《乘数末尾有0的乘法》（教案）-三年级下册数学苏教版

/教案：《乘数末尾有0的乘法》年级：三年级下册科目：数学版本：苏教版教学目标：1.让学生掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法。2.培养学生运用乘法口诀进行计算的能力。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：1.乘数末尾有0的乘法的计算方法。2.运用乘法口诀进行计算。教学难点：1.乘数末尾有0的乘法的计算方法的理解和应用。2.解决实际问题中的乘数末尾有0的乘法问题。教学准备：1.教师准备：PPT、计算器、教学用计算纸。2.学生准备：铅笔、橡皮、计算器。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过PPT展示乘数末尾有0的乘法的问题，引导学生思考如何计算。2.学生分享自己的计算方法，教师总结并板书。二、探究（15分钟）1.教师引导学生观察乘数末尾有0的乘法的规律，发现计算方法。2.学生通过计算器验证规律的正确性，并进行小组讨论。3.教师引导学生总结乘数末尾有0的乘法的计算方法，并进行板书。三、巩固（10分钟）1.教师通过PPT展示乘数末尾有0的乘法的问题，学生独立计算并回答。2.教师通过PPT展示实际问题，学生运用乘数末尾有0的乘法进行解决。四、拓展（5分钟）1.教师引导学生思考乘数末尾有0的乘法在生活中的应用。2.学生分享自己的思考，并进行小组讨论。五、总结（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，并进行总结。2.学生分享自己的学习收获，并进行反思。教学评价：1.学生能够掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法。2.学生能够运用乘法口诀进行计算。3.学生能够运用数学知识解决实际问题。需要重点关注的细节是“乘数末尾有0的乘法的计算方法”。对于这个重点细节，以下进行详细的补充和说明：乘数末尾有0的乘法是小学数学中的一个重要知识点，也是学生需要掌握的基本技能。在计算乘数末尾有0的乘法时，学生需要理解乘法的意义，掌握乘法口诀，并能够灵活运用。首先，我们需要明确乘数末尾有0的乘法的概念。乘数末尾有0的乘法，指的是其中一个乘数的个位数是0，例如10、20、30等。在这种情况下，计算乘法的结果时，只需要将另一个乘数的每一位数与0相乘，并在结果后面添加相应数量的0。例如，计算23乘以20的结果。首先，我们将20分解为2和10的乘积，然后将23与2相乘，得到46。最后，我们在46的后面添加一个0，得到460。因此，23乘以20的结果是460。在计算乘数末尾有0的乘法时，学生需要注意以下几点：1.乘数末尾有0的乘法中，只需要关注非0的乘数。例如，在计算23乘以20时，只需要关注23，而忽略20的末尾0。2.在计算过程中，需要将非0的乘数的每一位数与0相乘。例如，在计算23乘以20时，需要将2和3分别与0相乘，得到0和0。3.在计算结果后面添加相应数量的0。例如，在计算23乘以20时，需要在46的后面添加一个0，得到460。为了帮助学生掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法，教师可以采用以下教学策略：1.通过具体的例子，让学生观察乘数末尾有0的乘法的规律。例如，可以让学生计算23乘以10、23乘以20、23乘以30等，让学生发现计算结果的变化规律。2.引导学生运用乘法口诀进行计算。乘法口诀是乘法计算的基础，学生需要熟练掌握。在计算乘数末尾有0的乘法时，学生可以先将非0的乘数的每一位数与0相乘，然后将结果相加。3.鼓励学生运用数学知识解决实际问题。教师可以设计一些实际问题，让学生运用乘数末尾有0的乘法进行解决。例如，可以让学生计算购买某商品的数量和单价，然后计算总价。通过以上教学策略的实施，学生可以逐步掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法，并能够灵活运用。同时，教师还可以通过练习题、小组讨论等方式，巩固学生的计算能力，提高学生的数学素养。在评价学生的学习效果时，教师可以关注以下几个方面：1.学生是否能够正确理解乘数末尾有0的乘法的概念。2.学生是否能够熟练运用乘法口诀进行计算。3.学生是否能够灵活运用乘数末尾有0的乘法解决实际问题。通过以上评价标准的制定，教师可以全面了解学生的学习情况，并及时给予指导和帮助。同时，教师还可以根据学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。总之，乘数末尾有0的乘法是小学数学教学中的一个重要知识点。通过合理的教学策略和评价方法，学生可以掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法，并能够灵活运用。这将有助于提高学生的数学素养，培养学生的计算能力和问题解决能力。为了确保学生能够深入理解并掌握乘数末尾有0的乘法，教师可以采取以下步骤进行教学：1.**引入概念**：-教师可以通过简单的例子，如2乘以10，来引入乘数末尾有0的概念。解释当一个乘数以0结尾时，实际上是在原有的数后面添加了一个或多个0。2.**探索规律**：-让学生通过计算器或手工计算，探索乘数末尾有0的乘法规律。例如，让学生计算2乘以10、2乘以100、2乘以1000等，观察结果的变化，并引导学生发现乘数末尾的0的个数决定了结果末尾0的个数。3.**简化计算**：-教师应该引导学生认识到，在计算乘数末尾有0的乘法时，可以先将非0的乘数相乘，然后在结果后面添加相应数量的0。这种方法可以大大简化计算过程。4.**乘法口诀的应用**：-强化乘法口诀的学习，让学生能够在不需要计算器的情况下快速计算乘数末尾有0的乘法。例如，如果学生知道3乘以4等于12，那么他们应该能够快速得出3乘以40等于120。5.**实际应用的例子**：-通过现实生活中的例子，如购物时计算总价，让学生看到乘数末尾有0的乘法的实际应用。这有助于学生理解数学与日常生活的联系。6.**错误分析**：-在学生练习时，教师应该收集并分析常见的错误，帮助学生理解他们的错误所在，并指导他们如何避免这些错误。7.**巩固练习**：-提供大量的练习题，包括基本的乘法运算和实际问题，让学生有机会应用所学知识。这些练习应该从简单到复杂，逐步增加难度。8.**评估与反馈**：-通过课堂问答、作业和小测验来评估学生的理解程度。及时给予反馈，表扬正确的方法，纠正错误，并提供额外的帮助和练习，以便学生能够巩固他们的理解。9.**拓展思考**：-鼓励学生思考乘数末尾