小学生教学设计教案8篇

第第页小学生教学设计教案8篇小同学教学设计教案篇1学习目标：1、让本校同学把握基本消防安全学问，防止火灾损害事故的发生。2、教会同学一旦碰到火灾自救的常识。教学内容：1、为什么要对同学进行安全教育?首先，对同学进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾防备本领的一项群众性基础工作。其二，开展同学安全教育是保护在校同学人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大同学由于生理、心理等客观因素，更简单受到危害。其三、在校同学在学校安全工作中具有紧要地位和独特作用。学校发生的火灾，60%至70%在同学宿舍等人员活动较为集中的场所。同学是宿舍的主人，防备同学宿舍火灾，同学起着非常紧要的作用。倘若同学消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃命自救互救本领低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对大同学进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。2、同学公寓为什么不能使用大功率电器?首先同学公寓属于公共留宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增添，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层准许温度一般为60c，倘若线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250c时，绝缘层会发生自燃，并与电线分别，造成短路而发生火灾事故。其次，同学宿舍供电线路，配电设施较为软弱，客观上不准许使用大功率电3、为什么不能乱拉乱接电线?一是不懂电工专业学问的人，在乱接电线中因错误接线简单造成事故，或连接不坚固形成接触电阻过大而引发火灾事故。二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，简单因过负荷而造成火灾。4、怎样正确使用“119电话或校内报警电话?报警时，首先要从容冷静，不要心慌，二是要讲清晰起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告知消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警，为消防灭火争取时间，削减损失。5、火灾事故发生的原因有哪些?火灾事故发生的原因重要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。6、火灾分为哪几类?各适应哪种灭火剂扑灭?按燃烧物质及特性，火灾分为a、b、c、d四类：a类，指可燃固体物质火灾;b类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾;c类，指可燃气体火灾;d类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。应依据不同类型火灾选择不同灭火剂：扑救a类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。扑救b类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。扑救极性溶剂b类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。扑救c类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。扑救d类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。7、防火的基本原则是什么?防止燃烧条件的产生，不使燃烧三个条件相互结合并发生作用，以及实行限制、减弱燃烧条件进展的方法，阻拦火势扩散，这就是防火的基本原理。8、防火的基本措施有哪些?防火的基本措施有：①掌控可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;实行局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度;对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也由于没有助燃物参加而不致发生燃烧。③除去着火源。就是严格掌控明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。④阻拦火势扩散。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸不安全的设备、管道或空间，或阻拦火焰在设备和管道中扩展，或者把燃烧限制在肯定范围不致向外延烧。9、灭火的基本原理是什么?依据燃烧的基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或停止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势掌控在肯定范围内，最大限度地削减火灾损失。10、灭火的基本方法有哪些?冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，停止燃烧。如用水灭火。隔离灭火法，就是将燃烧物体与相近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。窒息灭火法，就是阻拦空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。抑制灭火法，也称化学停止法，就是使灭火剂参加到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消逝，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。11、常用的灭火器有哪些?常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器小同学教学设计教案篇2活动目标1、培育同学初步的自我保护意识2、让同学了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护本领。活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?老师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引导同学说出火灾的危害。师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!三、引导同学说出防备火灾的方法。1、小伙伴想一想，倘若我们的同学园或者家里着火了怎么办?师：倘若着火了我们要找消防叔叔，而且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们本身要做些什么呢?让同学本身思索并说出自救方法。师小结：①防备火灾，小伙伴们不能随便玩火。②蚊香不能靠近简单着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应适时踩灭。倘若着火了我们要找消防叔叔，而且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。倘若消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….四、出示防火安全标志图片，引导同学认得并初步把握几种自救逃命的方法与技能。五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培育同学遇火不惧怕、不慌忙，提高同学防火自救的本领。小同学教学设计教案篇3一、教学目标：通过本节课的学习让同学充分了解火灾中各种逃命自救的方法提高同学的自救意识。二、教学内容(一)学习自救学问，几种逃命方法：1、关门求生。2、测试门的温度。3、从窗户逃命。4、高层建筑火灾逃命。5、公共场所火灾逃命。6、安全出口逃命(二)老师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119(注：无论欠费与否)。2、火灾情况要报仔细：___单位、__区__街__号发生火灾，___物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_______。3、要派人来重要路口迎接消防车。(三)老师引领同学在校内考察逃命路线a)制作逃命路线图。b)制作逃命路标。(四)深入学习火场逃命十三第一诀：逃命预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：保持冷静，明辨方向，快速撤离。第六诀：不入险地，不恋财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃命，滑绳自救。第十诀：避乱场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求帮助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。