广东省惠州市惠阳区新圩中学2023-2024学年七年级上学期第二次学情调研生物学试题

班级：姓名：座号：新圩中学2023年秋第2次学情调研七年级生物学试题第3页共3页新圩中学2023年秋第2次学情调研七年级生物学试题一、选择题（每题2分，共60分）1.组织的形成是哪个过程的结果？()A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞的分裂和生长D.细胞生长2.下列属于动物组织的是()①上皮组织②保护组织③营养组织④结缔组织A.①和③ B.①和④ C.②和③ D.②和④3.番茄因其美味可口、营养丰富而受到人们的喜爱。番茄的果皮和果肉分别属于①保护组织②输导组织③营养组织④机械组织()A.①②B.②③C.①③D.①④4.下列关于如图所示的细胞生命活动的叙述，错误的是()A.①表示细胞分化过程，②表示细胞分裂过程B.①过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质C.②过程产生的细胞，形态、结构和功能发生改变D.生物体通过②过程形成组织5.人体面积最大的器官是()A.心脏B.肺C.皮肤D.胃6.人体及其他动物体有而水稻等植物体组成中没有的结构层次是()A.系统B.器官C.组织D.细胞7.绿色开花植物的结构层次是()A．细胞→器官→组织→植物体 B．细胞→组织→器官→系统→植物体

C．细胞→组织→器官→植物体 D．细胞→组织→系统→器官→植物体8.按照构成生物体的结构层次排序，正确的是()A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤9．新鲜水草放在鱼缸里的作用是()A.增加鱼缸里的氧气B.美化鱼的生活环境C.提供鱼的食物D.增加鱼缸里的二氧化碳10．植物光合作用的实质是()A.分解有机物，贮存能量B.分解有机物，释放能量C.合成有机物，贮存能量D.合成有机物，释放能量11.如右下图所示，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是()A.甲与乙、甲与丁B.甲与丙、甲与乙C.甲与丁、乙与丙D.甲与乙、乙与丙12.若人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要()A.水和二氧化碳B.叶绿素和阳光C.水和阳光D.水和叶绿素13.植物进行呼吸作用的部位是（）A.绿色部分B.叶片C.萌发的种子D.植物体有生命的部分14.植物的呼吸作用是在（）A.白天进行的B.晚上进行的C.白天、晚上都要进行的D.白天和晚上都可能不进行15.菜农要经常为菜松土的直接原因是促进（）A.植物光合作用B.植物对水分的吸收C.植物根的呼吸作用D.植物的蒸腾作用16.右图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是（）A.白色B.黑色C.无色D.不能确定17.在贮存红薯、生姜的地窖内，人在里面呆久了会感觉头晕，这是因为（）A.窖内氧气少、二氧化碳多B.里面太热C.里面温度太高D.窖内氧气过多，二氧化碳太少18.“早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为（）A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱19.给农作物大量施肥时，会造成“烧苗”现象，其原因是（）

A.根吸收了过多的无机盐，使植物细胞死亡

B.土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，使植物体吸收水分过多

C.土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，使植物体大量失水

D.土壤中大量的无机盐使根毛细胞死亡，根无法吸水20.市场上的菜农经常会给蔬菜喷洒清水,目的及其原因是（）A.保持蔬菜硬挺,细胞吸水 B.保持蔬菜柔软,细胞吸水

C.保持蔬菜硬挺,细胞失水 D.保持蔬菜柔软,细胞失水21.用盐腌菜，菜发生的变化的（）A.细胞吸水，菜硬挺B.细胞吸水，菜软缩C.细胞失水，菜硬挺D.细胞失水，菜软缩22.农谚说:“有收无收在于水,收多收少在于肥。”这说明植物生长需要（）A.水和无机盐 B.有机物 C.维生素 D.适宜的温度23.移栽植物时，往往要剪掉一部分叶片，这是为了（）A.减少呼吸作用B.减少水分散失C.加强蒸腾作用D.减弱光合作用24．夏天，人在树荫下要比在房屋的阴影下感到更凉爽，原因是（）A.植物能够吸收土坡中的水分B.光合作用释放了氧气C.蒸腾作用带走了大量的热D.树木遮挡了阳光25.下列关于蒸腾作用对植物本身的意义叙述中，不正确的是（）A.降低植物体的温度B.促进根从土壤吸收水分C.提高空气温度，调节气候D.促进水分和无机盐在植物体内的运输26.植物体能把根部吸收的水分不断地运输到顶端。其动力主要是来自（）A.根的吸收作用B.茎的输导作用C.叶的蒸腾作用D.叶的光合作用27.俗话说“人往高处走，水往低处流”，而植物体内的水分能由下往上运输，那么能拉动水分由下往上运输的生理功能是（）A.合成作用B.光合作用C.蒸腾作用D.呼吸作用28.漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要是因为植物进行了（）A.光合作用和蒸腾作用B.吸收作用和呼吸作用C.光合作用和呼吸作用D.蒸腾作用和呼吸作用29.环剥树皮，在切口的上方形成节瘤，这说明运输有机物的是（）A.韧皮部里的导管B.韧皮部里的筛管C.木质部的导管D.木质部里的筛管30.下列曲线能正确表示在晴朗的高温天气下绿色植物蒸腾作用强度变化的是（）ABCD二、非选择题（每题10分，共40分）31.读图理解（每空1分，共10分）你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：（1）图中①②③表示细胞的过程，④表示细胞

的过程。（2）人的大脑皮层主要由上图中的

组织构成，人体内的血液属于图中的

组织。与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有

。（3）图乙为植物细胞分化示意图，请回答：A指组织，在形态、结构和功能上向着不同方向变化。A通过细胞分化形成了保护组织、营养组织和输导组织。其中叶肉、果肉属于组织；根、茎、叶的导管、筛管属于组织；茎的顶端、根的尖端具有分裂能力的细胞群属于组织；叶的表皮属于

组织。32.实验探究（每空2分，共10分）探究实验：绿叶在光下制造有机物（1）将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的__________全部转运和消耗。

（2）该实验的变量是，酒精在该实验中的作用是溶解叶片中的。（3）该实验可用碘液检验光合作用的产物是不是。

（4）该实验的结论是：①________是绿色植物制造有机物必不可少的条件。

②叶片的见光部分进行光合作用产生了淀粉。33.资料分析（每空2分，共10分）请根据下面的漫画回答问题。

（1）叶说：“没有我，你们都会饿死。”，说的是叶通过光合作用制造，并通过由上向下运输，为其它细胞的生命活动提供营养物质。

（2）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎通过______由下向上运输水分。

（3）根说：“我要是不工作，你们也发挥不了作用。”，说的是