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文档简介

幼儿期儿童心理卫生一、要让孩子摆正在家庭中的地位珍爱子女是人之常情，但不少人家往往把溺爱与珍爱混淆起来，把孩子摆在至高无尚的位置上，以孩子为核心，娇生惯养、诸事依从。果容易形成孩子自我中心、任性、自私、缺乏独立性、怯懦等不良性格特征。将来一旦结失去家人的保护，就会变得胆小畏缩、人际关系紧张，再加上他们心理承受能力低，势必要在心理上造成更大更多的挫折。二、正确对待孩子的过失和错误孩子小、知识经验少、能力不强，许多是非不清，因而出现过失和犯错误都是不奇怪的。对于孩子的过失和错误要心平气和，教育要耐心仔细，尤其要讲道理，不要让孩子心里感到委屈。打骂孩子，会损伤孩子的自尊心，不利于批评和教育，甚至形成不良的品德和人格。批评教育孩子时，父母口径要一致。以免使孩子无所适从，不愿接受教育。三、支持孩子多做游戏游戏是幼儿的主导活动，也是儿童身心健康发展的重要途径。要让孩子多玩自己爱玩的游戏，要支持孩子与他们一起玩，成人不必多加干涉。与孩子们在一起玩，就是学习，就是交际，而且更能饱赏游戏中的乐趣，这对他们的身心健康发展是有益的。四、不要培养“标准儿童”（normolchild）所谓标准儿童，就是一切听从大人嘱咐，一切按大人意图行事的特别听话的孩子。这样的儿童一般是老师喜欢的学生，也往往是父母盼望的形象。其实，这才是有问题的儿童。因为心理上及早过分防卫，一切按成人的指挥办事，一旦没有大人的指点，就会茫茫然不知所措，没有独立见解，没有独立适应环境的能力。这样的孩子常常心理上不健康，人格上有缺陷，智力的发展也受到束缚。孩子有点“淘气”并非坏事，往往这种孩子兴趣广泛，知道的事多，思考问题的路子更广阔，心理发展比较健康。所以在教育儿童时应注意让孩子有一定的独立性。只要孩子遵守良好的生活制度、讲卫生、有礼貌、不自私、不说慌，其他问题则不必多加干涉。童年期儿童的心理变化一、忌无注意力。平日里就应该要让孩子去选择他自己感兴趣的游戏或者是一些运动来培养他的注意力，这样还能够培养孩子们专心完成工作方面的能力。二、忌缺乏毅力。在平日里就应该训练孩子持之以恒方面的毅力，要让孩子形成做什么事情都有始有终的好习惯。三、忌缺乏适应能力。在平日里要训练孩子适应不同环境的能力，因为这样一来的话对孩子的发展是非有帮助的。四、忌缺乏自控能力。在平日里要训练孩子控制情绪的能力，其中还包括控制孩子他自己的一些不合理要求和愿望的能力。五、忌忧郁沉默。在平日里要注重培养孩子乐观和幽默等性格，千万不要让孩子郁郁沉默。六、忌过于依赖。在平日里不要孩子一遇到什

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