、科学探究实验17.在捕捉鼠妇时，同学们发现它们经常生活在阴暗潮湿的地方，鼠妇为什么会生活在这些地方？对此有同学作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是()A.鼠妇躲避天敌B.鼠妇喜欢潮湿C.鼠妇厌恶取食D.鼠妇怕见强光18.在实验设计中，以下哪一组不能作为对照?()A.25℃和0℃B.有空气和无空气C.温度和水分D.有光和无光ＣＣ19.设置对照试验时，应遵循的原则是()A.除实验变量外，其他变量都相同B.所有变量都不同C.除实验变量外，其他变量都不同D.所有变量都相同20.某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的选项是()A.AB.BC.CD.DＡＤ同步训练·能力提升21.请将下列现象与导致该现象的主要非生物因素用线连接起来。22.探究课题：土壤湿度对鼠妇生活的影响。（1）提出问题：_________________________________（2）作出假设：土壤湿度对鼠妇生活有影响。（3）制订计划：①材料用具：每个小组4只鼠妇，湿土，干土，铁盘，玻璃板，纸板。②实验装置：以铁盘横轴中线为界，一侧放上干土并盖上玻璃板，另一侧放上湿土并盖上纸板。③方法步骤：在铁盘两侧放上同样数目的鼠妇，静止2分钟后，每隔1分钟统计一次干土处和湿土处鼠妇的数目，统计10次。土壤湿度对鼠妇生活有影响吗？③方法步骤：在铁盘两侧放上同样数目的鼠妇，静止2分钟后，每隔1分钟统计一次干土处和湿土处鼠妇的数目，统计10次。④实验结果：干土中的鼠妇都跑到湿土的一侧去了。（