人教版美术小学六年级下册全册教案

全册教学计划3课时形成系统完整的美术知识，同时也方便学生准备相应的工具材料。2.强化基础知识的学习和基本技能的训练。针对课本上出现的知识点进行强化记忆，让学生扎实掌握相关知识，同时注重良好绘画习惯的培养，规范创作方法，起到事半功倍的效果。3.注重学生创造能力的培养，在学习基本知识技能的基础上，为学生提供更多的实践探索机会，培养学生的创新意识与能力，开阔思路，不局限于课本知识的学习。【课时安排】第01课明暗与立体第02课寻找美的踪迹第04课雕与刻的乐趣第05课浮雕第06课扇面画第07课工笔花卉第08课我设计的服装第09课图文并茂第10课宇宙之旅第11课奥运精神第12课二十年后的学校第13课毕业啦第14课电脑美术—电子报第15课我国古代建筑艺术3课时2课时3课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时第1课明暗与立体【学习领域】造型表现【课时安排】教师先来播放一则快速绘画视频，让学生比赛看看谁的眼力好，(板书课题)(1)小实验右侧打了一束光，请学生观察“除了纸张变为具有长宽高的三维立体外你还看到什么变化?”(板书：光线)(2)看图总结(2)在恒定光线下，光照方向与明暗有什么关系?(1)光线越远、越弱，明暗对比越弱，反之，光线越近、越强，明暗对比越强。(2)在恒定光线下，受光的面会比较亮，就把它叫做亮面，背光的面由于受不到光照比较3.课堂活动：小练习(三大面：亮、灰、暗，五调子：亮、灰、暗、明暗交界线、反光)第2课寻找美的踪迹2课时【教学重点】利用教材上的和教师收集的范图(如花丛中的花朵、海滩上的鹅卵石、植物的藤蔓叶、房顶上的瓦砾、乡间小路的石板、建筑工地的钢筋架等),欣赏、分析、研究、探讨范图中存在找美的踪迹?教师应引导学生带着审美的眼光，站在审美的角度，开从形式、色彩以及情意方面给我们的美。我们用照相机拍摄这些事物中美的局部(部分),第3课记录色彩3课时一、感悟发现感受色彩我们生活的世界是绚丽多彩的，美丽的色彩从何而来?二、欣赏提升整理分析为题材作画，如1892-1894年创作"鲁昂大教堂组画"时，莫奈租下了教堂对面的一间房子，从天明开始动笔，根据日光的变化，每隔两三、分析演示体验方法第4课雕与刻的乐趣2课时三、分析演示体验方法2.根据这个萝卜你们来想想看，它像什么?可以做个什么形象?2.以小组为单位与学生交流探索新的雕刻2课时二、总结概念分析方法三、欣赏分析发现方法(1)揉泥。(2)拍泥板、割边。(3)刻出细节。(4)整理调整。2.引导学生注意观察老师都用了那些制作方法?(1)将泥压平刮平(呈长方形)(2)泥板过程(用泥塑刀刻画轮廓)(3)刻出大形(将头部面部细致刻画)(4)雕刻完成(调整稍加纹理装饰)四、感悟交流联想创造第6课扇面画2课时2.复习笔墨知识3.探秘扇面(1)仔细看看画中内容，想想扇面的构图有什么特点?(2)扇面画最吸引你的地方是什么?(1)均衡画面、突出主体。(2)意境美，诗书画印，笔墨情趣结合已学过的国画知识画幅扇面画，抒发对生活的热爱之情画)评价要点：构图均衡美观主体突出有创意墨色虚实结合浓淡相宜第7课工笔花卉2课时【课后反思】第8课我设计的服装2课时(1)服装设计中影响外观美的主要因素是什么?(2)款式设计包括哪些方面的设计?(3)各方面设计时要注意些什么?(4)色彩设计主要有哪几类。二、分析技法发现方法(1)服装设计中影响外观美的主要因素是什么?(2)款式设计包括哪些方面的设计?(3)各方面设计时要注意些什么?(4)色彩设计主要有哪几类。自己的风格呢?从哪些方面来突出个性呢?请同学们做小组中讨论?学生传递了服装设计不仅要注重服装的造型(款式),还要注重服装的色彩与饰物的搭配。第9课图文并茂造型表现设计应用2课时第10课宇宙之旅2课时欣赏2003年10月15日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，把中国首位宇宙员杨利送鼓励学生说说形状特征是如何的?除了影片的宇宙飞船，你们是否第11课奥运精神2课时播放汉城奥运会主题曲《手拉手》,提问：歌同学们都知道北京在2008年主办第29届奥运会，我们当时都以主人翁的态度去迎接它，可是你对奥运会究竟了解多少呢?今天就请同学们跟随老师一起走入奥运会的历史。(1)和平、友谊、进步。(2)更快、更高、更强。(3)人文奥运、科技奥运、绿色奥运。第12课二十年后的学校2课时1.让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的?首先要了解学校需要哪些建筑，功样分工的?然后进行布局画出设计稿，设计稿分平面图和立体效果图。2.小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面?除了主要的建筑外，还要规划出那些地方?3.立体的效果图，还要画出建筑那些部分?这些建筑的形状可以归纳成什么基本形。请同学们欣赏教材上四幅校园设计图有什么相同平面设计图是以基本形概括建筑的顶面(俯视面),以文字辅助说明建筑物的功能，然后添平面图中有两幅作品分别采用了对称式和均衡式形式法则进行设计，产生出不同的形式美第13课毕业啦2课时2.我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，(本校的照片)我们一起度过的风风雨雨。此时此刻，在即将毕业的日子2.仔细观察她是用什么方法来制作这件礼物的。(用字体變形，设计自己的签名)4.可是这样一个特别的签名，是怎么设计的?你知道吗?小组讨论找找答案。5.对于没有具体含义的笔画或文字，我门又该怎么设计呢?7.怎样可以使我们的签名更加美观醒目呢?看看他们是怎么做的?时间宝贵，让我门一起动手，组成我们班级的留言册，第14课电脑美术-电子报【教学重点件画过那些画?都用到了画图软件中的那些工具?1.欣赏一幅电脑小报的制作步骤，产生对电脑绘画的直观印象。教师演示课件，边演示边请学生谈步骤。师：同学们电脑绘画有趣吧!老师也非常喜欢用电脑绘画。想第15课我国古代建筑艺术2.运用收集、整理资料的方法，采用讨论、比较等方我们今天就从美术的角度、用审美的眼光去观察、感受我国2.探究(课件演示，快速播放我国古代建筑图片，学生进行