工业互联网应用专业人才培养方案-2022级

重庆城市管理职业学院2022级专业人才培养方案汇编（上册）

工业互联网应用专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：工业互联网应用

专业代码：460310

二、入学要求

本专业招收高中毕业生及同等学历者。

三、修业年限

基本学制为3年。实行学分制，弹性学制为2-5年。

四、职业面向

职业技能等级证书、

所属专业大所属专业主要职业类主要岗位类别

对应的行业权威行业企业标准或证

类（代码）类（代码）别（或技术领域）

书

自动控制工工业互联网工程技术人

电气机械和程技术人员工业网络互联员、工业互联网APP应

器材制造业信息系统运工业数据采集和标用开发职业技能证书、

装备制造大自动化类仪器仪表制行维护工程识解析工业互联网安全工程

类（46）（4603）造业技术人员边缘端数据应用师、工业互联网网络运

软件和信息工业互联网工业数据上云和预维工程师、工业互联网

技术服务业工程技术人测性维护集成应用

员

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

1.目标定位

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养理想信念坚定，

德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职

业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。

掌握本专业知识和技术技能，具备自动控制、数字化工厂集成与实施、工业数据

采集、工业互联网边缘计算应用、工业互联网标识解析应用、工业网络运维、工

业互联网预测性维护等职业能力，面向工业互联网工程技术人员、信息系统运行

维护工程技术人员、边缘数据应用工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业

群，培养从事工业互联网数据采集、网络标识、平台安全、边缘应用等工作的髙

素质技术技能人才。

2.目标内容

（1）知识目标

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知识目标K1：掌握必备的思想政治理论、科学文化基础和中华优秀传统文化