(五)组织同学讨论探讨火灾时人心理与行为的误区三、作业：制作一期防火自救的墙报。小同学教学设计教案篇4设计意图：自然是如此美好，生活是如此安定。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然祸害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教育引导纲要》明确指出：幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和本领。因此，加强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救本领，加强幼儿防火安全教育至关紧要。活动目标：1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。3、让幼儿认得消防设施设备，提高防火意识。4、培育幼儿反应的快捷性和对动作的掌控本领。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、《火灾案例》录像。2、人手一块湿毛巾。3、安全出口指示牌，灭火器。活动设想：一、谈话导入活动主题老师:小伙伴，你们见过火吗?火有什么作用?老师小结：火可以给我们的生活带来许多便利，但倘若我们用火不妥，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们肯定要当心用火。二、老师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，老师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?(1)倘若发生火灾了，该怎么办?老师小结：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清晰你的仔细地址、姓名及电话号码(告知幼儿切记不能随便拨打火警电话)。(2)倘若家里起火了该怎么办?老师小结：家中一旦起火，不要慌张失措，倘若火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施掌控和扑救。(3)倘若火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到安全的.地方?老师小结：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣裳、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。师：湿毛巾要折叠68层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?老师小结：碰到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。(5)倘若全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：若全部逃命线路被大火封锁，要立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。四、学习消防安全儿歌你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要适时。小同学教学设计教案篇5?教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高同学的防火意识。2、把握火灾中的自救常识。3、加强防火意识，学习必需消防学问。4、通过本节课的学习加强同学火场逃命自救本领。?教学重难点】通过对火灾事件的了解提高同学的防火意识，充分了解火灾中各种逃命自救的方法。?教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救学问碰到火灾时我们怎么办?(一)、灭火灭火最紧要时效，能于火源初萌时，立刻予以扑灭，即能快速遏止火灾发生或扩散。此时应快速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，实行相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法快速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大扩散之倾向，则应快速撤退至安全检查之处所。(二)、报警发觉火灾时，应立刻拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，肯定要仔细说明火警发生的地址、处所、建筑情形等，以便消防车辆能适时前往救援。(三)、逃命1、要冷静，保持清醒的头脑，不能盲目跟随。当人的生命蓦地面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判定本领，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目跟随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令本身保持冷静，快速判定不安全地点和安全地点，利用本身平常把握的消防自救与逃命学问，决议逃命的方法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，由于火灾时往往电源会停止，会被困于电梯中，应从安全通道逃命，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避开发生走过头的现象;尽量朝光亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃命。2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要由于贪财而耽搁逃命时机。在火场中，人的生命是最紧要的。身处险境，应尽快撤离，不要因怕羞或顾及本身的珍贵物品，而把珍贵的逃命时间挥霍在穿衣或寻长搬离珍贵物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自坠陷阱。3、做好简易防护，匍匐前进，不要挺立迎风而逃逃命时经过充足烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采纳毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的方法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避开烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。4、找好避乱场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。如各种逃命路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势扩散。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急不安全情况下，由于人的本能、生理心理决议，人们总是向着有光，光亮的方向逃命，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃命指明方向道路，避开瞎撞乱撞更易逃命，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最不安全之处。5、缓降逃命，滑绳自救，一定不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开不安全的楼层。倘若设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能适时赶到的情况下，一定不要放弃求生的意愿，此时当力求冷静利用现场之物品或一形地物，设法逃命。三、小结：只要我们到处当心，注意安全，把握自救、自护的学问，磨练本身自护自救的本领，机灵英勇的处理碰到的各种异常的情况或不安全，就能健康地成长。小同学教学设计教案篇6一、设计意图：在全部的自然祸害中，发生频率最和、高的莫过于火灾，一个小小的火星，可以使人类制造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命，对于火，儿童缺乏相应的防火学问和本领，因此，加强儿童的防火意识，提高儿童的防火自救本领，加强儿童防火教育是至关紧要的。二、教学目标：1、通过对火灾事件的了解提高同学的防火意识。2、知道消防电话119，初步了解什么是消防。3、结合日常生活，知道一些消防常识。三、教学重难点：学习防火的生活常识，培育有关防范本领。四、教学准备：多媒体课件、布娃娃、选项牌等五、教学过程：(一)火灾现场图片赏识每幅图片教室进行讲说1、同学赏识后讨论：看了这些图片，你想说什么?有什么感受?2、看到刚才的图片，老师真是触目惊心，俗话说：“水火无情”，倘若对火使用不妥或者管理不好，有时它也会成为我们的敌人。