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PAGEPAGE4幼儿园中班教案?感知7以内数的守恒?含反思中班教案?感知7以内数的守恒?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿体验数守恒的有趣的现象,能不受物体的大小、形状和排列形式的影响,正确点数7以内的数,让孩子们能正确判断数量,快来看看幼儿园中班?感知7以内数的守恒?含反思教案吧。教育目标:1、能不受物体的大小、形状和排列形式的影响,正确点数7以内的数。2、体验数守恒的有趣的现象。3、让孩子们能正确判断数量。4、开展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备:各种实物卡片、数字卡片、食物盘、摸箱假设干、笑脸、哭脸粘图假设干。音乐磁带、录音机等。活动过程:一、以月亮姐姐身份引入,激发幼儿兴趣。二、开启智力乐园密码,复习7以内的数。师出示数字5、6、7,引导幼儿用动作表示相应的数量。〔师指数字,幼儿做小动物动作,叫出相应数量的动物声音〕三、参加智力乐园,感知7以内的数守恒。1、师讲解示范:两排的数量一样多吗引导幼儿数一数。2、幼儿自由操作:〔一样多的贴笑脸、不一样贴哭脸〕A、比拟两组实物卡片的数量。B、比拟盘子里两组实物的数量。C、比拟两个箱子里的实物数量。3、交流操作结果。〔1〕出示大小、颜色、形状和排列形式不一样的实物卡片,引导幼儿感知7以内数的守恒。〔请幼儿观察图中有什么不一样颜色、大小不一样。什么一样数量都是1个〕小结:虽然大小、颜色、形状、排列位置不一样,但数量一样。〔2〕验证。〔幼儿检验自己刚刚的操作结果是否正确。师找出错误的在全班进行纠错。如:两个摸箱里都是3个,应把哭脸换成笑脸〕4、游戏:捉迷藏。〔1〕介绍游戏玩法及规那么。〔强调先数再比一比〕〔A、幼儿一人拿一张卡片,找相应数量的家藏起来;B、要先数一数卡片上的数量,再找好家;C、藏错的会被大灰狼吃掉。〕〔2〕幼儿游戏。〔第一次:一个幼儿找错家,手上卡片是6,进了7的家,被大灰狼吃了。第二次,换家门上的卡片,幼儿再次游戏。师要注意提醒幼儿先数卡片,再数门上的数量。〕5、延伸:区角中继续玩游戏。反思与评析:1、捉迷藏的游戏可以是3mdash;7的数量。2、捉迷藏的游戏中可以是幼儿互换卡片,也可以是更换家门上的卡片。3、活动中采用游戏方法突破重难点,游戏的音乐要再长一些,大灰狼可以表现得再凶恶一些。4、中班幼儿的点数可以再强调一些。5、运用操作讲评验证这样的形式学习数学,这种方法很好。6、提供丰富、操作性强、难易适中的材料让幼儿操作,幼儿在动手操作中掌握枯燥无味的数学知识,获得抽象的数概念。小百科:7,阿拉伯数字,是6与8之间的自然数、第四个质数、奇数之一。内容总结
〔1〕幼儿园中班教案?感知7以内数的守恒?含反思
中班教案?感知7以内数的守恒?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿体验数守恒的有趣的现象,能不受物体的大小、形状和排列形式的影响,正确点数7以内的数,让孩子们能正确判断数量,快来看看幼儿园中班?感知7以内数的守恒?含反思教案
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