知识。

知识目标K2：掌握外语知识，体育的基本理论知识，计算机应用知识及应用

文写作。熟悉与本专业相关的法律法规、政策等知识。

知识目标K3：掌握创新创业的相关知识，就业知识、心理健康知识。

知识目标K4：熟悉装备制造领域相关基本理论和基本概念，了解工业互联

网体系架构、技术体系和标准体系知识，掌握电工电子技术、数据通信网络基础

理论及设备使用。

知识目标K5：掌握装备制造领域基本画图软件操作与使用，掌握工业程序设

计基础语言。

知识目标K6：掌握工业控制技术、工业传感器和网关应用、工业数据采集以

及数据库技术，掌握数字化工厂系统集成、实施与运维，熟悉工业互联网标识解

析体系知识。

知识目标K7：掌握工业网络通信方式与应用，熟悉工业网络安全与运维知

识。

知识目标K8：掌握工业互联网项目开发与应用相关技能，了解工业互联网工

程相关国际标准和国家标准。

（2）能力目标

能力目标S1：具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力，良好

的语言、文字表达和沟通能力，本专业必需的信息技术应用和维护能力。

技能目标S2：具有创新能力、业务推广能力、团队合作能力。

技能目标S3：能够完成电子设计与设备选型，满足工程需求的能力，具有数

据通信网络的网络构建、设备选型、组网使用及运维能力，工程图纸的识读、绘

制能力，工业软件程序设计、调试能力。

能力目标S4：具有工业控制设备、网关、传感器设备选型、安装、调试的能

力，工业数据采集、存储、调用、分析和数据上云的能力，数字化工厂系统集成

的能力。

能力目标S5：具有工业互联网规划、设计、实施与安全维护的能力，工业互

联网标识解析应用服务的能力。

能力目标S6：，具有工业互联网项目开发能力，开拓和销售工业互联网系统

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和产品的能力。

（3）素质目标

素质目标Q1：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时

代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情

感和中华民族自豪感。

素质目标Q2：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱

劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

素质目标Q3：具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、

创新思维、全球视野。

素质目标Q4：勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意

识，有较强的集体意识和团队合作精神。

素质目标Q5：具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和

1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

素质目标Q6：具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

（二）培养规格

（1）毕业生素质要求

支撑课程或对应培养

素质类别内涵要求

活动目标代码

掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的

立场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世Q1

界观、人生观、价值观、道德观和法治观。

学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承思想政治理

和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命论课、素质教

思想道德素质斗争传统，爱祖国，爱人民，拥护党的基本路线方针政策，育课及活动、Q2

坚定社会主义理想信念，为实现中国特色社会主义“两个一综合教育活

百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。动

培育和践行社会主义核心价值观，学会做人、学会做事、学

会思维、学会与人共处，提高思想道德修养，具备良好的职Q1

业素质和较强的职业能力，实现德智体美全面发展。

理论和实践

课中融入人

应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达文知识、人文

文化素质和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今思维、人文方Q6

时代有关问题。法和人文精

神、素质教育

课及活动

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支撑课程或对应培养

素质类别内涵要求

活动目标代码

学习中国优秀传统文化，大力弘扬以爱国主义为核心的民族

精神和以改革创新为核心的时代精神，提高学生对中华优秀

传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意大学语文Q6

识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命

感。

具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

具有识读、绘制工程图纸的能力；

具备变频器、伺服系统等典型电气驱动系统的选型、安装、专业发展指

调试能力；导、相关理

具备工业机器人选型、安装、调试的能力；论、专业技术

业务素质具备数字化工厂集成方案设计的能力；基础、专业综Q3、Q4

具备工业传感器设备选型、安装、调试的能力；合技术及综

具备工业数据采集、存储、调用、分析和数据上云的能力；合技能实训

具备工业互联网标识解析应用服务的能力；等

具备工业互联网规划、设计、选型、实施与维护的能力；

能够开拓和销售工业互联网系统和产品的能力。

身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的体育训练、综

社会适应能力；交际交往合符规范礼仪；具有体育卫生和运合教育活动、

动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良实用礼仪、劳

身心素质Q5

好，体能达到规定标准；引导学生弘扬劳动精神，具备劳动动教育、大学

素养，掌握基本的劳动技能，养成劳动习惯，在实践中增长美育、素质教

智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。育活动

提高学生的创新能力，让学生”敢闯会创”，在亲身参与中创新创业教

创新创业素质增强创新精神、创造意识和创业能力，提高学生的就业质量育Q3

和创业竞争力。