(二)引出课题1、今日就请同学们和董老师走进消防安全的课堂，共同学习，珍爱生命安全第一(板书)(三)讲授新课1、同学们都知道发生火灾时，拨打电话“119”，你们知道我国的消防日是哪一天吗?(11月9日)，为了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，将每年的11月9日定为全国的消防日。2、火猛于虎，在我们的日常生活中我们要时刻防备火灾的发生，下面我们一起走进我们的家庭，看看下面的图片，说说他们做的对不对?在家里应如何注意防火?(图片)例如：(1)妈妈在炒菜，锅中着火，怎么办?(2)当闻到一股臭鸡蛋气味时，应怎么样处理?同学们对防备火灾的学问有了肯定的了解，我们一起来进行一个家庭消防学问竞赛吧!竞赛规定：先把同学分成两组;老师读题，请同学们举牌回答，哪组回答的正确率高，哪组获胜。3、在学校如何防备火灾?(1)不带火柴、打火机等火种进入学校。也不带爆竹等易燃的物品进入学校。(2)不在学校，任意焚烧废纸等。(3)打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要实行点火烧掉的方法。4、公共场所，我们应如何防范火灾?1)、在公共场所，要自发遵守公共场所的防火安全规定。2)、自发保护公共场所的消防设施和设备。3)、不携带火柴、打火机等火种和易燃品进入林区、草原、自然保护区发觉异常情况，要适时向有关管理人员报告。4)、燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等场所相近燃放，小孩燃放时必需由大人陪伴。观看逃命视频小游戏：“我是消防员”游戏规定：1、听到音乐响起，开始解救布娃娃。2、利用钻、跨等各种方法，到达尽头。3、哪个队获救的娃娃多，哪个队就胜利。小同学教学设计教案篇7一、教学目标二、教学用具：多媒体课件三、教学用时：3课时四、教学过程：第一课时(一)图片展现，引入新课。1、展现各种火灾现场图片。师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)2、展现另一图片，图中一个男孩子以矫捷的身手，帮助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让同学在老师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：(1)为什么会发生森林火灾?(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?(3)那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的?(4)其它…3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。(二)认得灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。老师组织同学表演模拟灭火(制作道具、同学饰演火魔和灭火英雄)(三)学会背诵《儿童防火歌》儿童防火歌小伙伴笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣扬做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不妥会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九、你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。(四)进行消防安全学问问答竞赛三、教学小结：低班级背诵儿歌四、作业：准备制作防毒面具的材料。第二课时一、教学过程：(一)复习：复习儿歌、复习灭火学问。汇报家庭调查结果。(二)老师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话"119"，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。2、火灾情况要报仔细：_单位、_区_街_号发生火灾，_物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_。3、要派人来重要路口迎接消防车。(三)老师引领同学在校内考察逃命路线1、制作逃命路线图以及制作逃命路标(四)小组为单位制作简易防毒面具。三、教学小结：同学评比出最佳线路图、防毒面具展现四、消防安全学问小竞赛：a、问答题：1、发生火灾时，应拨打什么电话号码报警?(119)2、发生火灾时，小伙伴可以参与火灾抢险活动吗?(不能)3、什么东西不能玩?(火柴、电源插座鞭炮、煤气灶烟花、打火机)4、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应当怎么办?(其他车辆和行人应当让道和让行，保证消防车的顺当通过)5、辨认消防安全标志：(紧急出口、火警电话、禁止烟火、注意安全、禁止触摸、火情警报设施。)6、11.9是什么日子?(11.9是消防宣扬安全日。)7、倘若发觉有火灾，但相近又没有电话或消防队，该怎么办?答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向周围报警，动员大家来灭火。8、倘若本身身上的衣裳着火了，应当实行怎样的措施?答：倘若身上的衣裳着火了，不要盲目地乱跑，也不能用手拍打。应当扑到在地上来回滚动，火就会压火;也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脱衣裳。9、燃放鞭炮时，应注意什么?答：燃放烟花爆竹时，要在大人的陪伴下，阔别燃放处。10、为什么大人不在的时候，小伙伴不能够使用燃气，燃气有什么危害?答：燃气的重要成分是一氧化碳，会吸入身体引起中毒，燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。b、选择题1、油锅着火了，可以用水来灭火吗?(b)a、可以b、不行2、消防车是什么颜色的?(a)a、红色b、绿色c、黄色3、点蚊香要在c的地方点。a窗口b桌子上√c空地上4、平常要注意a的意识。a、自我保护b、中毒c、眼睛d、身体5、被困在火场时，下列求救方法错误的是(c)。a在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫b、日间可挥动艳丽布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒c、大声哭泣6、收看电视时，不正确的做法是(ac)。a、雷雨天气利用室外天线收看电视b、把电视机放在干燥通风的地方c、可以长时间收看电视7、当你在公共场所时，符合安全管理规定的行为是(b)。a、在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹b、找寻座位时不使用明火照明，用手电筒c、随便按动公共场所电器设备的开关五、作业设计第三课时教学目标：通过本节活动课使同学体验逃命过程，加强逃命意识。一、教学过程：(一)导入新课。(1)老师叙述两个“火灾案例”以引起同学注意。案例一2023年2月23日，河南省新野县某小学四班级七名同学中午放学后，到学校相近的个体电气焊修理部门前玩耍，其中1人出于奇怪，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二2023年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四班级共195名同学，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因同学野炊引发大火，当场烧死同学29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。(2)同学分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻叙述给同组同学听，以加强火灾防备意识，安全意识。(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项，及逃命方法。(三)小组代表分题发言。(四)学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。a、平房起火如何脱险1、睡觉时被烟呛醒，应快速下床俯身冲出房间。不要等穿好了衣裳才往外跑，此刻时间就是生命。2、倘若整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。倘若烟火封门，千万别出去!应改走其它出口，并顺手把你通过的门窗关闭，以延缓火势向其它房间扩散。3、倘若你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住品鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。4、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。也不要为抢救家中的珍贵物品而冒险返回正在燃烧的房间。b、教学楼起火时如何脱险1、当发觉楼内失火时，切忌慌忙、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未扩散前，朝逆风方向快速离开火灾区域