（2）毕业生知识要求

对应培

知识类别内涵要求支撑课程

养目标

通使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握体育训练Ⅰ

识科学锻炼身体的方法，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习体育训练Ⅱ

教体育知识惯。培养学生集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢体育训练ⅢK2

育顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。

知

识培养学生英语实际运用与实际交际能力，通过大量语言实践活实用英语Ⅰ

专动，掌握常用的句型、单词，使学生在听力和口语上表现出一实用英语Ⅱ

业英语知识定的语感素养，前两学期突出英语综合能力的训练，以提高学K2

技生人际沟通能力，以及应用语言工具推广中国文化、了解世界

术格局、科学评价能力。

基计算机操大学生信息

培养学生掌握必要的计算机应用、大数据、人工智能、物联网

础作与应用技术基础K2

等信息技术，以适应现代智慧生活、智慧职业的需要。

知知识

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对应培

知识类别内涵要求支撑课程

养目标

识提高学生思想道德素质、职业素质与法律素质，树立崇高的职思想道德与

业理想，具备良好的职业道德和较强的法纪意识，遵纪守法，法治

品行端正，讲道德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。毛泽东思想

培养学生认识中国基本国情，了解中国革命、建设和改革开放和中国特色

的历史，坚持走社会主义道路，增强实现改革开放和社会主义社会主义理

思想政治

现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，具备良好的思想素论体系概论K1

理论知识

质和政治素质。形势与政策

培养学生了解中国共产党执政新理念新思想新战略，了解国内思想政治理

外大事、要事，进一步增强执行党的路线、方针、政策的自觉论课实践

性，增强对社会发展趋势预测的能力，适应社会，持续发展，

实现自我。

中文知大学语文

培养口语交际、阅读、表达和发布等语文应用能力，培养学生

识、应用应用文写作K2

应用文写作能力。

文技能

中国优秀提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学中国文化概

传统文化生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的自论K1

知识豪感、责任感和使命感。

专业发展指

职业规划

导

与就业观树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。K3

职业规划与

知识

就业指导

创新创业使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,具备必要的创业创新创业教

K3

知识能力,帮助学生树立科学的创业观。育

掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的身体素质和基本运大学生安全

健康教育

动技能，并达到国家体能标准；具备良好形体、仪态协调能力，教育、体育K3

知识

具有健康的生理素质和心理素质；训练

电工电子掌握电工电子技术必要的基本理论、基本知识和分析方法，了电工电子技

K4

技术知识解电工电子技术领域的新技术、新知识和发展概况。术

专

工业互联网

业

熟悉工业互联网体系架构、技术体系和标准体系知识，掌握数概述

技网络基础

据通信网络的基本概念、工作原理，网络构建、使用及运维及数据网通信K4

术知识

相关设备的使用。技术与实践

基

础

机械制图与

知软件与开

掌握装备制造行业一些常见开发工具的应用，软件的配置过程，CAD

识发工具知K5

程序的开发流程。程序设计基

识

础

综工业控制技

综术

工业控制

合掌握数字化工厂系统集成、实施与运维、工业控制系统设计、传感器与检

技术与数

化实施与运维、工业传感器和工业网关的基本原理与应用、工业测技术K6

据采集方

专数据采集以及数据库技术、工业网络通信方式与应用等。工业数据采

面知识

业集和标识解

析

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对应培

知识类别内涵要求支撑课程

养目标

知工业互联

工业网络技

识网网络构掌握工业现场总线和工业以太网的技术协议、传输介质，掌握

术

建、传输工业网络主要设备的选型、安装和接线，工业网络设计、实施K7

工业互联网

及运维方及安全与运维。

网络维护

面的知识

工业边缘计

算技术

工业APP开

发

工业互联掌握工业互联网工业APP开发、工业边缘计算系统开发、工业

工业互联网

网应用推互联网平台应用技术，获得完成完整的工业互联网项目开发知

平台应用K8

广能力方识。熟悉与本专业相关的法律法规、政策等知识，熟悉工业网

Java程序

面的知识络安全知识，了解工业互联网工程相关国际标准和国家标准。

设计

python机

器视觉

（3）毕业生能力要求

对应培

能力类别能力要素支撑课程

养目标

实用英语Ⅰ

英语应具备实用英语听说能力、具备实用英语阅读翻译能

实用英语ⅡS1

用能力力、具备实用英语写作和自主学习能力

专业英语

①具备熟练应用计算机操作系统的能力，要求能够

信息技

熟练使用计算机进行学习和工作；

术应用大学生信息技术基础S1

②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；

通能力

③具备大数据、物联网等技能应用能力。

用

具备较强的口语交际能力、阅读能力、书面语言表大学语文、应用文写作

能语文应

达能力、视像能力和发布能力，会常用应用文体的S1

力用能力

写作。

具备创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉创新创业教育

灵感的能力；具备创新实践的能力,即在创新活动中

创新创

完成创新任务的具体工作的能力；具备决策能力、S2

业能力

经营管理能力、专业技术能力与组织、计划、协调、

控制等能力。

电子电

能够正确理解并应用与专业相关的电子设备，能够

工设计

根据工程应用需求选取合适器件并确立控制方案，电子电工技术S3

与实施

具有分析问题与解决问题的能力。

能力

专

数据通

业

信网络数据网通信技术与实

基具有数据通信网络的网络构建、设备选型、组网使

实施于践S3

本用及运维能力。

运维能

技

力

能

机械制

图与程机械制图与CAD

具有工程机械制图与基本程序设计、调试的能力。S3

序设计程序设计基础

能力

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对应培

能力类别能力要素支撑课程

养目标

专业英

语应用在工具书帮助下能阅读本专业外文文献的能力。专业英语S2

能力

工业控

掌握工业常用控制技术，分析控制过程，对控制过工业控制技术

制技术

程、设备状况及工作结果进行数据采集的能力。掌传感器与检测技术

与数据S4

握利用传感器对工业控制过程进行数据采集的能工业数据采集和标识

采集能

力。解析

力

专工业互

业联网网

掌握工业网络主要设备的选型、安装和接线，工业工业网络技术

综络实施S5

网络设计、实施和运维能力。工业互联网网络维护

合与运维

能能力

力工业边缘计算技术

工业互工业APP开发

掌握工业互联网工业APP开发、工业边缘计算系统

联网应工业互联网平台应用

开发、工业互联网平台应用技术，获得完成完整的S6

用与推Java程序设计

工业互联网项目开发能力。

广能力python机器视觉

（三）培养模式

本专业根据学校‘一核心两特色三融合’的人才培养模式，与航天信息股份

有限公司、航天云网科技发展有限责任公司、重庆中科云从科技有限公司三家企

业合作成立了工业互联网数智企业管理研究院暨西部产教融合发展研究院，以校

企双主体推行“四个结合”的校企合作的人才培养模式。即学生与企业员工角色

结合；教师与项目管理经理角色结合；学校育人与企业育人结合；教学案例与工

程实施结合。将课堂搬到实验实习场所中，让学生在做的过程中轻松的完成实际

的操作技能和知识的学习，注重学生实际动手操作能力的培养。

（四）教学模式

本专业结合学校‘六个合一’的教学模式，又由于工业互联网的飞速发展对

人才的培养提出了更高的要求。改革工业互联网应用专业教学模式，优化课程结

构，实行课程负责人制；建立导师指导制度，引导学生自主学习，鼓励学生自主

创业；进行多层次、开放性的实训实习教学，真正做到课堂教学与职场训练合一、

技能培养与职业鉴定合一，培养学生的实践能力和创新能力；加强校企合作，促

进产、学、研一体化，实现作品与产品合一的“学做融通”的教学模式，以培养

适应于信息化时代要求的高级通信技术专业人才。

（五）实施现代学徒制

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联合开展“现代学徒制”培养试点，校企共同制定和实施人才培养方案，学

校主要负责理论课程教学、学生日常管理等工作，合作企业主要负责选派工程技

术人员（能工巧匠）承担实践教学任务、组织实习实训；校企联合保障学生权益、

保证合理报酬，按照国家有关规定落实学生责任保险和工伤保险。采用单独考试

招生的办法从企业员工中招收符合本地高考报名条件的学生，使学生兼具企业员

工身份。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程名称、学时数及课程简介

设置公共基础课程17门，总学时736学时。在第1-6学期开设完成。公共

基础课程目标定位为提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神、宪法法治

意识、国家安全意识和认知能力，主要教学内容包括思想政治理论类、人文通识

类、职业类。

1．思想道德与法治

学时：64学分：3

通过对思想道德教育与法律基础知识的学习，使学生具有强烈的社会责任感，

明确的职业理想和良好的职业道德和较强的法纪观念，遵纪守法，品行端正，讲

公德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。

2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

学时：32学分：2

通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习

近平新时代中国特色社会主义思想的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中

国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱社会主义祖国，具备良好的思想政

治素质。

3．形势与政策

学时：64学分：1

通过对形势政策的学习，使学生了解国内外大事、要事，增强对社会发展趋

势预测的能力，更好地适应社会的发展和要求。

4.习近平新时代中国特色社会主义思想概论

学时：48学分：3

本课程旨在科学把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、核心

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要义、精神实质、丰富内涵和实践要求；正确认识当前形势下的国情世情党情，

提高辨析能力和探究能力；学会运用马克思主义的立场、观点和思维认识问题、

分析问题和解决问题；引导学生树牢“四个意识”坚定“四个自信”坚决做到“两

个维护”，担当民族复兴大任。

5．体育训练

学时：96学分：5

增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进

身心的全面发展。使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握

科学锻炼身体的技能，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国

主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创

新的精神风貌。

6．实用英语

学时：128学分：7

培养学生较强的听、说、读、写的能力，使其能以英语为工具，获取专业所

需信息，具备一定的翻译基础。

7．大学生信息技术基础

学时：80学分：4.5

该课程是一门培养大学生信息技术的基本知识和技能的课程。通过对该课程

的学习，可以熟悉计算机相关的基本知识，掌握系统安装与维护、办公应用、信

息检索、数字媒体处理等能力，了解人工智能、大数据、云计算、物联网、程序

设计、网络技术、信息安全以及电子商务与共享经济等相关信息技术方法。

8．大学语文

学时：24学分：1.5

本课程以文学理论为先导和基础，以分析和指导学习阅读文学作品为重点，

弘扬民族文化，培养学生高尚的情操，增长文史知识，提高学生鉴赏能力。学习

中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养

学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

9.中国文化概论

学时：24学分：1.5

通过学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探

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究能力，培养学生的文化自信心和文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传

统文化的责任感和使命感。

10．应用文写作

学时：32学分：1.5

通过本课程的学习，学生能写作常用的应用文体，写作格式规范，得体。

11．职业生涯规划

学时：16学分：1

引导学生进行职业认知和自我认知，并在此基础上，结合自身实际，明确职

业目标,制定生涯规划,并细化执行步骤，确保目标的顺利实现。

12．就业指导

学时：16学分：1

引导学生进一步明确自身核心职业竞争力，把握就业关键环节，指导学生做

好充分就业准备，帮助学生树立科学就业观，完成由“学生人”向“职业人”身

份角色转变。

13.大学生安全教育（职场安全与健康）

学时：16学分：1

通过本门课程的学习，帮助学习者建立职场工作的健康和安全意识，了解国

家职场工作健康和安全的政策、法规，让学习者能够掌握职场工作的基本安全知

识和技能，并能够应用于今后的工作实践。保护自己和他人的安全，防止个人和

集体财产遭受损失及重大的人员伤亡。

14.大学生心理健康教育

学时：32学分：1.5

使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防

意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节

能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。

15．创新创业教育

学时：32学分：1.5

将创新教育、创业教育及专利知识融入职业教育的教育活动过程中，提高学

生的创新能力，培养学生的创新精神，增强毕业生自主就业及创业能力，提高学

生的就业质量和创业竞争力。

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16.专业发展指导

学时：16学分：1

引导学生了解专业内涵特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主要

学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等；帮助学生掌握职场安全与健康

知识与技能，了解专业职场需求和就业前景，树立正确的就业观念，做好职业生

涯规划。

17.劳动教育

学时：32学分：1.5

本课程紧扣新时代劳动教育的要求，注重教育引导大学生对劳动的情感认同、

理性认知、知识传递和实践自觉，突出特色技艺传授和职业体验劳动技能锻炼，

充分挖掘优势教育资源，融合革命精神、工匠精神、劳模精神和通识劳动技能，

着力提升大学生的劳动综合素质和劳动发展能力，培养德智体美劳全面发展的社

会主义建设者和接班人。

18.悦美教育

学时：32学分：1.5

本课程紧扣新时代学校美育工作要求，以社会主义核心价值观为引领，以提

高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美

培元。将艺术课程与专业课程有机结合，强化实践，开设体现职业教育特点的拓

展性艺术教育和艺术实践。

（二）专业大类基础课程简介

设置专业大类基础课程8门，总学时544学时。课程目标定位为培养学生严

肃认真的科学作风和理论联系实际的工程观点、分析计算能力、科学归纳能力。

使智能制造大类学生掌握工业互联网基本理论知识、基本分析方法和初步的实验

技能，为学生学习后续专业课程准备必要的工业互联网知识。

1．高等数学

学时：128学分：5

本课程属于基础性理论课，面对制造专业大类大学一年级学生开设。主要学

习极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及其应用、常微分

方程、行列式、矩阵与线性方程组等。

2.机械制图与CAD

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学时：64学分：3

本课程属于理实一体化课，面对智能制造专业大类大学一年级学生开设。通

过课程学习，掌握机线、面及组合本的基本知识及国家标准；具有一定的零件图

和装配图的绘制能力；能应用CAD软件进行绘制。

3．绿色能源与技术

学时：64学分：3

本课程属于专业大类公共课，面对智能制造专业大类大学三年级学生开设。

该课程旨在培养毕业生从事能源管理和可再生能源技术岗位的职业能力，内容涵

盖能源生产、能源使用、能源审计、能源经济学、能源管理、环境监测和实践经

验等领域。课程在学生毕业进入工作岗位前培养绿色能源与环保素养，提升学生

综合职业素养。

4．数据网通信技术与实践

学时：32学分：2

本课程属于技术型课程，理实一体化课程。通过本课程的学习，了解路由与

交换中最常用的技术，以及市场使用的主流网络路由器、交换机等产品类型；熟

悉TCP/IP协议栈、OSI模型、交换路由基础、DHCP、ACL、NAT/VPN、防火墙等网

络安全的原理和应用；掌握网络设备二层、三层（OSPF、RIP）、DHCP、ACL、VPN/NAT、

链路聚合的配置方法与常见网管操作；掌握数据通信的基本概念，掌握有线数据

通信与无线数据通信，通过传输信道将数据终端与计算机联结起来，而使不同地

点的数据终端实现软、硬件和信息资源的共享。

5．电子电工技术

学时：96学分：3

本课程属于技术型课程，理实一体化课程。通过课程学习，掌握电路基本分

析、三相电的应用、放大电路分析、数字电路简单应用知识；具有一定的电工电

路、模拟电路、数字电路分析能力；能根据工程需求进行电子元件选型；能进行

常见电器电路线故障分析及检修。

6．工业互联网概论

学时：32学分：3

本课程属于专业基础理论课程，用于构建完善的工业互联网知识体系。本课

程的主要内容是全面、系统地介绍工业互联网的概念内涵、体系架构、总体技术、

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基础技术、大数据和云计算等技术，是学生从事相关智能制造工作的重要基础。

其具体的课程教学目标为引导并培养学生用计算思维来描述和解决实际问题的

能力，增强沟通能力和团队合作意识。

7．传感器与检测技术

学时：64学分：3

本课程属于技术型课程，理实一体化课程。本课程主要介绍传感器原理、基

本特性、信号调理技术、误差分析与数据处理算法等内容。通过本课程的学习，

要求学生具备设计开发系统、分析数据和撰写报告等能力；要求学生能够自主学

习、合作学习和探究学习；要求学生具有家国情怀、责任与担当和团队协作精神，

讲科学，讲诚信，严谨治学态度。

8．程序设计基础

学时：64学分：3

本课程属于技术型课程，理实一体化课程。本课程主要学习程序设计的基本

语法、数据类型、程序结构、数组、函数、指针、结构体、文件等内容，全面深

入系统的介绍程序设计语言及相关方法，使学生了解程序设计的思想，掌握典型

的程序设计方法，养成良好的程序设计习惯。作为C++、单片机、嵌入式等课程

的前导课程，其具有很强的实践性，能锻炼提高学生的实践应用能力。

（三）专业核心课程名称、学时数及课程简介

设置专业核心课程6门，总学时376学时。课程目标定位为培养学生专业知

识和技术技能，自动控制、数字化工厂集成与实施、工业数据采集、工业互联网

边缘计算应用、工业互联网标识解析应用、工业网络运维、工业互联网预测性维

护等职业能力；具有较强的学习能力、交流能力、实践能力、创业能力、社会适

应能力，以及良好的职业道德素养。

1．工业控制技术

学时：64学分：4

本课程属于技术型课程，理实一体化课程。通过本门课程的学习，掌握控制

系统概述、PLC控制系统、变频器、伺服系统、运动控制卡及其应用、工控机及

其应用。

2．工业数据采集和标识解析

学时：64学分：4

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重庆城市管理职业学院2022级专业人才培养方案汇编（上册）

本课程属于技术型课程，理实一体化课程。通过本门课程的学习，掌握工业

数据采集基本概念；工业传感器基础知识；基于I/O模块的数据采集；基于PLC

的数据采集；基于标识载体的数据采集；基于工业采集板卡的数据采集；工业数

据采集的创新应用。

标识解析部分包括：标识编码、标识解析系统；标识数据服务；工业互联网

标识解析的原理及应用；可进行基于工业互联网的产品追溯、一码一物、设备管

理等应用。

3．工业网络技术

学时：64学分：4

本课程属于技术型课程，理实一体化课程。通过本门课程的学习，掌握工业

现场总线和工业以太网的技术协议和传输介质；工业网络主要设备的选型、安装

和接线；工业网络设计、实施和运维。

4．工业互联网网络维护

学时：64学分：4

本课程属于技术型课程，理实一体化课程。通过本门课程的学习，建立工业

互联网认知体系、掌握工业互联网网络设备装调、工业互联网网络通信调测、工

业互联网网络设备巡检、工业互联网边缘设备运维和工业互联网平台管理。

5．工业APP开发技术

学时：64学分：4

本课程属于技术型课程，理实一体化课程。通过本门课程的学习，掌握工业

互联网APP需求分析、方案设计、应用开发、发布等工作，完成数据预处理、工

业互联网APP快速开发与发布等内容。实现设备上云，并利用开发环境自由搭建

可视化页面应用。

6．工业互联网平台应用

学时：56学分：4

本课程属于技术型课程，理实一体化课程。通过本门课程的学习，掌握网关

配置、平台用户创建、设备配置、网关绑定、采点配置、数据监控、云计算、云

组态、工业APP发布。

（四）职业技能课程（集中实践课程）名称、教学目标及周（时）数

1．电工实训（2周）

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重庆城市管理职业学院2022级专业人才培养方案汇编（上册）

本课程属于技能型课程，实践课。

教学目标：掌握相关电路知识

2.机械制图实训（2周）

本课程属技能型课程，实践课程。

通过项目训练，能够掌握工程图纸绘制的格式及要求，具备一定的绘制和识

读机械图样的能力。

3．数字工厂平台实训（1周）

本课程属于技能型课程，实践课。

教学目标：掌握数字化工厂系统集成、实施与运维。

4.移动通信全网实训（2周）

本课程属于技能型课程，实践课。

教学目标：掌握移动通信技术基本知识和技能，工业APP网络工作环境。

5．工业控制实训（2周）

本课程属于技能型课程，实践课。

教学目标：掌握工业控制系统设计、实施与运维，掌握电气传动控制技术。

6．工业网络实训（1周）

本课程属于技能型课程，实践课。

教学目标：掌握工业网络主要设备的选型、安装和接线；工业网络设计、实

施和运维。

7．工业数据采集实训（1周）

本课程属于技能型课程，实践课。

教学目标：掌握工业传感器和工业网关的基本原理与应用，掌握工业数据采

集以及数据库技术。

8．工业互联网应用开发实训（4周）

本课程属于技能型课程，实践课。

教学目标：掌握工业互联网规划、设计、选型、实施与维护。

（五）建议三年期间获得职业技能等级证书、职业资格证书名称及要求

1．工业互联网工程技术人员

2．工业互联网APP应用开发职业技能证书

3．工业互联网安全工程师

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重庆城市管理职业学院2022级专业人才培养方案汇编（上册）

4．工业互联网网络运维

5．工业互联网集成应用

建议学生可以取得以上职业证书中的2项，专业相关的职业资格证书与专业

课程的对应关系如下表。

序号职业资格证书对应专业课程

工业互联网概论、工业网络技术、工业控制技术、工业数据采集

1工业互联网工程技术人员

和标识解析、工业APP开发技术、工业互联网网络运维

2工业互联网APP应用开发工业APP开发技术、Java程序设计、数据通信技术与实践

3工业互联网安全工程师工业网络技术、工业互联网网络运维

4工业互联网网络运维工业网络技术、工业互联网网络运维

工业互联网平台应用、工业APP开发、python机器视觉技术、Java

5工业互联网集成应用

程序设计、数据通信技术与实践

七、教学进程总体安排

（一）教育教学活动按周时间分配表（附表一）

（二）通识模块、专业课程模块教学进程表（附表二）

（三）实践模块教学进程表（附表三）

（四）专业课时、学分统计表（附表四）

八、实施保障

（一）师资队伍

教师是教学工作的主导，师资水平对提高教学质量起关键作用，工业互联网

应用专业教学团队具有校内专业带头人1名，骨干教师7人。教学团队有专任教

师9人，来自行业企业的兼职教师9人。专业课教师中研究生学历或硕士学位及

以上学位比例为85%；副高以上职称比例占39%；专业课中双师素质教师比例达

到100%；兼职教师承担专业课程教学任务占课程教学任务之比为51%，兼职教师

人数与专业课教师人数之比为157%。

教师队伍建设要适应人才培养模式改革的需要，按照开放性和职业性的内在

要求，不断增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，定期安排专业教师到

企业顶岗实践，积累实际工作经验，提高实践教学能力。同时聘请行业企业的专

业技术人才到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例，逐步形成实践技能

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重庆城市管理职业学院2022级专业人才培养方案汇编（上册）

课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师或企业工程技术人员讲授的机制。重

视教师的职业道德、工作学习经历和科技开发服务能力，引导教师为企业服务。

重视中青年教师的培养和教师的继续教育，着力提高教师的综合素质与教学能力。

参与人才培养方案设计的行业/企业代表如下表。

序号行业/企业名称专家姓名提供的相关信息

1华为技术有限公司闻银专业定位

重庆埃伦得信息科技有限

2周建林行业技术支撑与课程开设及要求

公司

中国科学院重庆绿色智能

3林远长工业互联网核心能力及课程开设

技术研究院

（二）教学设施

1．校内实践教学场地与功能介绍

实验室、实训基地（中心）

序号完成的实践教学内容备注

的名称

可实现三相电动机操作的实习实训；普通强电的

电工技术

1电工技术实训室